知易行难 辩论 开场白,知易行难辩论总结陈词,知易行难,知易行难辩论手稿

95国际大专辩论赛决赛辩词 辩题正方：南京大学： 知难行易 反方：辅仁大学： 知易行难 主席：欢迎收看中国中央电视台和新加坡电视机构共同主办的‘95国际大专辩...

知 知道 懂得 ？ 反驳 孙中山伟大革命家孙中山领导辛亥革命，我们坚信他在认知上的深度，然而实际上他的革 命却失败了，这难道不正是证明知易行难么？ 答：

姑且不计孙先生的功过成败， 当就他本人来说一个知识分子上台的第一后果就是理想化 的主义，即过分夸大了理论作用而忽略了实践之难。这无一不说明了知易行难啊！ 对方辩友说的好，爱迪生试验了 1600 多种材料不就是为了实践验证他所知道的光能生电的 猜想么，所以行难啊，对方辩友。

Q:问我在看书的时候也在翻书，难道对方辩友说我是在翻书而不是在看书吗？ 问问题按照对方辩友的理论，我方认为知易，就要无所不知，那么对方认为知难，不就应 该什么都不知道吗？那你们又是怎么知道知难行易的呢？ 求知难你所说今天要用一切的努力去把知发现出来，这一切的努力就是行为。今天行有两 种意义：一种是探索真理，一种是实践真理。您怎么能够说实践真理才是行，探索真理就不 是行呢？ 知而不懂，检验对方辩友认为 在行动中不断检验获得的知才叫做知，请问对方辩友在 现在这个阶段你如何辨别你所谓的知已经没有谬误了，可以叫做一个知了？ 对方讲到艾滋病毒，我们已经知道了艾滋病毒只要在 56 度的温度下 30 分钟就会全部失 活，但却收到人体影响没办法进行医治，这不就说明行难吗？ 如果只要会犯错就是不知，人非圣贤，孰能无过。

”这个世界上有谁知道道理？ 如果按照您所说，一直保持正确的观念才是知的话，那么真知，您的知，要在哪一个世纪— —是不是人类灭亡的时候才会出现？ 按照对方辩友的说法，会犯错就是不知，那么在座各位高考都没有满分，都犯了错，那么我 们岂不是都不知？学了也不知，不学也不知，那么请问对方辩友，按照您方的理论，高考是 不是应该取消，人类是不是不需要学习呢？ 犯罪为不知按找对方辩友说的，只要犯错就是不知，那么所有的犯人是不是都可以在法 庭上大喊，我不知道啊，我不知道法律，不知道他会死啊。那么这个世上又哪来的故意杀人 罪呢？ 对方辩友所谓的知，是要经过不断行动得来的知，而中间的那个困难的过程，不就是行吗？ 按照对方辩友的理论，一定要错误出现了之后才会去知道，每一个吸烟的人都知道吸 烟有害健康，他光看烟盒就知道了，而按照您方的理论，一定要有人抽烟抽到死他才是真的 知道，只要他没死，他就是不知道。

看来对方辩友是以有没有犯错抽烟的人是不是到死的那一刹那， 真的留下最后一滴泪珠的时 候，对方辩友才要说他真的知道了， 真知是经由行动的不断检验而发生的，那么难的应该是行动的过程，困难重重 事例 我们再来看看地理环境的限制。

凭借今日建筑方面的发达科技我们就可轻易知道建筑长江三 峡大坝要用什么办法，要用什么材料，但是从动工到完成也必须花上 15 年的光景。

建筑长江三峡大坝的设想和详细方案早在毛泽东时代就已经被提出， 可是为什么我们还是花 上了几十年的时间才把它建成？ 马克思早就说过建设共产主义的理想和实行步骤， 为什么仍然需要毛泽东、 邓小平先生的致 力改革？中国为什么现在还处于“社会主义的初级阶段”？ 大家都知道圆形是什么样子的， 但是如果现在只给你一支笔， 你能够画出一个标准的圆吗？ 就来多少年来科学家门一直在追求的“超导技术”从 1911 年 1911 年，荷兰莱顿大学的卡 末林—昂内斯意外发现超导效应以来， 科学家们一直力图找到可以投入实用的超导技术。

但 是到现在为止还停留在实验室里。

法官贪污，律师枉法。而谁能够比路是法官更知道法律呢？ 道德 1 孟子说过 人之异于禽兽者几希。 孟子曰：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。 王阳明先生也说过：是非之心，不虑而知，不学而能，所谓良知也.良知在人心，无间于圣 愚，天下古今之所同也。

良知被私欲蒙蔽不能说是没有良知。 客观 生不逢时，时不我与的天时之难；形势险恶，遍地荆棘的地利之难；朝三暮四，意志不坚的 人和之难。 孟子说过：

“虽有智慧，不如趁势：虽有镃基，不如待时。

” 知：懂得，行实施 对方证明求知的过程很难。但无法将求知跟实践分开。

我方证明行难，知简单。但是无法指明知与懂得。

第一 您所说今天要把 问题 所有学生都知道要好好学习，但是为什么做到的人那么少呢？ 每个人都知道不应该乱扔垃圾，但是现在大街上为什么每天都会出现那么多垃圾呢？ 想必对方辩友肯定知道怎么跑步，那么为什么却没办法跑的跟博尔特一样快呢？ 对方辩友通过了军训，想必知道怎么站军姿，但是为什么不能一口气站一天一夜呢？ 

今天我们要来辩论的是知与行的孰难孰易.我们说知易行难,是说认识事情的道理容易,而 实行其事较难.知,是对事物的一般性了解.行,则是人对事物的作用.“知”和“行”...

解释知：懂得。认识事情的道理较易，实行其事较难。 出处《尚书·说命中》：“说... 而作为反方的辅仁大学队的辩论立场是：“知易行难。”双方的立场由抽签而定。 正...

95国际大专辩论赛决赛辩稿：知难行易/知易行难主席：杨 澜正方：南京大学 知难行易反方：辅仁大学 知易行难主席：欢迎收看中国中央电视台和新加坡电视机构共同主办的‘95...

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