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今天我演讲的题目是 网络释义 求翻译:你通常在周末要多少时间去跑步? 是什么意思? ...我们就读于同一所学校,住在同一个宿舍 ? We attended the same school, lived in the ...

有人把教师喻为到死丝方尽的春蚕，有人把教师比作传 播知识的天使，也有人把教师颂为人类灵魂的工程师……太 多的溢美之辞背后，三尺讲台依然是个平凡得不能再平凡的 岗位：没有掌声、也没有鲜花，更没有惊天地、泣鬼神的辉 煌业迹。教师的事业就是默默的奉献和无私的牺牲。

"爱是 一种奉献。"它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。

教师的工作意味着更多的爱与责任。 人们对爱都有着很多渴望与追求，如果爱离开了责任，那它 也只能如美丽的流星闪过夜空；又如静夜里的昙花一现，留给人 们的也许只是一段美好的回忆。每个人都肩负着责任，对工作、 对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这 样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯 说："放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社 会中更好的生存机会。"

怀揣着对学生的爱和责任， 在教育这方静土上我已走过了十 多年，在这十多年里，我深深地感受到没有爱就没有教育。刚刚 踏上教育岗位时，我对教师的含义理解地不够，心中也充满了对 学生的爱，可是不懂得表达爱的方式，学生不理解也不接受。那 时的我也勤劳，时刻盯着学生，以免他们犯错误。现在想想孩子 哪有不犯错误的，他们是在不断地犯错误、改正，再犯错误再改 正的循环往复中成长起来的。

当工作的热情随着时间的推移慢慢 消退下去，我进入了工作的倦怠迷茫期，一时间找不到自己前进 的方向。这期间我找来了好多书籍来阅读，书上给我的营养，校 领导对我的指引，还有身边那么多无私奉献的同行们的言传身 教，让我重新燃起了热情。也不知道从什么时候开始，我突然发 现自己真正爱上了这个职业。对学生依然有爱，但懂得了爱的艺 术。对学生也严格要求，但严中有爱。允许学生犯小错误，然后 引导教育。用欣赏的眼光看待每一个学生，包容他们的缺点，而 不再苛求。敞开心扉，让学生也走进我的心灵。在学生面前我也 会犯错误，然后像小孩子一样在他们面前真诚地说对不起。不再 像以前那样在学生面前总保持着?圣者?的形象。走上讲台，就 会让我忘掉一切烦恼，上课让我感觉到很幸福。如果我的课能让 学生们也体会到幸福，我想这才是教育的真谛。 我选择了教育， 选择了清贫， 教育工作是辛苦的， 我们每天 都进 行 着 大 量 的 平 凡 、 琐 碎 的 工 作 ， 日 复 一 日 、 年 复 一 年 。

那 么 ， 是 什么 构 成 了 无 数 教 师 兢 兢 业 业 、 勤 于 奉 献 、 淡 泊 名 利 、 默 默 耕 耘 的 内 动 力 呢 ？ 是 什 么 使 教 师 甘 为 寂 寞 、 勤 勤 恳 恳 ， 甘 当 人 梯 呢 ？ 我 想 ：

那 一定是教师对教育事业的满腔的 热爱， 是这种爱岗敬业的精神让他们义 无 反 顾 地 投 身 于 教 育 事 业 ， 于 细 微 处 显 精 神 ， 于 小 事 中 下 功 夫 ， 在 简单却又伟大的教育工作中体验人生价 值实现的满足。

“孺子牛奖”获 得 者 几 十 年 扎 根 青 海 高 原 的 乡 村 老 师 刘 让 贤 的 所 思 、 所 想 、 所 为 ， 恰 好 是 一 个 说 明 。

他 说 ：

“我的生命在一批又一批孩子 们身上延续， 我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找， 我的幸福在一 年复一年的工作中获得。

”假如说教师职业只有清苦，假如说教 师只能做精神贵族， 享受清贫 的 光 荣 ， 那 么 所 谓 师 德 就 会 低 下 得 可 怜 ， 我 们 对 “ 爱 岗 敬 业 ” 这 一 师德规范的诠释和论证也就变成了欺骗性的劝说 或君子式的清高表白。

如果我们走上三尺讲台只是出于功利性的 “只为碗中三斗米” ，或者是出于不得已而为之的无奈，那么很 难想象工作中会保持乐观向上 的 生 活 态 度 和 拥 有 充 实 、 富 足 的 生 活 体 验 。

在 这 种 情 况 下 ， 敷 衍 塞 责、得过且过，就会成为面对矛盾冲突的价值选 择。

其实， 当家长 们把孩子托付给我们就把自己此生的希望和孩 子的未来完全嘱托给我 们 ， 这 是 一 种 怎 样 的 信 任 和 期 望 啊 ！ 当 我 们 在 知 识 结 构 方 面 有自求自得的充实感；在精神寄托方面有 “育天下英才”的自豪感； 在人际沟通方面有师生相处融洽和谐 的亲切感……当我们拥有着学生会心的微笑和成功的快乐， 拥有着桃李满天下的幸福和收获，又怎能不感受教师这个职 业的光荣与责任呢？没有梦想的人生是乏味的， 没有创造的生 活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。选择了教师也就选择 了梦想与激情； 选择了教师， 也就选择了爱与责任。我们还有什 么理由不热爱这个曾经遭受冷落而今受人尊敬的教师职业呢？ 也许我的一生都是平凡的，但我会在我平凡的一生中，用我 的爱与责任努力去诠释三尺讲台的神圣与高贵，用爱和责任 铸就伟大的师魂！ 我的演讲到此结束，谢谢大家 

我演讲的题目是《无悔青春与爱同行》 . 当我写下这个题目的时候, 不由自主地想起了这样一段歌词: 用第一抹光线的纯净为世 界画一双眼睛,用第一朵花开的声音为世界唱一首...

首先气场，你得HOLD住人家，吸引台下观众的注意力。 其次是自己的语调和表达的... 最后，最简单的一点不紧张，自己富有信心，演讲声音要大最好是每一排都能听到，...

“ 我是谁？我能做什么？是一个一直困扰我们的问题。那我们究竟是谁呢？＂ Who am I? What can I do? Has been a problem for us. Then who are we？ 回想这二十年，有...

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