【青年教师要做到“五个知”】中国青年 是未来

　　青年教师是教师队伍的生力军、顶梁柱和后备力量，更是学校发展的希望。“青年教师兴则学校兴；青年教师强则学校强。”青年教师如雨后春笋茁壮成长，要做到“五知”，为学校的可持续发展奠定基础。
　　一、要知识渊博
　　以前总是说“要给学生一碗水，教师首先要有一桶水”。现在看来，一桶水根本不够，教师必须不断地学习、学习、再学习，不断充电，掌握渊博的学识。“学习如逆水行舟，不进则退。”学习是教师工作的需要，也是学生学习的需要，应该成为一种习惯，多看书、看好书，认真学习教育教学理论、掌握课标、钻研教材。做一名学习型青年教师一定离不开读书，有了丰富的知识，才能扎扎实实工作，乃至挑李满天下。
　　二、要知足长乐
　　我国古代哲学家孟子曾讲过“君子有三乐”，其中“得天下英才而教育之”即是“乐”。教师自己要成为一个知足长乐、幸福的人，这既是自己的需要，也是教育的需要。一位教师说：“谁来提高我们教师的幸福指数？靠政府、靠社会、靠自己。青年教师要能够接受现实，悦纳自我，心存感激，追求卓越，追求幸福，知足长乐。”从平凡的日常教学工作中感受生活、享受生活。教学生涯中，要体会到作为一名教师的快乐，体味到当教师的崇高，领悟到作为教师成功的真谛――走近学生，就是完善生命。教师的快乐，来自学生，感受教师职业的真谛，满足了，得到了，快乐并幸福着。幸福、快乐就在你的眼前，只要留心去发现。
　　三、要知恩感恩
　　青年教师有其特有的优势，有朝气、有活力、有热情、有干劲，但是也不乏缺少实践能力、工作方法、工作经验、处事哲学。要虚心向指导教师和其他老教师学习；要具有不耻下问的精神；要经常听老教师的课，经常请教老教师；要抓住机遇，自我加压，争创一流；要学习老教师的长处、优点，弥补自己的欠缺和不足，在继承老教师丰富教学经验的基础上，根据自己的条件，创造性地实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格。在自身提高过程中，对老教师心存感恩，尊敬他们、爱戴他们，感谢他们对自己工作、学习、生活等方面的指导、帮助，用优异的业绩回报他们，这也是最起码的为人处事之道。
　　四、要知书达理
　　青年教师应以一种阳光的心态对待生活、对待工作、对待家长、对待学生。化解内心的不良心态和情绪，试着换位思考，用一颗真诚的心对待身边的每一个人，通情达理，给学生以榜样。只要我们把自己对学生的那份爱心、耐心和责任心充分地流露出来，真心实意地关心爱护孩子。你所做的一切都是为了让孩子能成为一个优秀学生，不仅教给学生文化知识，最主要的是引导学生形成正确的人生观和价值观。传授文化知识是容易的，而在教导学生做人、为人处事方面，经常给学生讲道理。可以这样说，能教好学生做人及为人处事的教师在文化授课上一定是优秀的，因为学生从内心接纳了老师，当然也会喜欢上老师的课。还要以平常人的心态，用朋友的方式与学生、家长相处，就一定能得到他们的理解、支持和配合。
　　五、要知不足而努力
　　工作上有缺点、有不足、有漏洞、有失误不可怕，可怕的是发现问题而不去改进，要树立克服困难、克服缺点的勇气和信心。青年教师有发展的巨大潜力和空间，只要正视不足，改正缺点，知不足而奋起，知不足而努力，就没有克服不了的困难，没有过不去的火焰山，增强危机感，增强责任感，增强使命感，以追和赶的姿态、拼和博的信心努力工作，向上进取。
　　总之，作为一名青年教师，一定要严格要求自己，只有做到懂知识、懂幸福、懂感恩、懂道理、懂进取，才能实现自身价值，得到真正的发展，掌握人生哲理、教育智慧，成为一名真正的灵魂工程师，为创办人民满意的优质教育做出贡献。