优秀教研组评比方案,优秀教研组评比结果,优秀教研组评比标准,2014年度中小学“优秀教研组”工作评比打分表

同时也实事求是给自己组以及本人一个合理的 相对分数. 中学 2011-2012 学年优秀教研组评选量化考核评分表 教研组: 填表日期:2012.7. 教学常规管理工作(40 分) 教研组长...

项 序 要素 考核指标及评分参照标准 目 号 1 计 划 总 结 1、 计划制定及时，明确而有针对性；③ 2、总结及时，重点突出，有特色。③ 1、 有业务学习、集体备课制度；② 2、 不少于两次的备课笔记检查，有个体的签署意见及大 应 得 分 6 自评分 实得分 常 2 备 课 作 业 组的反馈；② 3、 至少开展一次的作业分层和作业评价研究；② 4、 不少于两次的作业批改检查，并有反馈意见；② 5、 不少于一次的教师教案和学生作业的展示、交流评比 活动。② 10 规 3 上 课 听 课 1、 教师相互听课、公开课活动；③ 2、 每学期，教研组内互相听课不少于 30 节，外出听课有 汇报制度，校内听课有评课意见及意见反馈⑥ 1、 把好试卷关，测试符合课改要求；② 考 试 2、 质量监控严肃认真，实事求是；③ 3、 学科质量分析报告的撰写认真、及时，有质量，有反 馈。② 1、有完善的教研组工作制度② 2、教研组经费保障制度② 3、教研组考核评价② 4、教师激励机制④ 1、 每学期不少于二次组织教师学习教育理论和新课程标 准；③ 6 理 论 学 习 2、 至少开展两次的学习交流活动，活动有主题；② 3、 组内教师至少作一次专题讲座或学习辅导发言，内容 有记录。② 1、 教研组内有教师开展一个课题研究；② 7 课 题 研 究 研 究 8 果 研 究 1、 工作责任性强，组内研究氛围浓；③ 2、 组员团结合作、互相取长补短。② 成 2、 课题有明确计划、操作性强，有研究过程，有实效性。

③ 1、 有形成文本的研究成果；② 2、 至少完成一篇有质量的论文或案例。③ 9 工 4 质 量 分 析 制 度 建 设 7 10 作 5 7 研 5 究 5 5 工 9 氛 围 1、 每学期大组活动不少于 6 次，小组活动不少于 3 次； 作 10 活 动 组 织 ② 2、 活动有主线、有主题、有主讲人；② 3、 活动内容充实，活动形式多样；③ 4、 活动资料积累齐全；② 5、 积极参与联合体活动，活动有质量。② 辅 优 11 12 补 差 学 生 家 长 座 谈 问 卷 1、 智优生培养有计划、有措施、有效果。② 2、 各班的学困生心中有数，并经常加以关注。③ 1、 教研组至少开展一次的学生访谈、问卷调查，有书面 记录，并形成基本的调研分析报告；③ 2、 教研组至少进行一次的家长访谈、问卷调查，有书面 记录，并形成基本的调研分析报告。③ 1、 组内教师有师徒带教，有签约合同；① 11 5 管 6 理 13 教 师 培 养 2、 师徒间相互听课每月各一次，有听课记录和反馈意见； ② 3、 带教的徒弟有明显提高；② 4、 关心教师，做好对青年教师的传、帮、带工作。② 1、 教研组活动等各类文字资料和电子文档充实完整，有 14 资 料 积 累 专人保管；④ 2、 各学科教学参考资料、音像资料和教学用具管理规范、 到位；③ 7 工 作 小 计 7 100 1、 市级教学评比一等奖；② 显 著 15 教 师 成 绩 2、 市二等奖或县一等奖；② 3、 市三等奖或县级以上奖。① 1、 辅导学生得全国或市一等奖；② 2、 市二等奖或县一等奖；② 3、 市三等奖或县二等奖；① 4、 市鼓励奖或县三等奖。① 1、 教研组成员认真参加县级研讨活动，出勤率高；② 5 16 学 生 成 绩 6 成 绩 活 动 2、 教研组成员及时向本校教师反馈会议精神；② 3、 教研组成员活动积极参与，发言踊跃；② 4、 教研组成员在县级以上范围内作发言交流；② 5、 教研组成员有校、片或县级公开课；③ 加 分 合 计 总 计 17 参 与 9 20 120 以上所填内容均为近三年“主动·有效”课堂实施期间。 

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