社会治安综合治理方案,社会综合治理实施方案,社会综合治理工作方案,综合治理“进校园”方案

活动 方案》印发你们,结合此前我局印发的《三台县教育局关于开展城乡 环境综合整治... 进校园 文化建设) ,坚持专项治理与综合治理、部门联动与全员参与、改善城 乡环境与...

翠屏区凉姜中心学校 深入开展城乡环境综合治理工作“进学校” 活动方案 为深入贯彻落实区委、 区政府关于开展城乡环境综合治理的重大 决策部署，有效推进城乡环境综合治理“进学校”活动，切实改善校园 环境及其周边环境， 充分发挥学校在城乡环境综合治理中的带头和表 率作用，我校根据区教文件特制定本方案。

一、总体要求 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践 科学发展观，认真贯彻落实党的十七大关于“改善人居环境”的重大决 策和区委、区政府关于开展“城乡环境综合治理”的重要部署，大力推 动城乡环境综合治理工作“进学校”活动。加强领导，统筹组织，集中 力量，分类指导，找准薄弱环节，突出整治重点，创建整洁优美、节 约环保、 文明和谐校园， 发挥学校引领作用， 助推城乡环境综合治理。

通过集中开展校园环境综合治理，到年底，校园脏乱差现象得到 全面治理，安全状况得到明显改善，师生文明素养得到较大提高，育 人环境得到进一步优化。同时，主动发挥教育部门的优势，实施“小 手拉大手”主题实践活动和“抵制零食，守护健康”主题教育活动，走出 校园，服务社区，为全社会开展的综合整治工作做出积极贡献。

二、活动内容 （一）开展校园环境综合治理 1、创建整洁优美校园。切实治理校园环境，绿化美化校园环境。

（1）坚持清洁化标准，做到干净卫生。保持校园清洁，着力避 免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水等，生活服务 区基本做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味。 （2）坚持秩序化要求，做到整齐规范。校内杜绝车辆乱停、物 品乱放、摊点乱摆、广告乱贴、房屋乱建、墙壁乱涂、线网乱拉等现 象， 特别是学生食堂生产加工流程规范有序， 学生宿舍物品摆放整齐。

（3）坚持优美化目标，达到悦目宜人。结合实施特色学校创建 工程， 制定校园绿化美化中长期规划和短期计划， 积极绿化美化校园， 营造自然优美，体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。

2、创建节约环保校园。结合校园环境综合整治，创建节约型、 环保型学校，为建设资源节约型、环境优美型社会做出表率。

（1）切实节约能源资源。大力开展节能减排教育，促进师生树 立节约观念，养成节约习惯；推广节能技术，进行节能改造，加强节 约管理，降低能源、资源消耗。

（2）加快推进改水改厕。逐步推进学校标准化改造，实施新农 村卫生校园建设工程和饮用水改造工程，加强学校饮用水源监测，确 保用水安全。

（2）努力保护校园环境。增强环保意识，使用环保材料，减少 污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。加强教科书循环使 用工作管理，在教科书循环使用中使学生受到节约教育、互助教育和 卫生与健康教育。

3、创建文明和谐校园。全面落实以人为本的管理理念，切实加 强学校安全工作和精神文明建设，为教育改革发展提供有力的保障。

（1）强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识和安全知识， 增强自我保护意识，健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防 灾救灾演练，建立教育风险管理服务保障体系。

（2）提升文明素养。在广大学生中进一步倡导“八荣八耻”、“五 讲四美三热爱”，严格遵守“学生守则”，树立文明新风尚，增强学生国 家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识。 （3）营造和谐氛围。以人为本，充分尊重师生员工意愿，以师 生满意为目标，建设同学之间、师生之间、职工之间、干群之间、干 部之间的和谐关系。

（二）发挥学校示范引领作用 1、加强宣传，营造氛围。利用学校各种阵地和宣传媒体，加大 舆论宣传力度。既要加强对师生的宣传，又要积极配合社区及相关职 能部门进行社会宣传，扩大城乡环境综合治理的社会影响。

2、强化教育，培养习惯。坚持以课堂为主渠道，抓好环境教育， 把城乡环境综合整治的相关内容融入课堂教学和班团队活动， 在师生 中广泛开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训工作，转变观 念， 养成良好的生活习惯。

在全体学生中集中开展一次为期半年的“抵 制零食，守护健康”专题教育活动。将专题教育活动列入校本课程， 每周一课时，各校要结合自身实际，选择或编写教学内容，选派精干 力量实施教学，做到内容、时间、教师、教学、效果“五落实”。通过 专题教育活动，使学生认识到吃零食的危害，从而形成自觉抵制零食 的行为。

3、开展活动，丰富载体。广泛开展师生喜闻乐见的教育活动， 丰富形式，搭建载体。

（1）开展“学守则，改陋习，做合格学生”活动。结合年初工作 安排，利用班队活动和社会实践，广泛开展《中小学生守则》、《中 学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》的学习贯彻活动，增 强学生的是非判断能力和自我教育、自我管理水平，培养学生良好的 文明行为习惯。

（2）开展“小手拉大手”主题实践活动。利用爱国卫生月、法制 宣传月、节能宣传周、环境日、植树节、劳动节等时机，组织学生走 出校园， 深入社区开展卫生大扫除、 义务植树、 帮助孤寡老人等活动； 组建“义务小交警”、“文明劝导员”“环境小卫士”等多种文明志愿服务 队，在街道、社区和村庄开展文明劝导、文明督查等工作；鼓励学生 自觉承担劝导、督促家长、亲友和社会公众讲卫生、讲文明、爱环境 的责任，实现“劝导一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的目标， 带动家长及社会成员积极参与城乡环境综合治理。

（3） 开展“万名学生写家信”活动。

在全区中小学生中， 开展以“摒 弃陋习， 讲究文明， 共建美好新宜宾”为主题的“万名学生写家信”活动， 带动家长积极参与城乡环境综合治理工作。

小学三年级以上的学生都 要给父母写一封信，在班上（或学校）参加交流或评比，在家里学习 或张贴，以促使家庭成员摒弃陋习，养成良好习惯。区教育局将组织 主题家书评奖活动， 对优秀家书作者、 指导教师、 组织单位给予奖励。

三、主要措施 （一）统一思想，提高认识 开展城乡环境综合治理是区委、区政府贯彻落实科学发展观，构 建和谐社会的重大举措， 是优化发展环境， 改善人居环境的惠民工程。

环境治理的根本在于人的文明意识和综合素养的提升， 学校是教授知 识的场所，是传播文明的阵地，是培育人才的摇篮，不仅要自觉地讲 卫生、讲文明、爱环境，而且还要承担起带动社会讲卫生、讲文明、 爱环境的责任。各级各类学校要克服消极思想和厌倦情绪，提高危机 意识，通过组织动员、学习宣传等措施，迅速把思想和行动统一到区 委、区政府的重大决策部署上来，站在讲政治、讲大局的高度充分认 识城乡环境综合治理“进学校”的重大意义，大力推动城乡环境综合治 理“进学校”活动，通过学校环境治理，助推城乡环境综合治理工作上 新台阶。

（二）加强领导，落实责任 开展城乡环境综合治理“进学校”活动是教育系统推进城乡环境 综合治理工作的重要抓手， 各校必须落实行政“一把手负责制”和“一岗 双责”责任制，明确分管领导，落实具体工作人员，保证人力、物力、 财力投入到位。学校要成立相应的工作机构，细化方案，增添措施， 明确职责，认真扎实地开展城乡环境综合治理“进学校”活动，确保活 动取得实效。

（三）突出重点，统筹兼顾 1、集中整治与常规管理相结合。把城乡环境综合治理工作“进学 校”活动与创建园林式校园、节约型校园、卫生学校、校风示范学校 及标准化学生食堂等活动有机结合，既解决突出问题，又形成长效机 制，促进持续发展。

2、课堂教育与课外实践相结合。把城乡环境综合治理进学校、 进课堂、进学生头脑的课堂教育与组织学生走出课堂开展文明宣传， 进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认 识。

3、环境整治与养成教育相结合。环境治理既要突出重点、专项 整治，又要坚持常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和 习惯养成教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约， 环保意识，摒弃乱丢垃圾，随地吐痰等陋习。

4、开展校园整治与助推社会整治相结合。创建整洁优美、节约 环保、文明和谐的校园，充分发挥学校教书育人、管理育人、环境育 人的功能，培养有环境意识的新人，通过“小手拉大手”主题实践活动 和“抵制零食，守护健康”主题教育活动，促进全社会形成爱环境、讲 卫生、讲文明、讲礼貌的良好风气。

（四）严格督查，奖优罚劣 按照 《宜宾市人民政府办公室关于印发宜宾市城乡环境综合治理 工作奖惩暂行办法的通知》要求，结合本单位实际制定相关办法，落 实措施奖优罚劣，将建立以落实各校“一把手”主题责任为重点的责任 金制度和过错责任追究制度，奖励先进，鞭策后进。实行校园环境综 合治理工作进展旬报制度，及时收集基层信息。要坚持校园环境卫生 “每日一扫除一检查”、“一周一评比一通报”制度，建立起校园环境卫 生常态化的督查机制。设立流动红旗和流动黄旗，通过颁发流动红旗 表彰先进班级或年级、办公室、楼院等，通过发放流动黄旗追究工作 不力、效果不佳的团队，通过红旗引路、黄旗问责，建立起你追我赶 的竞争激励机制。

四、活动步骤 按照区城乡环境综合治理领导小组的要求，6 月至 9 月为城乡环 境综合治理深入推进阶段，根据教育工作的规律和特点，将深入开展 城乡环境综合治理工作“进学校”活动分为三个阶段进行：即暑假前、 暑期中、开学后。各阶段具体内容如下：

（一）暑假前（6 月至 7 月份中旬放假前）：完成安排部署，宣 传造势，重点整治脏乱差。

层层开会部署，制定活动方案，明确工作目标、工作计划、工作 要求，落实责任，细化措施，让城乡环境综合治理工作在教育系统人 人知晓。

利用电视报刊、网络各种媒体、学校广播、宣传栏、班团队会等 平台和通过组织开展“小手拉大手”、“万名学生写家信” 、 “抵制零食，守 护健康”等主题活动，以及组织参加卫生大扫除等实践活动，宣传城 乡环境综合治理的重要性和紧迫性，提高广大师生的认识，增强爱卫 生、爱环境、讲文明的意识。

学校突击治理、加强管理与学生自我管理、强化教育相结合，全 力打扫卫生， 整治脏乱差。

校园不得有卫生死角， 不得有乱吐、 乱扔、 乱倒行为，不得有乱停、乱放、乱摆、乱拉、乱搭、乱建、乱贴、乱 画等现象。

（二）暑期中（7 月至 8 月）：进行全面整治，夯实基础，营造 整洁优美的育人环境。

结合校园维修改造，加强整治和建设力度，尤其是绿化美化。尽 最大努力添置卫生设施，粉刷该粉刷的墙壁，修补该修补的地方，装 饰应装饰的部位，以及做好雨污分流、补绿护绿、破墙透绿等，让学 校焕然一新。 排查和及时消除安全隐患，建立健全安全管理制度，制定相关应 急预案，做好饮水、食品等卫生工作，建设平安校园。

结合社会实践组织学生参与“万名学生文明志愿服务和环境大调 查”活动（暑期必须有值班护校保洁人员，应组织师生志愿服务和环 境调查队），要求全部学生积极参与所在社区、村庄、工厂等的整治 行动，特别要整治好自己的家庭环境卫生，美化家园，督促家长亲友 参与治理并形成爱卫生、讲文明的好习惯，起到示范带动作用。

（三）开学后（9 月以后）：进一步加强宣传教育，巩固成果， 完善措施，形成文明校园的长效机制。通过征文（家信）评比、知识 竞赛、 文艺演出、 主题演讲等多种形式， 进一步掀起城乡综合治理“进 学校”活动高潮。对学生加强卫生健康教育、养成教育和环境教育， 结合实施全市《“弘扬生态文明，绿化全市校园”行动计划》，广泛发 动师生开展“植棵成长树、 生日树”和“我为学校护片绿”、 “我爱我学校”、 “创文明寝室”等主题活动，继续开展“小手拉大手”活动，做到人人参 与环境治理，形成人人讲卫生、爱环境，个个有文明习惯的风气，进 一步推动洁净卫生、整齐规范和优美宜人校园建设，促进城乡环境综 合治理。把治理、建设和管理相结合，学生分片包干打扫卫生、义务 养护花木与专业队伍保洁、养护相结合，集中整治与制定标准、建设 制度等相结合， 形成校园环境综合治理和助推城乡环境综合治理的长 效机制。 

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