2018政治生活主观题【巧用“主体法”解决“政治生活”主观题】

　　 “政治生活”的主观题考查的是相关知识的“面”，而学生掌握的是一个个分散的“点”。因此，根据教材对“政治生活”相关知识进行分类，在高考复习中相当重要，“政治生活”的分类主要是依据“主体”进行的。
　　 “政治生活”分为四个单元：第一单元“公民的政治生活”，以“公民”为主体展开；第二单元“为人民服务的政府”，主体是“政府”；第三单元“建设社会主义政治文明”，介绍我国的人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度等政治制度，围绕“人大”“政党”和“民族”等主体展开内容；第四单元是“当代国际社会”，主体是主权国家和国际组织，尤其是主权国家。
　　 现将“政治生活”所涉及主体及相关知识罗列如下：
　　 一、主体是“公民”涉及的知识点（体现了什么、为什么、怎么做）
　　 1.国家性质、人民民主专政的本质（人民当家作主）――【一个本质】
　　 2.公民参与政治生活的基本内容：行使公民政治权利（3个）和履行义务（4个）――【两个方面】
　　 3.公民参与政治生活必须遵循的基本原则（3个）――【三条原则】
　　 4.公民参与政治生活的方式（民主选举、决策、管理、监督）――【四种途径】
　　 5.公民参与政治生活的基本要求：依法有序的参与政治生活；
　　 6.公民求助或投诉的方式（热线电话，信访，电子政务，行政复议，行政裁决，行政诉讼――法律途径）
　　 二、主体是“政府”涉及的知识点
　　 常考考点的答题模式：政府做一件事体现了什么？政府为什么要做某一件事？政府怎样做某一件事？
　　 1.政府做一件事体现了什么？政府为什么要做某一件事？
　　 ①国家性质、政府性质决定的；②政府的宗旨和原则决定的；③政府职能的内在要求；④是政府依法行政，自觉接受人民监督的要求；⑤有利于审慎行使权力，科学民主决策；⑥有利于树立政府权威；⑦是政府贯彻落实科学发展观、践行“三个代表”的需要；⑧是推进社会主义民主政治建设、政治文明建设、和谐社会的需要。
　　 2.政府怎样做某一件事？
　　 ①积极、切实履行好自己的职能，转变职能，建立服务型政府；②坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则、政府应坚持为人民服务的工作态度、树立求真务实的工作作风、坚持从群众中来，到群众中去的工作方法；③坚持依法行政，才能提高行政管理水平；④建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督；⑤审慎行使权力，坚持科学、民主决策；⑥树立政府权威，建设有公信力政府。
　　 三、主体是“人民代表大会、人大代表”涉及的知识点
　　 1.人民代表大会
　　 ①性质；②地位；③与其他国家机关的关系；④职权：立法、决定、任免、监督；⑤体系；⑥常设机关（闭会期间行使部分职权）。
　　 2.人大代表
　　 ①性质（法律地位）；②产生方式；③任期；④义务；⑤权利（注意与人大的职权区分）。
　　 3.人民代表大会制度
　　 ①性质：政体（国体与政体的关系）；②地位：根本政治制度；③组织和活动原则：民主集中制；④为什么坚持：必然性、优越性。
　　 四、主体是“中国共产党”涉及的知识点
　　 主观试题涉及有关政党的知识分析问题（体现了什么、为什么和怎么做）一般涉及的知识点：
　　 1.中国共产党
　　 ①地位；②性质和宗旨；③党的作用；④执政方式；⑤指导思想；⑥执政理念。
　　 2.多党合作制度
　　 ①地位；②内容；③优越性。
　　 3.人民政协
　　 ①组成；②性质；③主题；④职能。
　　 五、主体是“民族”涉及的知识点
　　 关于民族方面的主观试题经常性设问为：
　　 1.为什么要民族团结及怎么维护民族团结？
　　 为什么：①国情（多民族）；②新型民族关系；③原则之一（团结）及原则之间关系；④民族团结的重要性；⑤公民的义务。
　　 怎么做：①原则；②法律；③政策（民族区域自治和宗教信仰自由）；④义务；⑤行动。
　　 2.某某自治区为什么会发生翻天覆地的变化或者如何促进某某自治区繁荣发展？
　　 ①新型民族关系；②原则；③政策（民族区域自治和宗教信仰自由）；④共同繁荣的措施。
　　 六、对外问题（体现了什么、为什么、怎么做）
　　 主体是“主权国家或国际组织”：
　　 ①主权国家；②国际组织；③联合国；④中国与联合国的关系；⑤国际关系的决定因素：国家利益；⑥主题、主要障碍、有效途径；⑦多极化、国际竞争的实质：综合国力的竞争；⑧我国的外交政策；⑨中国始终不渝地走和平发展的道路。
　　 （作者单位 河南省新乡市河南师范大学附中）