暑期师生共读阅读计划,2014师生暑期读书计划,2014社区暑期活动计划,2014年三(1)班暑期师生共读活动计划

2014年7月30日... “书香暑假师生共读”读书活动,以此推进校园文化的建设. 假期前,学校统一引发了暑假师生阅读推荐书目,并要求师生分别做到“三个一”,建立了暑期课外...

温泉小学三（1）班暑期师生共读活动计划 ------龚祥奎 为了贯彻执行“立足学校、沟通家长，为学生创造阅读环境；立 足课堂，联系课外，教会学生读书方法；立足教师，引领学生，培养 学生阅读习惯。

”的课题研究，特拟定我温泉小学三（1）班师生阅读 等活动计划。

一、活动宗旨 推进读书活动从广度走向深度，促进教师课题研究能力的提升， 实现课题研究由量到质的飞跃。

二、活动具体措施：

1、做好读物推荐工作。

根据三年级学生的身心特点，认知水平，推荐阅读书目。分别是《格 林童话》 、 《一千零一夜》 、 《三毛流浪记》 、 《古代寓言故事》 《优秀作文》 、 《千字文》 、 《中外动物故事》 、 《自然百科知识》 、 《神话故事》 《爱的教 育》 《伊索寓言》 《十万个为什么》等。

阅读应是生活的习惯，而不是生活的负担。要求每位学生每日阅 读一千字左右的内容。做好阅读的记录。

2 充分利用图室的书源。在放暑假前教师先从图书室借出精品书 籍，确保暑假期间每生至少有一本书可读。

3 积极鼓励学生捐献图书，为班级有困难的学生提供阅读材料。

4、区别对待，鼓励阅读有余力的学生多读一本读物。

5、以“给家长一封信”的形式，要求家长给孩子在假期间至少购 买一本图书。以便假期间学生有足够的书源。等开学后带到学校本班 图书角用以丰富图书角。书仍然室学生的，并由他监管该书。同学之 间可以相互借阅。

6、以村为单位，让同村的同学组成合作读书小组，约定好读书时 间，定期进行阅读，换书读，帮扶有阅读困难的同学，在一起共同分 享读书的快乐。

7、重视读书方法指导与督促. 放假前，建立好师生通讯录。以便在假期中随时给学生排忧解难。

定期获取学生的学习状态。

假期阅读活动中，教师根据布置阅读任务，定期走乡下寨，督察 -1- 阅读进度，指导阅读，让学生在读的过程中，切实能读有所得——提 升素养、增长知识，习得能力。

（1）指导精读、略读、快速阅读相结合的课外阅读方法，提高课外 阅读效益。

（2）指导学生利用家电开展相应阅读。如：按时收看、收听电视、 收音机新闻或专题节目。

（3）指导学生学会做读书日记。课外阅读就要“养成读书记笔记的 习惯” 。读到好文章，摘录好词佳句，记下心得体会，有效的积累，趣 味的解读。从重视阅读日记的质量提升。

8、下期开学的第一周内落实阅读交流。通过阅读交流评选“阅读 之星” ， “故事大王”，”最佳合作小组”进行嘉奖。做好阅读交流的过程 记录。

9、收集学生暑期的阅读日记，批阅，整理，装订。评选优秀读书 笔记进行嘉奖。

读书内容的传递，心得的交流，思想的碰撞，是收获的幸福，是 成功的体验。

不同形式的读书展示交流，有效营造阅读的氛围，能持 续学生阅读兴趣，培养学生的习惯。阅读交流目的不在于学生的阅读 成果如何精美，高质，而在于每个学生都能在这一过程中真实的分享 阅读的快乐，进而充满再阅读的期待。 计划执行人：龚祥奎 2014 年 6 月 26 日 -2- 温泉小学三 （ 1） 班 2014 暑期 “师生共读” 活动 计 划 ——龚祥奎 2014 年 6 月 -3- 

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