[浅谈新课程中教师素养的提升]新课程教师应具备怎样的素养

　　 21世纪是知识创新和应用为特征的知识经济时代，国际竞争更加注重知识创新在国民经济中所占的比重，这就对劳动者素质的要求越来越高。要加强国际竞争就必须注重知识创新和劳动者素质的提高，而这一切都取决于教育。为国家培养出更多的创新人才，使我们国家在国际竞争中更具活力，更具有国际竞争力，这就要求教师有过硬的业务思想素养。
　　一教师要有积极向上的理念
　　新课改下，教师品德素养显得尤为重要，因此教师要加强学习，增强使命感。教师要有无私的奉献精神和团结互助协作精神，从而不断提高思想觉悟水平，不断学习现代教育思想，以科学的态度严谨治学，只有具备了健康向上的品德，才能培养出诚实，守纪，有创新精神的下一代。教师应认识到教育的使命是使每一个人发展自己的才能和潜能，培养适合社会需要的创新型人才，要充分认识到教学的核心是学生，学生才是学习的主人，要尊重学生的身心健康发展的规律，尽可能地发掘学生的潜力，培养有创新意识的学生。
　　二、教师业务素养的提升
　　陶行知先生说：“我们必须回变成小孩，才配做小孩子的先生。”这就说明了教师在教学过程中要抓住孩子的心理，应从孩子的角度去考虑问题，尽量使自己具备学生的心理，走进他们的情感世界，设身处地为学生着想，真正成为学生的“良师益友”，使自己在教学中能够融入学生之中，和他们共同学习，共同成长，构建一种“学友”式的新型和谐的课堂师生关系，让学生自己喜欢去学习，使课堂从“输血课堂”变为“造血课堂”，让学生在快乐中自己学到知识。要达到让学生有“造血”的这样一个学习效果，达到这一目的，就要求教师要有强硬的业务素养。
　　教师在课堂上要有一种把课上“活”的能力。这就要求教师要把世界，把生活带到教室，带到课堂，使课本知识富有活力，让课堂成为现实生活的一个真实组成部分，加强课堂知识与生活，实践的联系，从而加强教师教学的趣味性，更便于学生接受知识，理解知识，真正做到学以致用，也为学生创新知识提供先天条件。
　　三、教师职业道德的提升
　　我们知道教师职业的灵魂是爱，教师要热爱自己的职业，也要把自己的爱无私奉献给学生为学生明天的成长铺就成功的道路，教育家丁有宽说：“没有爱，就没有教育。”在新课改的今天教师职业道德的提升也显得尤为必要。教师职业道德中首要提出的就是教师要有一颗爱心。用润物细无声般的爱去理解学生，开导学生，唤醒学生，尊重学生。新课改下课堂的主体是学生，学生是课堂的主人，教师是一个引导者，因此上，教师给学生的爱不仅仅局限在平时的生活中，更主要的是要立足于课堂。在课堂上有一些学困生和性格内向的学生，这些学生自我动手，自我思考的的能力较为薄弱，教师要时刻关注这些学生，给他们十足的鼓励和信任，要时时尊重学生尊严，以心灵呼唤心灵，以人格赢得人格，以自己的师德感染学生，让学生相信自己的潜能，自己主动地融入讨论之中，感受学习的快乐，从而最大可能的发掘自己的潜能。教师要像爱护自己生命一样的去爱护学生，使他们不受到任何伤害，让他们健康成长。