[如何不做“校园奴仆”] 校园奴仆契约漫画41

　　2011年12月21日，《大河报》以《个矮、内向，这孩子成了校园“奴仆”》为题，报道了河南省汤阴县实验中学初一学生小龙（化名）被班里两名同学欺负，被迫替他们扫地、打水、写作业，被逼着舔脚趾、喝洗脚水的事情后，在社会上引起了强烈反响。
　　 看了这则新闻，同学们，你们有什么感受？我们如何避免成为第二个“校园奴仆”？今天，我就给大家几个“小贴士”，供同学们参考，希望我们都能成为校园小主人而不是“奴仆”。
　　小贴士之一：使用自已的保镖
　　 在电影、电视剧等中，常能见到智勇双全的保镖形象，他们时时警惕入侵者，保卫着雇主的人身和财产的安全。其实，每个同学，都有一个智勇双全的“保镖”，等待你的使用。
　　 每个人从出生之时，到年满18周岁，有个法定的“保镖”――《未成年人保护法》。同学们有的放矢地使用，就会知道，任何人都不得对他人实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的言行，违者就是违法，将受到法律制裁。《未成年人保护法》还有许多细则和规定，同学们要熟记于心，时常使用，“保镖”就会更周全地履行职责，贴心地保护同学们。
　　小贴士之二：小窍门一点就通
　　 每个充满生活趣味的快乐人，总有些生活小窍门。今天，介绍的小窍门是：备一个笔记本（纸张容易遗失)，将搜集到的地址和电话，记在本子上。
　　 例如：当地派出所、妇联、关心下一代工作委员会的地址、电话，校长、熟识的成年人、父母的电话，等等，这些地址和电话，就是同学们设立的“办事处”。记在本子上的资料越多，意味着同学们的“办事处”越多。当同学们有了烦恼事，或发现有侵犯人权的人或事，都可以通过写信、打电话、访问等方式，交“办事处”处理。方法轻松简单，同学们一学就会吧？
　　小贴士之三：效仿也是走捷径
　　 这是一个范例，希望受过恃强凌弱者欺负的同学更乐于接受这个建议，争取到学校来效仿。
　　 香港的中小学校园里，都有一支“校园危机预警”队，由很多学生志愿者组成。他们多人一组，会在一定时间里，到校园内外巡逻。发现有同学的行为或情绪异常，就走上前去进行询问，确认有问题后，便对其提供帮助。同学们志愿加入这样的校队后，既能帮助别人，又可运用集体的力量，挟制恃强凌弱者的言行。如果我们内地的校园里，也都有这么一支巡逻队，会减少很多极端事件的发生。
　　小贴士之四：发挥性格的优势
　　 每个人的性格没有好坏之分，只有性格的优势和弱点。
　　 例如，害羞或内向，是一种正常的生理现象。性格害羞或内向者，比较习惯于沉浸在个人的精神世界里。日久天长，便逐渐养成了沉稳踏实、喜欢思考、耐心谨慎、自制力强、平易近人、坚韧文静的性格，这是优势；但有时也有敏感多疑、心绪消沉、胆小软弱、固执拘谨、不善言词、因循守旧、精神怠惰、行动迟缓等特征，这是弱点。所以，同学们要正确地认识自己的优势和弱点，充分发挥自己性格的优势，努力将性格弱点转化为性格优势。
　　小贴士之五：培养广泛的兴趣
　　培养广泛的兴趣。第二课堂知识、艺术、武术等，能陶冶情操，增加生活乐趣，强健体魄。有了兴趣后，意味着同学们在某项知识和技能上，要比一般的同学多花时间和精力。当心身倾注于活动之中，会减轻对自己遭遇的过分关注，使同学们的不愉快情绪，在兴趣活动中，得到很好的宣泄与转移，内向的性格会变开朗。兴趣犹如一条纽带，会有许多人因兴趣相同成为了朋友，一旦我们遇到麻烦可以互相帮助。
　　 小龙（化名）被班里两名同学欺负，替他们扫地、打水、写作业，被逼着舔脚趾、喝洗脚水的事情，毕竟是少数，但是并不能熟视无睹。每一个同学都不应该成为“校园奴仆”。强大我们自己吧！当自强和独立成为习惯后，我们就能够做到弱者不欺、强者不怕！