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实践研修成果模版 教学基本信息 题目 《认识时、分》 学科 数学 年级 二年级 教材内容 苏教版小学数学二年级(上册)第88-89页 个人信息 设计者 姓名 单位 张玉珍 大同矿区新平...

中班科学活动“认识小手”教学反思 呼兰中心幼儿园 张玉珍 2014 年 6 月 11 号我园开展了“2014 年教师汇报课”活动， 我选择了《认识小手》这节科学课。本节课选自吉林省幼儿园主 题活动课程《我用感官去发现》这一主题。根据本班幼儿的实际 情况和《3-6 岁儿童学习与发展指南》制定了如下活动目标：1、 知道用自己的小手去帮助有残疾的人或有困难的人。2、能保护 好自己小手并做力所能及的事。3、在游戏中幼儿了解手的基本 构造和功能。

本次活动以“幼儿的小手”为切入点，在实施的过程中主要 采用了谜语导入法、观察比较法、经验交流法、感知操作法等不 同的方法。充分调动幼儿参与活动的积极性。

活动开始采用谜语导入法，让幼儿边听边想去猜谜底。不仅 唤起幼儿对已有经验的回忆，也利于幼儿良好倾听习惯的养成， 还为后面的环节做了一定的铺垫。

然后用比较观察法了解手的构造。先请幼儿观察自己的手， 认识手的组成及手指名称，再播放课件加以巩固记忆，最后做手 指操《小手拍拍》体验小手的灵活,其中用手指出了五官，又渗 1 透了以后要学的知识。效果良好。

让幼儿比较自己的手与别人的手的不同之处时，采用了“比 一比” 、 “看一看” 、 “摸一摸”的方式，目的是让幼儿用各种感官 动手动脑去探究问题的答案，再进行交流符合《纲要》中科学领 域的要求激发了幼儿的好奇心和求知欲。幼儿表达得较好，但不 够全面，我应该在总结时加以补充，强调一下让幼儿记住。再提 醒幼儿观察要仔细全面，会更利于幼儿以后的发展。

在了解手的作用时，我先安排舞蹈《一双小小手》通过动作 感知体会小手的作用，再交流手在我们生活中的作用，幼儿积极 表达说得比较全面， 我很满意。

接下来让幼儿体验没有手的感觉， 进行帮助残疾人的教育。

让幼儿懂得应保护好小手的同时又渗透 了安全教育。达到了预定的效果。

这么可爱、灵巧的小手一定要想办法记录下来。我安排了印 手印。幼儿体验到了操作的快乐。也为本次活动画上了句号。

总的看来，本次活动较好完成预定的目标，幼儿都有不同程 度的收获。 2 

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