浅谈职高语文教学改革|职高语文

　　一、认清目标，明确区别，选对路子，有的放矢。 　　首先，要明确职业高中语文教学与普通高中语文教学的区别。只有明确了这一点，我们的教改才能真正做到有的放矢。虽然都是语文课，但是职业高中的语文与普通高中的语文有着很大的区别。二者区别的根本原因在于培养对象的不同。普通高中是为大中专院校培养生源，而职业高中则是直接为市场经济下的社会培养新型劳动者。培养对象的不同，决定了教学的侧重点不同。职业高中的语文教育，更应该注重语文学科与人的发展关系。以我所在的学校为例，我们培养的对象绝大部分是具有一定技术素质的一线工人。所以，虽然同样是语文教改，同样都是提倡能力本位的语文教学，但是其实质还是有区别的。
　　二、积极探索，大胆尝试。我们对目前的语文课进行了大胆的改革尝试，主要是以下几个方面：
　　（一）、根据学生的实际情况，积极开发校本教材。
　　以前我们选用的都是高教出版社编写的职教版教材，相对于普高版的教材它已经降低了对语文知识技能的要求，积极地向“实用性”这个目标靠拢，但还是难免陷入“众口难调”的尴尬境地，很多学生对课本不感兴趣。让学生捧着没有兴趣的课本来学习，怎么会有热情呢？所以，我们借鉴同行经验，研究教材和学生,吃透两头,对原来的教材大胆取舍，开发了校本教材，因时制宜,不求面面俱到,万无一失;但求一点突破,学有所获.我们讲的是对学生有用的且是适用的东西。这样一来，学生有兴趣，学起来有热情，学完了有收获。
　　(二)、让语文课扮演更重要的角色，使其成为学生完善自身知识体系从而提高其综合素质的有效的途径。
　　现在的职业高中基本上都没有开设历史课，我个人一直认为，这对于学生的全面发展其实是十分不利的。很多学生连一些基本的历史常识都不知道，比如我在讲鲁迅先生的《拿来主义》这篇课文的时候，要想很好的理解这篇文章的主旨，就需要了解当时的时代背景以及与其相关的一些历史知识，如清政府的洋务运动，但是很多学生基本上是一无所知，因为他们在初中或者小学学习这些历史的时候思维、认识水平还不是很高，加上当时有很多人并没有用心学，所以这些知识基本上都是空白的。这对于学生不仅仅是一篇文章不能透彻理解的损失，对于学生的整个人生可能都是一种缺憾。既然没有开设历史课，学生们主动获取的几率也很小，那么最能够担此重任的就是我们的语文课。要利用课上有限的时间尽可能地为学生补充一些历史知识、文化常识，帮助学生提高自身的综合素质，这同时也是对学生进行德育教育的一个非常有效的手段。
　　 (三)、把语文课进一步细化，分工更详细，突出其“工具性”。
　　我们根据学生的实际需要开设了“普通话”作为语文课的子科目，重视学生口语交际能力水平的提高。同时，将应用文写作部分也独立出来，单独作为一个学习板块，对于日常生活中经常遇到的应用文如通知、通报、演讲稿、解说词、申请书、计划等以及学生日后的生活工作中可能用到的应用文体如经济合同、市场预测报告、标书、会议记录等，有目的的加强训练。
　　1、使每一个学生头脑中树立“讲普通话，做文明人”的观念，认识到“说好普通话是作为一名新时代合格中职生的必要条件”。
　　要求学生无论是课堂上还课下都要用比较标准的普通话交谈。推广普通话是我们教师的责任，在教学中要大力提倡使用普通话，让学生大胆说话，给学生说话的机会和场所，使他们养成使用普通话的良好习惯。生活中时时处处都在说话，都有话可说，说话的内容包括生活的全部。大家都是使用普通话，你一个两个不说普通话就显得“鹤立鸡群”了，这样就营造了一种大家都使用普通话的环境。
　　2、寻找普通话的“语感”，逐步消除方言色彩。
　　我们通过组织各种各样的活动，来调动学生讲普通话的兴趣，帮助其养成说普通话的习惯。我们属于北方方言区，相对而言，我们的方言与普通话的区别不是很大，绝大部分学生都能“说”普通话，但是很多人都是音也对，调也不差，但是让人听起来就是不舒服，感觉特别生硬，一点也不自然。所以，要“说好”普通话还得帮助学生找语感――找说普通话的感觉。我们通过“新闻发布会”的活动，也就是让每个同学自己选一则新闻，然后模仿中央电视台的新闻主持人来讲台前为大家读，要求字正腔圆，抑扬顿挫，这样既锻炼了同学们在人前发言的胆量（好多人讲普通话开不了口就是“羞怯”心理在作怪）,同时也把一部分人的方言习惯给“板”过来了。
　　3、加强听说训练，培养学生听说能力。
　　设置情境，提高学生口语交际能力。职业高中的学生可以根据专业的不同设置不同的情境让学生交流，掌握交谈的方法。设置情境的目的是让学生在真切的感受中发现，从而一吐为快，逗引其发言之欲。
　　以上是我校语文教学改革中的一些初步的尝试，还有很多需要改进的地方。语文教改是一项重要而艰巨的任务，对我们每一个语文工作者来说都是“路漫漫其修远兮”，但“改”是必然的，只有“改”才能更好地顺应时代的要求，使素质教育真正落到实处，只有这样我们的教育才能开出最美丽的花朵，结出最丰硕的果实。