[例谈高考作文复习如何突破“语言文采”关?]

　　“言之无文，行而不远”、“文学的第一个要素是语言”。因此好的文章离不开好的文采，好的文采，读之如饮茗茶，余甘未尽。高考作文要想取得高分，除了要注意思想向上、内涵丰富、意蕴深远外，还要注重语言文采。那么在高考作文复习中如何突破“语言文采”这一关，已成为了我们在复习中的一个追求。下面笔者结合高考作文复习以及往年高考优秀作文来谈谈如何突破作文语言文采关。
　　一、巧用词语
　　优秀的考场作文，除了内涵深刻、意蕴深远外，行文中往往善于运用富有表现力的词语。只有精心推敲，练词达句，才能为文章增添色彩。训练作文时要学会巧用动词、叠词、成语等。
　　例如高中课本中鲁迅先生的《药》：
　　“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。
　　老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……。”
　　在这个文段里一共用了13个动词来描写“刽子手”的动作，准确、生动把“刽子手”索款的架势、急迫情态和对金钱讹诈心理写活了。
　　再如课本中朱自清的《荷塘月色》：
　　曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
　　这段话里，作者用了7个叠词来描写月色下的荷塘，淋漓尽致地描绘出了月色下荷塘的美，更贴切地写出了作者“这几天心里颇不宁静”而到荷塘边漫步得到的欢愉。
　　二、巧用句式
　　如果一篇作文从头到尾都是一个句式，一个腔调，未免枯燥无味，面目可憎。要想使作文的语言有文采，就要善于在文中变换多种句式。不同的句式具有不同的味道、不同的作用、不同的效果。因此，在作文中要根据表达的需要灵活地选择不同的句式，要做到有序多变。比如长句和短句结合，整句与散句结合，陈述句与抒情句、议论句结合，从而使作文语言异彩纷呈，产生一种诗意美，增加了语言的节奏感和音乐美。
　　例如2008年高考优秀作文《那只饱含真爱的手，奇迹中国》一文中的结尾：
　　灾难中，你的手、我的手、他的手，联成一个心愿。那些饱含真爱的手，汇成一个，奇迹中国！有爱，我们不是孤军奋战。我们都为这奇迹欢呼喝彩：四川加油，中国加油！
　　这段话长句短句交错使用，将哲理贯穿于行文中，使文章文采飞扬、灵动活泼，使结尾得到一个令人激奋结局。
　　再如2008年高考优秀作文《爱之花，开满人间》一文中的开头：
　　是广袤苍穹包容的爱，给了小鸟飞翔的勇气，赐予它振翅的信心；是茫茫海域广博的爱，给了航船前驶的信念，赐予它奋进的毅力；是宽阔大地深沉的爱，给了树木扎根的泥土，赐予它坚实的怀抱。爱之花，开满人间。
　　考生巧用了整句，使得文章具有音乐美，语言富有文采。
　　再如2008年高考优秀作文《慈善的不是钱，是心》一文中：
　　华南理工的一名女生，是唐山人。她打电话回家说：“妈妈，我把生活费都捐给了四川，可这远远不够啊！”抽咽声中，“妈妈，我们曾感同身受，你一定要替我多捐一点啊……”没有华丽的辞藻，这段转录的话，感动了世界。日报赞扬她：“姑娘何须自惭？有这么多的同胞，我们一定能渡过难关。钱的多少，并不重要。”
　　这一个材料中的语言运用了陈述、抒情、议论等句式，把一个女生那一份慈善的心刻画得活灵活现。
　　三、巧用修辞
　　我们都清楚在语言表达中，语法是解决通不通的问题，逻辑是解决对不对的问题，修辞是解决好不好的问题。因此充分地运用各种修辞，是增加文采，提高文章品位的重要手段。修辞手法运用得恰当，不仅使语言表达准确生动，而且可以化抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，使语言表达生动传情，极富神韵。
　　例如2008年高考优秀作文《绽放爱的笑容》一文中：
　　爱是美丽的如那月牙泉，爱仿佛地中海的日出，喷薄而出，辉煌壮丽，爱亦如那绵绵的及时雨，温柔缠绵，润物无声。既然爱是如此地动人，那么就让我们一起绽放爱的笑容，共为世界添加一道美妙的弧线。
　　再如2000高考河北考生作文《最后一课》一文中：
　　语文是古都洛阳国色天香的牡丹；语文是夜星下静谧的荷塘；语文是古道边长亭外无声的冷月；语文是那一双看清世界寻找光明的黑色眼睛。
　　语文就是青天里那一行白鹭；就是沉舟侧畔的千点白帆；就是秦皇岛一望无垠的大海中冲破万里玻璃皱的打鱼船。
　　语文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼；语文是水浒好汉闯神州的风风火火；语文是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。
　　这些考生运用了比喻、排比等修辞，文章大气磅礴，文气贯通，读起来富有音韵美，感情浓烈，语言优美，意蕴深远。
　　四、巧用诗句
　　我国是诗文的国度，古人为我们留下了丰富的精神宝藏。在作文中引用诗句，不但丰富了文章的内容，也能使作文文采飞扬，而且也最容易得到评卷老师的青睐与赏识，激发他们的感情共鸣，从而容易得到高分。
　　例如某生写以“生命”为题的作文片段：
　　生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执著；生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观！
　　作者正是引用了古诗句，将李白等人的生命结合起来，使得文章更显气势，更好地道出了“生命”的内涵。
　　再如某生写“亲情”的作文片段：
　　亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
　　作者引用了王维及苏轼的诗句，更让读者明白亲情的含义，更深地体味了亲情的味道。
　　综上所述，我们若能在平时作文中强化以上四个“巧”，夯实自己的文字底蕴，那么我们的作文就会熠熠生辉，文采飞扬，意蕴深远，从而能在高考中取得更高的分数。
　　（责任编辑韦淑红）