立德树人 立教圆梦,立德树人立教圆梦心得,南安立德树人立教圆梦,“立德树人、,立教圆梦”征文稿

为发展具有中国特色、 世界水平的现代教育作出贡献.”这让我感到,党和国家比以往更加重视教育,并 且把“立德树人,立教圆梦”放在重要的地位.而我们人民教师肩上的担...

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

” 在培养德 智体美全面发展的社会主义建设者和接班人中，教师应做到德才兼 备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。立德树人，立教圆梦。

“学高为师，身正为范” ，立师德，就是要树立教师良好的德行，为 人师表，做人楷模。

“教师的人格，就是教育工作的一切。

”对于教师，应具备怎样 的道德品质，不仅仅是教师个人修养的问题，而且关系到熏陶和培育 出怎样的人的问题。忠诚党的教育事业，忠诚于自己的工作岗位，忠 诚于学校， 只有当人民教师将 “忠心” 二字内化为对学生的深厚感情， 内化为对工作的强烈使命感和责任感，才能形成持久的工作动力。

作为教师，就是要热爱自己的职业，只有拥有一颗对工作的无限 热爱之心，你才能忠实地履行自己的职业职责，才会有强烈的职业责 任感。

再次，作为教师，首先，要热爱教师职业，懂得教学艺术，具有 诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感， 才能激发自己为这一 事业忘我工作的热情，才能为培养下一代尽心尽力。其次教师要爱学 生。教师对学生的爱，是一种出自崇高的、充满科学精神，普遍、持 久而又深厚的爱。再者是爱同事。这样才能与同事友好相处，齐心协 力，共同做好教育工作。

作为老师，如果有了雄心壮志，肯定会注重学习与研究，观察与 思考、潜心钻研教育教学。在教育教学中，勇于实践，善于从教学实 际中寻找解决问题的方法和途径，积累经验，及时总结，形成自己的 教育教学特色。虚心学习是一个合格教师良好的品德，在师德修养中 善于虚心学习他人、自觉与他人交流，才有可能成为师德修养高的教 师。

教师还应树立校荣我荣的意识，只有同心同德，才能心情舒畅； 只有同心同德，才能共同击破一个个难题；只有同心同德，才能更好 地做好工作，协调一致地促使学生全面发展，造就素质全面、出类拔 萃的人才；只有同心同德，才能使我们的教育事业蓬勃发展。

“以 德正身堪为人师才称其职。

”在学生心目中，教师是社会的规范、道 德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为 学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、板书笔迹。

因此，可以说教师道德素质更为重要。

“忠心、良心、热心、爱心、雄心、虚心、同心、耐心、公心、 恒心” 这“十心”均离不开真诚。让我们真诚地对待教育事业，真 诚地对待上级同事，真诚地对待各位学子，不断地丰富自我、完善自 我、发展自我，做一个具有高尚师德和文化素养的合格的人民教师。

教师职业的特殊性质， 决定了教师的人格在整个教育过程中具有不可 忽视的重要作用。教师的人格魅力是提高教育质量的前提。一个教师 对自己育人的工作职责是否明确， 也就是说一个教师的教育思想是否 端正， 这是衡量一个教师职业道德的根本， 也是师德规范的首要问题。

教师良好的职业道德对学生思想品德的形成起着催化作用。

一个优秀 的教师不仅品质高尚，而且有着良好的职业道德。首先，他应满腔热 忱，关心爱护学生，不歧视、辱骂、体罚学生，"亲其师而信其道"， 这样的老师 可敬可亲，学生才会愿意学，也才学得好。其次，他应 该有强烈的事业心和责任感，对工作总是一丝不苟，精益求精，爱岗 敬业，乐于奉献，这同样会给学生以影响 和感染，使本一心向善的 学生更增添了动力，小树才有机会长成参天大树。

教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用 。教 师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作 则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师的一言一 行 都是教师内在素养的外在体现，都会给学生以潜移默化的作用影 响，而学生也正是通过这一点来了解教师的思想，"桃李不言，下自 成蹊"，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，言教辅以 身教， 身教重于言教， 学生受到影响， 其不良的行为和习惯受到约束， 得到修正。

以“立德树人，立教圆梦。

”作为自己为之而奋斗的目标。 

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