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贵州民族大学“井冈情·青年心”纪念戳设计团队于8月20日凌晨5... 2014年“井冈情·中国梦”全国大学生暑期实践季专项行动. 在...

井冈情·中国梦 “探索井冈山红色特产文化” ——中国东南大学赴井冈山暑期实践 策 划 书 中国东南大学赴井冈山暑期实践小分队 人员组成：吴宁 匡也 范宇哲 杨基舟 王森 刘睿 袁正刚 贺得晟 雷良 龙从伟 -1- 井冈情·中国梦 一、背景介绍............................................................................................................................... - 3 （一）井冈山简介............................................................................................................... - 3 （二）活动背景................................................................................................................... - 4 二、活动套路............................................................................................................................... - 5 （一）研究思路................................................................................................................... - 5 （二）研究方法................................................................................................................... - 5 （三）活动开展方式（具体视情况选择） ....................................................................... - 6 二、方案介绍............................................................................................................................... - 6 （一）方案名称：探索井冈山红色特产文化 ................................................................... - 6 （二）主题：井冈山特产及其历史文化考究 ................................................................... - 6 （三）活动目的................................................................................................................... - 6 （四）实践意义................................................................................................................... - 7 （五）实践内容................................................................................................................... - 8 三、团队介绍............................................................................................................................... - 8 （一）名称：红色小分队 ................................................................................................... - 8 （二）口号：止于至善 ....................................................................................................... - 8 （三）团队成员及职能分工 ............................................................................................... - 8 四、活动过程............................................................................................................................... - 9 （一）前期........................................................................................................................... - 9 （二）中期......................................................................................................................... - 11 1.动员准备.................................................................................................................. - 11 2.活动一：破冰训练 .................................................................................................. - 11 3.活动二：定向越野 .................................................................................................. - 12 4.活动三：探访革命故居，老党员访谈活动 .......................................................... - 12 5.活动四：参观井冈山博物馆 .................................................................................. - 12 6.活动五：走访市场，商店，手工艺店 .................................................................. - 13 （三）后期......................................................................................................................... - 13 六、可行性分析......................................................................................................................... - 13 （一）项目必要性............................................................................................................. - 13 （二）技术可行性............................................................................................................. - 14 （三）组织可行性............................................................................................................. - 14 （四）经济可行性............................................................................................................. - 14 （五）社会可行性............................................................................................................. - 14 （六）资源可行性............................................................................................................. - 14 七、活动预期成果..................................................................................................................... - 15 八、经费预算............................................................................................................................. - 16 九、团队安全预备方案............................................................................................................. - 17 （一）活动准则................................................................................................................. - 17 （二）事件处理原则......................................................................................................... - 17 （三）团队纪律................................................................................................................. - 17 （四）安全防范................................................................................................................. - 18 - -2- 井冈情·中国梦 一、背景介绍 井冈山作为一种特殊的符号已经成为中国历史上浓墨重笔的一抹， 无论你对 她的历史知乎多少，你也不可能会低估她的价值，以及她对于整个民族的意义。

如今， 井冈山成为红色旅游胜地，怀着崇高的敬意置身走进这个被赋予各种名义 的圣地，自然将会有新的体会与感触。在进行活动之前，更加深入地了解一下井 冈山并具体了解我们活动的整体背景，将对整个活动的进展起到很大的帮助。 （一）井冈山简介 井冈山基本情况 1927 年 10 月，毛泽东、朱德、陈毅、彭德怀、滕代远等老一辈无产阶级革 命家率领中国工农红军来到井冈山，创建了中国第一个农村革命根据地。开辟了 “以农村包围城市、武装夺取政权”的具有中国特色的革命道路，从此鲜为人知 的井冈山被载入中国革命历史的光荣史册，被誉为“中国革命的摇篮”和“中华 人民共和国的奠基石” 。井冈山的斗争，从 1927 年 10 月到 1930 年 2 月为止，共 计两年零四个月，时间虽不长，但为中国开辟了一条成功之路，尤其为后人留下 宝贵的精神财富——井冈山精神。迄今保存完好的井冈山斗争革命旧址遗迹达 100 多处， 其中 21 处被列为中国重点文物保护单位。

6 处被列为省级重点文物保 护单位，35 处被列为市级文明保护单位。因此，井冈山作为中国爱国主义教育 示范基地之一， 业已成为进行革命传统教育和爱国主义教育的理想课堂。

近年来， 江泽民、 胡锦涛等党和国家领导人分别到井冈山缅怀老一辈无产阶级革命家的丰 功伟绩。 井冈山集革命人文景观与旖旎的自然风光为一体， 革命胜迹壮丽河山交相辉 映光照千秋，风景名胜区有 60 多个景点，320 多处景观景物。景观分为八大类：

峰峦、山石、瀑布、气象、溶洞、温泉、珍稀动植物及高山田园风光，还较好地 -3- 井冈情·中国梦 保存了井冈山斗争时期革命旧址遗迹 29 处， 其中 10 处被列为中国重点文物保护 单位。这里巍峨群峰矗立，万壑争流，苍茫林海，飞瀑流泉，有气势磅礴的云海， 瑰丽灿烂的日出， 十里绵延的杜鹃长廊和蜚声中外的井冈山主峰。井冈山属山岳 型风景名胜区景观景点，汇雄。奇、险、峻。秀、幽的自然风光特点，属中亚热 带湿润季风型气候，雨量充沛，气候宜人，夏无酷暑，冬无严寒，年平均温度为 14.2℃。是从事爱国主义教育。学习革命传统。旅游风光。避暑疗养回归大自然 的理想之地。当年郭沫若游览井冈山时曾感慨万千，挥毫留下了“井冈山下后， 万岭不思游”的赞美诗句。今天，井冈山正以崭新独特的面貌迎接国内外嘉宾的 光临。

井冈山精神 坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。

千年的历史变迁， 不变的青山秀水， 积淀下来的是浓郁的地方文化。

从 1927 年红色的铁流融汇在井冈山之后，井冈山的生命力得到了焕发，“星星之火”不仅 燃遍了神州，同时，凝聚成了不朽的井冈山革命精神。传奇的石刻碑帖，淳朴的 民间风俗，优美的民间传说，丰富的文学作品……构成了井冈山的深厚人文背景。 （二）活动背景 为深入学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神，根据团中央“我的中国 梦”主题教育实践活动总体部署，共青团中央学校部、全国青少年井冈山革命传 统教育基地管理中心决定开展 2014 年“井冈情·中国梦”全国大学生暑期实践季 专项行动，借此机会，我们可以更加深入地了解井冈山的斗争史，感受当地文化 以及人民的风气， 在经过认真的考虑下，我们团队选择了资料收集整理类的一项 即井冈山特产及其历史文化考究， 希望在实践过程中学习和收获到更多知识和能 量。

我们知道，在井冈山革命时期，这个地区的人们在井冈山精神的照耀下，创 作了很多具有代表性的特产及其文化。同时，在这个风景秀丽的地区的历史人民 通过辛勤的劳作，也创作了一批具有文化特色的特产。为了弘扬井冈山精神，让 大家见识到井冈山人民创作出来的红色特产，研究井冈山特产及其历史文化，同 时对其进行宣传是我们义不容辞的责任。在井冈山革命之前，井冈山原本的特产 及其历史文化，也是不容忽视的。不能由于井冈山革命，而忘记了原有的特产级 -4- 井冈情·中国梦 文化。井冈山是中国革命史上的一座里程碑，我们不能仅仅限于书本上的介绍， 只有更加深入其中， 从井冈山人民，井冈山遗迹以及井冈山地域文化获知才能得 到自己心中的答案。

我们选中井冈山的特产这一项，通过对当地特产的了解，不仅可以从最原始 的地方获取这个地方最纯正的民风，感受最精髓的文化，同时对于井冈山的历史 有更加久远和深刻的认识。

借本次社会实践， 采用物质与文化相结合的手段让群众深刻感悟井冈山精神 及井冈山地方特色。

并利用网络大力宣扬井冈山精神， 让更多人了解井冈山精神。

采用调查专访的形式，让大学生真正的走向社会，渗入了解井冈山精神，同时提 高他们的社会实践能力。

对井冈山精神和文化的传播，大学声实践能力的培养有 着深刻的实际意义。 二、活动套路 （一）研究思路 预先收集资料——确定考察对象及范围——进行实地走访考察——考察结 果统计整理——分析所得资料——得出展示成果——思考如何保护并传承 （二）研究方法 通过电影， 照片等一些传媒介质或者通过上网查找网络资源和图书馆查阅图 书资料等多种途径搜集相关素材，了解井冈山特产以及相关的历史文化遗产，并 进行记录，留有后用。

利用事先了解到的情况， 在实地寻找井冈山特产以及历史文化遗产，通过亲 身经历让活动更加富有意义， 并利用相机或其他方式进行记录；对于无法寻获或 者条件不允许的，可以通过网络进一步的进行了解，并进行整理。

如条件允许， 小队成员将走访红色革命地的老红军或者是当地对历史比较了 解的老人，通过他们了解井冈山的革命历史以及独有特产。

积极开展小组内部的活动， 组织小组成员观看与井冈山有关的电影视频，增 加小组成员对井冈山的了解。 -5- 井冈情·中国梦 对所有的材料进行分类整合,通过已掌握的技术，利用电脑制作包括图片、视频、 录音、 文字等内容的整理文献或者仅利用文字，图片等方式整理称为最后的结果 ——《井冈山特产及其历史文化整理文献》 。

整合全过程的视频，图片，文字记录，并开展小组讨论，确定成果，汇总成 果后完成并递交小组课题研究报告及个人总结报告。 （三）活动开展方式（具体视情况选择） 1) 浏览网络了解历史文化以及特产相关的资料 2) 参观历史博物馆了解跟井冈山红军时期有关的一些带有红色意义的特产资 料。

3) 走访市场亲身寻找并了解有关的特产资料 4) 集体观看与井冈山有关的电影，加深对井冈山历史文化，特产相关的了解。

5) 开展小组讨论，谈谈自身的亲身体会，汇总小组各小队的相关收获并分享。

6) 实地拍摄历史文化遗迹。

7) 整合所有资源并整理成册，上传到虎踞龙盘分享，进行红色文化的宣传。 二、方案介绍 （一）方案名称：探索井冈山红色特产文化 （二）主题：井冈山特产及其历史文化考究 （三）活动目的 1）通过课题研究，对井冈山特产的相关资料收集并且进行整理，从而全面 地认识井冈山地区所拥有的特产以及其现状， 包括被认可程度被保护程度和传承 等方面的情况。

这对于我国非物质文化遗产的保护有非常重要的意义。要思考如 何做到保护和利用好非物质文化遗产，这对于落实科学发展观，实现可持续的经 济、文化全面协调发展意义重大。随着全球化趋势的加强和现代化进程的加快， 非物质文化遗产的生存状况受到了比较大的冲击， 所以加强我国非物质文化遗产 的保护已经是刻不容缓。 -6- 井冈情·中国梦 2）在调研井冈山当地特产的同时，思考并考证其与红军革命的相关联性， 感怀当年红军革命的艰难困苦并从中汲取宝贵的精神力量。

引起人们对于红色文 化的再次重视，呼吁人们忆苦思甜，不忘我们现在的幸福生活是如何得来的。同 时也能起到强调井冈山在整个中国革命历程中的重要地位的作用。

3）通过本次暑期社会实践，希望可以提高队员自身的实践创新能力、动手 能力，以及服务社会的能力。通过在实践中与广大群众的接触，加大对社会及人 民生活的了解，提升自己的交际能力，巩固专业知识，为自己在毕业后能更好的 融入社会进行热身运动。

4）通过实践提升我们团队协调能力，培养我们队员的大局意识、协作精神、 服务精神和集体荣誉感，让我们的队员向更符合学校要求、企业要求、社会要求 的 21 世纪优秀大学生方向发展。 （四）实践意义 1.该课题是深入学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神，践行团中央 “我的中国梦”主题教育实践活动总体部署的一项举措。

我们对井冈山特产及历 史文化展开调查研究， 采用物质与文化相结合的手段让群众深刻感悟井冈山精神 及井冈山地方特色。

对井冈山精神和文化的传播，大学生实践能力的培养有着深 刻的实际意义。

2.社会实践通过使学生了解国情，有助于他们加深对党的基本路线的认识， 坚定正确的政治方向； 通过使学生接触人民群众，有助于他们加深对人民群众的 了解，同人民群众建立感情，树立为人民群众服务的思想；通过使学生了解社会 对知识和人才的需求，增强勤奋学习、奋发成才的责任感；通过了解改革和建设 的长期性和复杂性，克服偏激急躁情绪，增强维护社会稳定的自觉性。

3. 通过社会实践，架起了学校与社会沟通的桥梁，使教育走出封闭式的学 院，走向广阔的社会舞台，有利于形成教学、科研、社会实践相结合的新型教育 体制。

4. 学生在社会实践中，一方面接受教育，锻炼才干；另一方面，运用所掌 握的马克思主义理论、 党的方针政策和科学文化知识为地方和活动接受单位做贡 献，对“两个文明”建设起到一定的促进作用。了解社会实践的具体作用，有助 于我们对社会实践进行科学的评估。 -7- 井冈情·中国梦 （五）实践内容 活动一：出征总动员 动员目的：对前期准备做一个检查报告，告知活动进行注意事项 让大家互相认识，对井冈山精神做一个提前了解 活动二：定向越野、破冰联系、 “红军的一天” 活动目的：体验红军的艰苦生活，加强对井冈山精神的切身体会 在锻炼中学会成长，在艰苦中体验生活 活动三：参观井冈山博物馆 参观目的：进一步对井冈山的历史人文调查了解 体验井冈山历史、文化、生活方式 活动四：走访地方饭店、当地居民 走访目的：了解当地人民对井冈山特产及历史文化的了解现状 针对性搜集关于井冈山特产、历史文化的相关资料 活动五：探访革命故居，老党员访谈活动 探访目的：通过革命故居查找故居背后所蕴含的故事 感知一些鲜为人知的故事，以此学习感受井冈山精神 三、团队介绍 （一）名称：红色小分队 （二）口号：止于至善 （三）团队成员及职能分工 团队成员 分工 职能 1 对实践队的活动做整体指导 2 做好队员的动员活动 3 纠正队员的不当行为，并有权开除违规成员 指 导 老 师 -8- 井冈情·中国梦 1 负责统筹各项事务、协调内外关系 2 负责每天召开会议对当天活动进行总结评价并安排 全队任务，监督和督促活动开展 1 负责协调各部门之间的工作 2 协助队长开展各项活动 吴宁 队长 匡也 副队长 杨基舟 通讯部 1 负责记录每天任务分配及日程安排记录 2 负责书写通讯录，并发送各种通知、文件到每个人 龙从伟 王森 后勤部 1 负责管理队伍的财务，保证资金的合理、节约使用 2 负责团队所需物品的采购 3.负责队员的交通、食宿等，为活动提供有力的后勤 保障 贺得晟 安全部 1.即使发现并排除安全隐患，及时应对突发事件 2.负责有关药物的准备，保护队员的人身安全 1 负责与井冈山相关部门的负责人员进行联系与洽谈 的合作工作 2 负责与其他院系、学校团队进行交流沟通 雷良 刘睿 外联部 范宇哲 袁正刚 宣传部 1.负责活动过程中的拍照摄像，为本队积累详尽的历 史资料和实用资料 2.负责实践活动中的采访工作及宣传工作 联系方式：吴宁：15651632276 匡也：13222728983 注：以上分工为暂定人员安排，活动开展过程中如需进行人员调配增减，可由队长负责进行 安排。 四、活动过程 （一）前期 -9- 井冈情·中国梦 *前期文本工作准备 1．5 月 20——5 月 25 日，寻找小组成员，认真阅读《 “井冈情·中国梦” 全国 2．大学生暑期实践季专项行动》的通知，对整个活动有个清楚的认识，并 从中筛选出合适的社会实践课题。

3．5 月 25 日——6 月 2 日，各组员对实践课题做充分的了解后，各组员分 配任务共同制定策划书，和实施方案。

4．6 月 2 日——6 月 4 日， 各小组成员对策划书进行讨论与删改， 再将制定 的策划书上交给辅导员进行审核。有辅导员审核过后，根据辅导员的建议进行改 正，制定出最后的活动策划书，并进行上交。

*前期生活工作准备 1．要保证资金的充足并随身携带身份证学生证件。

2．随身携带手机（有电） ，保证通讯通畅。

3．由于要开展定向越野等素质拓展活动要配置一定量药品与常规生活用 品。

4．联系青少年基地组织，了解更多的消息，比如：服装、饮食、住宿等。

*实践活动的准备 1． 解决队员理论知识的不足 2．井冈山大致情况与历史地位的学习 3．井冈山精神内容与意义的学习 4．具体落实每个活动策划 5．总结，通讯稿训练 6．交流方面的改进 7．提前在网上搜集相关资料，了解井冈山当地关于特产的信息。

8．准备好相机、DV 等工具。

9．调查问卷的设计和撰写，并在除法之前打印好，以便在现场记录。

*安全教育方面：提前召开实践队员全体的安全教育动员会，讲解安全知识，强 调队员们注重安全，教授必要的急救措施，有利于危机关头解决问题，让整个团 队树立安全意识。 - 10 - 井冈情·中国梦 （二）中期 1.动员准备 出征总动员 动员仪式时间：6 月 30 日晚上 7 点 动员仪式的地点：东南大学 动员仪式流程：

(1)指导老师致辞 (2)各组员及队长报告活动前准备成果； (3)队长介绍实践活动安全注意事项； (4)全队观看一部关于井冈山文化的电影； (5)做一些小活动让各组员互相熟悉； (6)全体合影。 2.活动一：破冰训练 活动目的：通过参观、上课等形式，响应六部门号召，学习中国共产党党史必不 可缺的一部分——井冈山斗争史，了解井冈山精神，体味井冈山历史红、山林好 的特点， 为之后一系列实践活动打下一定的理论基础，明确井冈山精神是大学生 理想信念与民族精神教育的支柱。

活动流程：

1、三湾改编情景教学。通过老师生动的教学与讲解，让大家知道了 三湾改编的背景、基本内容以及它对我党甚至新中国的重要意义。

2、与井冈山斗争史的研究专家交流。联系井冈山斗争史专家，参与 到专家讲解的过程中去，更为深入且深刻地学习井冈山斗争时期的光辉历程； 3、参观井冈山革命博物馆、探访毛泽东旧居、北山烈士陵园等革命 遗址。通过参观红色景点的方式，用图片、文字更加形象地学习井冈山精神。 - 11 - 井冈情·中国梦 3.活动二：定向越野 活动目的：旨在通过对比、学习、亲身实践等内容，结合当代大学生存在的一些 信念模糊、诚信危机、道德失范、价值扭曲等问题，通过集中华民族精神之大成 的井冈山精神得到一定的改善。

并积极参与到当地活动中， 同时开展自身的活动， 通过一系列素质拓展活动， 在学习井冈山精神的同时，提高大学生的精神风貌和 价值。

活动流程：通过重走红军路一整套拓展训练，包括军事训练、现场教学、情景模 拟、拓展训练等过程让大学生体验红军的艰辛，了解胜利的来之不易。 4.活动三：探访革命故居，老党员访谈活动 探访革命故居， 通过革命故居查找故居背后所蕴含的故事，感知一些鲜为人 知的故事。

以此学习感受井冈山精神。通过对当地具有一定影响力以及声望的老 党员进行访谈活动， 将我们带去的一些问题让老党员予以解答，并通过老党员讲 述的形式， 充分感知那些在井冈山斗争时期不为人知的党的小故事，从思想上得 到感悟净化，树立正确的思想。了解红色井冈山精神，提升我们自身。

活动可行性分析：

井冈山是红色的地区， 而且井冈山地区相关的革命故居较多，并且在井冈山 亲身体味这丰富的内涵，有一定的意味。 5.活动四：参观井冈山博物馆 参观井冈山博物馆，通过对博物馆讲解员的讲解资料及相关实物，图片，文 字等资料的整理，整理出相关的图片文字资料。

活动可行性分析：

井冈山革命时期遗留下来的东西较多，相关的博物馆也比较多。因此探访井 冈山博物馆能够查找到一些我们通过其他途径查找较为困难的相关资料 - 12 - 井冈情·中国梦 6.活动五：走访市场，商店，手工艺店 走访相关的市场，商店，手工艺店。并在那里发放调查问卷。通过对店铺和 商家的一些访问来收集相关资料。了解井冈山已知的特产及其历史文化。

活动可行性分析：

主题为井冈山地区的特产，通过走访市场商店，手工艺店等店铺，能够了解 到具有井冈山精神文化特色的手工艺品累特产。 （三）后期 1、 每位队员上交一篇随感，详实记录实践过程中的点点滴滴。

2、 实践团队上交一篇总结，需要有针对性的从各方面总结本次的实践活动。

3、 各小活动的总结在活动当天完成，包括对活动照片和视频的整理和文字的总 结。队员需要对小活动进行总结和讨论不足之处。

4、整理收集到的资料，完成《井冈山特产及其历史文化整理文献》的撰写。 六、可行性分析 （一）项目必要性 井冈山的各种特产属于非物质文化遗产，根据联合国教科文组织通过的《保 护非物质文化遗产公约》中的定义，“非物质文化遗产”指被各群体、团体、有时 为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有 关的工具、实物、工艺品和文化场所。各个群体和团体随着其所处环境、与自然 界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创 新， 同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进了文化多样性和激发人 类的创造力。

近些年来， 由于非物质文化遗产流失严重，我国对于非物质文化遗产的保护 日益重视起来。在这个时候，开展这样一次调研也是顺应了当前的潮流。也能让 文化的传承更好地延续下去。

此次实践活动充分结合了当地特色以及条件，实施可行性较高，可以将井冈 - 13 - 井冈情·中国梦 山精神融入到活动中，将大学生朝气带到圣地去。 （二）技术可行性 本次的调研活动已资料的收集为主，以及事后的资料整理、汇总、分析。并 没有太多涉及到专项技术的层面。

需要具备的是与人交往获取信息的能力以及整 理大量的资料的耐心和细致。 （三）组织可行性 这次调研需要制定合理的项目实施进度计划、设计合理组织机构、选择经验 丰富的管理人员、建立良好的协作关系、制定合适的培训计划等，保证项目顺利 执行。

另外我们有 “预先收集资料——确定考察对象及范围——进行实地走访考 察——考察结果统计整理——分析所得资料——得出展示成果——思考如何保 护并传承”这样一个整体的思路，比较合理有易于调控。而且我们会相应地进行 小组分工， 由一到两个总负责人来统筹各个小组，既可以各司其职又可以协同合 作。能够做好预先安排好的计划，又可以灵活应对各种突发状况。 （四）经济可行性 本次调研的主要支出有小组成员的往返路费以及伙食住宿费， 获取资料时的 支出费用（如前往相关的博物馆或者购买相关书籍音响资料等） ，调查问卷打印 的费用，相机以及其他工具的租赁或者购买费用??（详细见经费预算部分）所 以总体上来看， 本次调研的经费支出相对来所是比较少的，完全在团队的可承受 范围以内。 （五）社会可行性 本次的调研项目为井冈山，井冈山作为红色旅游的圣地，无论是从交通、媒 体、联系各个方面都显的比较便利，而七月正是旅游高峰时期，无论是参与当地 活动还是采访、做问卷、调查的几率会大大增加。而且我们主题积极向上，一定 会得到各方面的支持。井冈山作为天下第一山，有其独特的代表性。且大学生暑 期社会实践在井冈山所见不多，有一定的创新性，容易吸引媒体、政府的目光。

有利于项目的顺利开展。 （六）资源可行性 井冈山作为中国革命的一个圣地，具有他得天独厚的优势。首先这里有大量 - 14 - 井冈情·中国梦 的和红军有关的故事， 而当地的特产也带有浓郁的红色气息。并且当地各种资源 相对充足，物产丰富。所以不用担心调研对象的问题。同时我们也可以通过书籍 网络等途径来搜集到大量的相关资源，然后再进行进一步深入的研究。 七、活动预期成果 1) 通过党史专家学者的专题授课和自身的研讨，深入学习井冈山革命斗争史和 井冈山精神。

2) 充分利用井冈山及周边地区丰富的红色教育资源，小组成员间开展主题研 讨，学习和继承优良革命传统，最终总结出一份学习心得。

3) 在素质拓展（破冰训练、定向越野、 “红军的一天”等）活动中增强责任感 和团队合作意识。

4) 通过一系列有针对性的调查，总结出当代大学生身上所存在的思想方面的不 足。

5) 自行开展小组与小组之间的交流活动，交换心得，提出自己的见解，以此加 深对新时期井冈山精神的理解。

6) 通过对当地老党员进行访谈活动，将我们带去的问题让老党员予以解答，并 通过老党员讲述的形式，充分感知那些在井冈山斗争时期不为人知的党的小 故事，从思想上得到感悟净化，树立正确的思想。

7) 体验在井冈山精神熏陶下的乡土文化，与当地农户交流，听取当地农民对井 冈山精神及党的政策的思想，从农民的思想、现状中更深入地学习井冈山精 神。

8) 通过志愿服务，学习井冈山精神中艰苦奋斗的思想，充分锻炼当代大学生的 吃苦耐劳的精神。

9) 总结此次“井冈情·中国梦”的暑期实践活动，结合我们小组关于《井冈山 - 15 - 井冈情·中国梦 特产及其历史文化考究》的实践主题，形成 PPT、图片等有形的实践成果， 并进行成果汇报，以此锻炼我们解决问题的能力。

10) 通过小组讨论， 研讨我们东南大学校训 “止于至善” 与井冈上精神的关联性， 以此加深对校训以及井冈山精神的理解。 八、经费预算 饮食 衣食住行 住宿 车费 门票 景区教学门票（学 生票） 问卷 宣传方面 文化衫 感冒药 晕车药 肠胃药 必备生活医 疗保障 防晒霜 风油精 医药绷带 消毒水 30元/天*10人*9天=2700 50元/人*10人*7天=3500 144元/人*10人*2＝2880 165元/张*10张=1650 0.1元/张*300份=30 230 20元/件*10=200 10元/盒*2盒=20 2元/盒*2盒=4 10元/盒*2盒=20 15元/盒*1盒=15 100 2元/瓶*2瓶=4 5元/卷*2卷=10 2.5元/瓶*2瓶=5 1650 9080 其他需要的药品合计大约22元 - 16 - 井冈情·中国梦 保险 前期费用 打印复印资料等 其他方面 总计 11340 20元/人*10=200 30 50 280 九、团队安全预备方案 为了保证社会实践活动能正常进行，并切实有效地预防处理突发事件，确保 团队成员安全，特制订本预备方案。

团队出行时，先制定一名为安全负责人，即为队长一职。 （一）活动准则 本准则适用于包括队长在内的所有团队成员。

准则由队长拟定，大家讨论并进行必要的修改，最终版本会在例会上 讨论决定。

准则从实践开始之日起生效，至实践行程全部结束止。

如果行程中遇到准则中没有提到的问题，则根据实际情况，由大家讨论决定 具体解决措施，随机应变。原则上不能违背本准则。 （二）事件处理原则 1）保持镇静、沉着应对 2）重伤者优先原则 3）就地抢救原则 4）报警、求援原则 5）维持秩序、迅速疏散原则 6）及时联系指导老师，必要时可求助于当地政府部门。 （三）团队纪律 - 17 - 井冈情·中国梦 1）由于本次实践可能存在安全隐患。为尽可能保证安全，队员必须遵守活动准 则，若有特殊情况，要及时向队长说明。

2）分组行动时，由队长指定每组的负责人，并行使一部分决定权。

3）队员随时可以发表意见，并拥有参与决策的权利，重大决策集体讨论决定。

队员在讨论时有建议和意见要及时提出，尤其是反对意见。因为重大决策一旦 形成，就应无条件执行。

4）由于安排紧张，队员要严格遵守时间，如无特殊情况，迟到不得超过5分钟， 特殊情况不能按时到达的必须事先说明。

5）在任何公共场所及与任何当地人接触时不得使用任何侮辱性语言及做出侮辱 性动作，不允许与陌生人吵架和顶嘴，尽量不要和陌生人有身体接触。这是保障 人身安全，防患于未然的最重要的一条！ （四）安全防范 1）乘车安全：乘车过程严禁将头、手伸出窗外，以免发生危险；应事前配备好 药物以备发生学生晕车、中暑时的不时之需；携带足够的饮用水以预防中暑；遇 到汽车抛锚等意外事故，及时与领导联系并汇报相关情况。有受伤应立即拨打 120、110并组织急救。应急小组应保护好现场，指挥成员撤离至安全地点等待交 警前来处理。

2）饮食安全：实践期间注意个人卫生；队员不允许随便购买路边小吃；应急小 组可配备相关药物防治食物中毒等事件； 饮食出现问题应送往医院医治防止事态 恶化。

3）突发疾病及意外伤害处理：抵达实践地点应先了解当地医院位置；成员突发 疾病及意外伤害应立即联系救护车送往医院救治， 同时队长要及时向学校相关领 导报告情况；外出活动时，应掌握基本的生理卫生常识和相应急救知识，随身携 带常用的应急药物； 在遭遇非人为因素的突然事件应保持冷静的判断并作出相应 的处理。

4）财产安全：不要随身携带大量现金或贵重物品。若有随身携带贵重物品，尽 量不在公共场合拿出；不轻信陌生人，并随时留意自己和其他队员的行李，谨防 被偷；行程中身份证最好不要放在兜里，并要与其它卡分开放置；增强自身的防 范意识，保持警惕心理。 - 18 - 井冈情·中国梦 5）户外人身安全：出发前安排各项负责人，采取一对一模式，一个人负责看好 一个人，做到行动一致，以防走失；晚上严禁人员单独外出行动，有急事离队也 应找其他成员陪同并保持联系；尽量远离危险设施及危险地段；遭遇偷窃、抢劫 等人为性质的意外伤害，必须保持冷静，以自身安全为大前提灵活应对，并及时 报案； 6）走失情况预防及处理：成员相互之间互留号码，必须保持手机开机状态，以 便电话联系；时时统计人数，保持高强度的管理；如发现成员走失，应立即电话 通知各负责人，组织应急小组就地寻找；走失的同学应保持镇静，及时电话联系 各负责人，不随处走动，在原地等待小组救援；为了避免走失后无法用手机联系 等的情况， 应提前分发一份联系名单， 走失的成员可用公用电话等联系各负责人， 也可向当地派出所求助。

7）天气变化的预防：开展活动前关注近期天气情况，提前做好相应准备，尽量 避免高温天气； 出发时若遇天气突变因认真分析趋势及可能性，做出延时变更处 理。 - 19 - 

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