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党的群众路线教育实践活动对照检查材料范文 适 用于市农口领导党的群众路线教育实践活动开展以来,根据市委班子活动的安排,我始终紧扣“为民务实清廉”主题和“三严三实...

安乐教育总支党的群众路线教育实践活动对照检查材料 根据中央和省、市、县委及社区关于教育实践活动的总体安排，按 照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，围绕为全心全意基 层学校服务的主题，做如下对照检查。

一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定方面情况 安乐教育总支组织各学校及支部通过学习和自查， 感到我们教育系 统在执行政治纪律、制度和遵守八项规定方面还有很大差距和不足，主 要表现在执行政治纪律、贯彻政治制度不够坚决、不够严格，落实中央 八项规定不够彻底。

（一）执行政治纪律不坚决。表现在党的信念不够坚定，对党的政 治理论学习不够、理解不深、对党的路线、方针、政策和决议往往是停 留在对理论政策本身的理解。比如对党的理论政策与自身工作结合、消 化吸收往往停留在表面，转化为科学指导工作实践的决策、方法还有较 大的差距。例如对习总书记提出的“三严三实”就理解不够、执行得不 到位。有时为了本校绩效考核成绩而违背工作实际。反思这些问题存在 的主要原因，根子还是在思想上对“三严三实”不重视，对全体教师的 感情没有对上级领导的感情深。

（二）贯彻政治制度不严格。表现在不想“惹事”，怕被别人说成 是头脑“僵化”不能“与时俱进”。例如在遵守执行党的政治纪律上， 在面对不符合政治纪律原则的言论、 偏激的理论观点和损害党的言行时， 不能站出来坚决地进行驳斥。究其原因是全体党员的党性原则还不强， 党的政治制度执行不严格， 这种表现显然不符党员领导干部的职责要求。

（三）落实中央八项规定不彻底。表现在执行中央八项规定以来， 虽然省、市、县区和我们教育局自己都做了相对应的规定，我们教育系 统也觉得落实了，但是，落实“八项规定”的态度和行动还不够坚决。

例如在人情消费方面，有铺张浪费现象发生。反思问题的原因最根本的 还是对八项规定不重视，觉得八项规定离自己很远，没有严格地画一条 八项规定的红线，没有“不得越雷池半步”的思想。

二、“四风” 方面存在的主要问题 （一）形式主义方面 (1)文山会海，不求实效。主要表现在只图形式，不管实效。经常靠 会议落实会议， 靠文件落实文件， 靠讲话落实讲话， 习惯于当 “收发室” 、 “传声筒”，认为只要是会开了，文件发了，话讲了，工作任务就落实 了。结果是，校校喊落实，校校不落实。例如平时，上级部门或者领导 安排什么工作就做什么工作，存在工作没有积极性，对工作缺乏激情， 没有认真地沉下心来发现问题、研究问题、解决问题、推动工作；工作 主动性不够、效率不高，说得多、做得少，缺乏只争朝夕、雷厉风行、 干就干成并且干就干好的工作激情和敬业精神。

反思其原因主要是形式 主义或多或少存在于心中。 （2）脱离群众，不接地气。主要表现为不深入基层学校，不深入老 师。例如对基层学校教师的基本情况了解不够、心中没底；究其原因主 要是我们联系全体教师不够紧密，怕见群众，怕群众给自己添麻烦，不 重视基层、不关心基层，不下基层， 不接地气，不能深入研究解决基 层存在的困难和问题。

（二）官僚主义方面 （1）工作中不敢担当、不愿负责。主要表现为有些工作不敢担当、 不愿负责，想当太平官。究其原因主要是由于自己领导能力不够、方式 方法欠缺。

（2）身在群众之中却不了解群众。主要表现为自己只知道具体的人 和事，却不了解老师工作的规律性；有时做事不用心，只知道应付、敷 衍、逃避。

（三）享乐主义方面 （1）组织涣散、纪律松弛。主要表现为工作中忙碌、累时有组织观 念淡薄，口无遮拦，爱发牢骚现象发生。例如每天工作之余，常与同事 谈论县局领导和上级领导的小道消息。究其原因主要是追求安逸、讲究 舒适的心理有所滋生，自我要求不严。

（2） 因循守旧、 按部就班， 满足于老经验， 老办法， 习惯于老一套、 旧框框，创新意识不强、干事动力不足。主要表现为在工作态度上，安 于现状， 得过且过， 拈轻怕重， 不愿吃苦出力， 陶醉于已经取得的成绩， 丧失积极进取的活力动力，遇到困难和矛盾绕着走，不愿意到艰苦的地 方工作。

（四）奢靡之风方面 （1）不注意节约，有浪费现象发生。主要表现为偶尔有时还参加一 些宴请出现浪费现象，对浪费现象不予制止，而且自己也不注意节约。

究其原因主要是在艰苦奋斗、勤俭节约方面有所放松，对节约每张纸、 每度电、每滴水、每粒饭等可以节省开支的思想淡化。

（2）讲吃讲喝，有请就到、有酒就醉。主要表现思想空虚,精神萎 靡,贪图安逸,不思进取、讲排场、阔气，铺张浪费，吃喝玩乐。主要原 因是随着实际生活和工作条件的改善，滋长了安于现状、不思进取的情 绪，出现了讲排场、比阔气，甚至奢侈浪费、挥霍无度的现象。

三、存在问题的原因分析 通过自我剖析，存在“四风”突出问题的原因主要有以下四方面：

（一）对党的群众路线教育实践活动重要性的认识不深刻。我们个 别校长及老师对政治学习内容的精神都已经理解的差不多了或者是与 自己无关；其次是工作和学习矛盾处理的不好，造成学习抓得不够紧， 对习近平总书记系列讲话精神学习不够、深入思考不够，集中学习与个 人自觉学习结合不紧密，对“四风”问题的严重性、危害性认识不足。 （二）“公仆”意识有所淡薄。个别校长及老师不珍惜向学生家长征 求意见、建议。对走向村、组、走到群众中去并真心与学生家长交朋友 方面的工作做得不扎实、不深入；带着问题问计于群众、向群众虚心学 习方面做得不扎实、不深入；“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题还没 有理解透彻、认识到位。

（三）党性修养不够，缺乏应有的敬业精神，缺乏求真务实、埋头 苦干、主动担当精神。在任务面前有畏难情绪，在问题矛盾面前退缩， 在本职工作岗位面前安于现状、不思进取。

（四）艰苦奋斗、弘扬党的优良传统方面有所放松。个别校长、教师 对自己要求不严，开展批评与自我批评、发扬艰苦奋斗优良传统方面存 在差距；在抵制奢靡之风、享乐主义方面有所放松；在发扬吃苦耐劳、 无私奉献精神方面做得还不够。

四、今后的努力方向和改进措施 对存在的“四风”问题，坚决做到立行立改、即知即改，以过硬的 作风和坚强的党性，保持党的先进纯洁性。

（一）坚守党的政治纪律。深入持久学习习近平总书记一系列讲话 精神，切实用总书记重要讲话精神武装全体教育工作者的头脑，指导并 完成好我们的教育工作；始终坚定理想信念，坚定对马克思主义的理想 信念和对社会主义、共产主义的理想信念，坚定实现“中国梦”“教育 梦”伟大目标的信心；树立正确的世界观、人生观。 （二）牢固树立为学生家长服务的宗旨意识。更加自觉地增强学生 家长观念、执行好群众路线，自觉落实为民务实清廉要求，牢固树立群 众观点，一切为了学生、为了学生的一切；努力做好工作，把解决学生 家长的需求作为工作的根本出发点。始终把学生家长、全体教师的呼声 作为第一信号，把群众满意作为第一追求。

（三）进一步转变工作作风。要坚决反对“四风”， 要牢固树立群 众观点，忠实的执行党的群众路线，要深入到基层了解学生家长及全体 教师的需求，实实在在为学生家长、为全体教师办实事、解难题；要坚 持实事求是、真抓实干，高标准、严要求的推进工作。

（四）坚决抵御不良之风。发扬艰苦奋斗优良传统是我们党与群众 保持密切联系的法宝，所以要坚持弘扬艰苦奋斗精神，吃苦在前，享受 在后，脚踏实地，扎实工作，自觉抵制贪图享乐、讲排场、比阔气的不 良风气，追求健康、有益、俭朴的工作和生活方式。

（五）坚决狠刹奢靡之风，搞好廉洁自律。全体教职员工要认真学 习贯彻落实中央八项规定，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 的总要求，增强党性意识、廉洁自律意识、公仆意识、牢固树立节约光 荣浪费可耻的思想观念，自觉抵制大手大脚、铺张浪费行为，真正做到 艰苦朴素、精打细算、勤俭办一切事情。全体教师从思想上筑起抵制奢 靡思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。做到不该拿 的不拿、不该吃的不吃，真正做到自重、自省、自警、自励。在生活上 全体教师要严格要求自己， 抵制各种不正之风和腐败行为， 努力做到 “信 念坚定、为民服务、敢于担当、清正廉洁”。

（六）坚决做好批评与自我批评，提高综合能力。全体教职工一定 要消除主观意识中存在 “批评与自我批评怕让对方难堪、 让自己丢面子” 的不正确想法，做到有错误就作诚恳公开的批评与自我批评，及时改正 过失或错误。

在今后的生活和工作中， 我们教育人要更虚心的对待他人的意见和 建议，对自身存在的问题作出更深入的查摆和分析，进一步完善整改措 施，力争思想上有新的境界，确保党的群众路线教育实践活动从自己身 上取得实效，为办好人们满意的教育而努力。 安乐教育总支 2014 年 9 月 10 安乐教育总支党的群众路线教育实践活动对照检查材料 安乐教育总支 2014 年 9 月 10 

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