【一个迈入青春期孩子的心路历程】 青春期的心路历程

　　2010年3月，我发现班里一个很优秀的学生在学习及班级日常生活中都与以前明显不同，缺少热情，表现得很不上进。找他聊了几次，他很坦诚地表明自己最近情绪很不好，有时无故焦躁，一直静不下心来，父母和老师的话令他很烦，总想不按别人的要求做……
　　针对他的情况，我进行了一些尝试，并适当留给他一个调整的时间，还与他母亲沟通了几次。就在我一直为他担忧，试图使他的精神状态有所恢复时，问题更严重了。期中考试他的成绩跌到了前所未有的低谷，这对他是个非常大的打击，正当我准备想好好和他聊聊时，我接到了他母亲的电话，说孩子不想上学了，她怎么都说不动，我知道最担心的问题出现了。我打电话约他来学校一趟，我想他来学校就表明他还是舍不得学校的，经过做工作，他回到了班级。可我的心还是悬着，第二天我给他写了一封信，看过信后，他冲我笑笑，我感觉他心情好了很多，我的心却还是不能放下，心想该怎样引导这个孩子。
　　三天后的早晨，他又没来上学，他母亲找到我，伤心地哭了，说这孩子又不想上学了。我建议他母亲改变一下教育的方式，领着孩子出去玩玩，缓解缓解。下午我再找他，看着他母亲走出校门，我的心情很沉重。中午，接到孩子母亲的电话，说上午领着去了辽源，可回来时孩子自己执意去了他姨家，原因是自己决定不念了，不想见我这个老师。问题没解决，不能看着他就这样呀，你躲我就找吧。打听到他姨家住在白泉康家沟的一个山沟里，辗转到那，他见到我很意外，惊讶地说：“老师，您怎么来了？”我说：“你学陶渊明隐居深山，我也来寻访寻访优美景致。”他笑了笑，也没说什么，见他没有排斥我的意思，就很随意地和他聊了起来。经过四个多小时的促膝长谈，对他有了更多的了解，这段时间他在学校学不进去，回家看不进去书，作业完不成，强迫自己也没做进去，无法面对老师，听到父母的话就更烦，成绩下降又觉得没面子，所以决定不念了。针对这些，我和他聊了很多。当我离开时，他告诉我他的心结已经打开了，以后他会轻松面对这些的，开心的笑容又回到了他的脸上。尽管那晚我到家已是晚上八点半多了，可心里却轻松了许多。第二天，他就背着书包回到了学校。我这颗为他悬着的心终于可以放下了。
　　两周后的一个早课，我到班级发现他又没来，问学生不知道原因，给他母亲打电话，得知早上六点半就背书包走了，我心想更坏的结果出现了，他逃课了。我问了一些和他关系好的同学，没有什么结果。下午，他母亲打来电话，告诉我孩子已经回来了，是在火车站呆了一上午，现在他又躲他二舅家去了。我急忙赶到他舅家找到他，为了缓解气氛，我领他到小河边去看水，慢慢地就变成他在讲，我在听。听他讲这么多天自己的所作所为、所思所想，由此我知道他需要时间。最终我和他商量，一周之内不用来学校，想明白是想放弃自己还是想放松自己。要是想放弃自己，必须给自己和父母一个充分的永远不后悔的理由，如果那样，即使你父母不同意，我替你做工作，让你离开校园；要想放松自己，给你一周时间，调整情绪，做自己想做的事，我和你父母都不会打扰你，同学和老师都会在学校等你回来。之后，我又和他母亲谈了很久。第二天，我又找到平时和他要好的几个同学，和他们谈了很多，让他们去和他沟通，从同龄人的角度去做工作，帮他解开心结……
　　之后，我就在静静的等，因为以我对他的了解，相信他会回来的。终于三天后，他背着书包站到了我面前，和我说他想明白了，不会放弃学习生活的。他回来了，但我知道他的问题还在，他的成长还需要时间。正如一棵小树在成长过程中难免出现一些枝杈，需要不断地进行修剪，最后才能长成参天大树。