道德讲堂建设实施方案,小学道德讲堂实施方案,小学道德讲堂活动方案,良村镇中心小学道德讲堂建设实施方案

篇一:道德大讲堂实施 方案 为推进社会主义核心价值体系建设,根据创建全国文明城市“城市文明程度指数测评”的新要求,市文明办决定,在全市范围内组织实施“公民道德大...

良村镇中心小学“道德讲堂”建设 实 施 方 案 为了认真开展党的群众路线教育实践活动、践行社会主义核心 价值观，扎实推进社会主义核心价值体系建设，推动我校师生投身 道德实践活动，不断提升学生的思想道德素质、文明素养，根据县 委县政府、县教育局有关文件精神，决定在我校开展“道德讲堂” 建设，特制定如下实施方案：

一、指导思想 以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人” 、 “明 礼知耻、崇德向善”为形式的“道德讲堂”是加强公民道德建设的 新载体，是 2014 年全国精神文明建设工作的重中之重。应充分发挥 学校作为未成年人思想道德建设主阵地作用，突出强化思想道德建 设内容，以班级道德讲堂为主，全面推进“道德讲堂”建设，使之 成为引领广大师生持续提升道德素养的有效平台。营造“讲道德， 做好人，树新风”的浓厚氛围，引导学生见贤思齐，讲道德，做好 人，不断提升自身文明素养。

二、目标任务 （一）以弘扬社会主义核心价值理念为主线，以提升我校师生 思想道德修养和学生文明素养为核心，以倡导“新三好教育” （在家 做一个好孩子、在校做一个好学生、在社会做一个好公民） 、 “做一 个有道德的人”等为主要内容。 1 （二）在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作，形 成运作效果明显、切实可行的“道德讲堂”工作机制。

（三）增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的 心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进未成年人全面健康成 长。

（四）通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家 庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两 代人，影响三代人”的目标。

三、主要内容 “道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针 对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展 的需求。

1、以学生为主体，结合“做一个有道德的人”主题实践活动的 持续深化，组织在开展“学雷锋” 、 “美德少年” 、 “日行一善” 、 “洒 扫应对”等主题活动中涌现出的先进学生等身边典型讲述美德故事 和先进事迹。以“学生讲身边事，学生讲自己事”为主要内容，用 身边发生的好人好事教育学生。

2、可请宣讲员、先进典型上“道德讲堂”为学生讲先进事迹， 或请家长、普通民众上讲堂讲道德故事、道德感悟。

3、可将传统节日与思想道德建设有机结合，强化传统节日的道 德渗透，开展富有特色的节庆道德教育活动。

4、可突出道德文化建设，结合《五礼、五耻》等道德经典诵读， 引人“明礼知耻、崇德向善” 。 2 四、主要模式 以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充 分尊重学生意愿，设计多样化宣讲形式，使学生易于参与、乐于参 与。

1、我听：以听“习水县教育局道德讲堂”视频等形式，听领导 讲道德故事，悟模范优秀品质。

2、我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质 形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。

3、我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的 道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。

4、我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事， 挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。

5、我选：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人 物；师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。

6、我行：以习水县“明礼知耻美德少年”和全国道德模范为榜 样，以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人 物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。

五、主要流程 “道德讲堂”的流程须按照“6+N”形式开展活动。

1、唱一首歌。作为“道德讲堂”开讲的第一步骤，组织全体人 员同唱一首道德歌曲。曲目可以是“学习雷锋好榜样”等优秀传统 歌曲。

2、看一个短片。围绕主题，组织观看一个道德建设先进人物事 3 迹短片。

3、读一段经典。组织全体人员诵读一段中华经典语录、名人格 言等。

4、讲一个故事。宣讲员或学生讲一个道德故事，主要宣讲历史 上以及身边涌现的体现助人为乐、见义智为、诚实守信、孝老爱亲 等优秀品德的事迹。

5、做一番评议。发动每个学生评议身边好人故事，讲述心中感 受，品悟道德力量，升华自身境界。

6、送一份吉祥。可以是同学间互赠“道德讲堂”小礼物，如道 德宣传图书、扇子、书签、卡片、赠言、手工制作等。

“N”是自选动作，各班根据本班实际情况和条件，可以适当添 加部分环节，从而丰富“道德讲堂”的教育内容和形式。如：演一 个道德舞台剧、小品、知识问答、道德美文欣赏等。

六、推进步骤 学校“道德讲堂”建设分以下三个步骤进行。

（一）规划准备阶段（2014 年 4 月） 。根据教育局制定的《中 小学校”道德讲堂”建设实施方案》 ，制定本校方案，深入细致地做 好调查研究和动员部署等各项前期准备工作。

（二）建设运行阶段（2013 年 5 月） 。全校各班级建设并广泛 开展“道德讲堂”活动。

（三）评比小结阶段（2013 年 6 月） 。对“ 道德讲堂”工作进 行评比、小结，并推广成功经验。

七、工作要求 4 （一）加强组织领导。学校要加强对各班“道德讲堂”建设和 运行情况的督查力度，积极探索将“道德讲堂”建设纳入学校目标 管理考核的方式方法，推动“道德讲堂”建设和活动深入开展。各 班要及时制定本班“道德讲堂”建设实施方案，明确工作目标，细 化工作举措，把握工作进程，开展道德讲堂活动。要动员学生全员 参与，提高活动质量，不能形同虚设，做表面工作，流于形式。要 注重活动的经常化，利用班会、队会时间，做到持之以恒，坚持不 懈，一以贯之。

（二）环境布置规范化。1、 “道德讲堂”的场所应相对固定， 可利用班级教室或学校会议室等场地。2、可用投影仪显示出“道德 讲堂”背景板，也可喷绘出背景板；3、 “道德讲堂”门口应悬挂“道 德讲堂”标识牌，室内张贴中国道德模范的图片事迹、中华传统道 德名言，营造浓厚的道德文化氛围。

（三）活动形式多样化。根据未成年人身心特点和加强思想道 德建设的要求，将“道德讲堂”活动与 “日行一善” 、 “学雷锋、做 美德少年”等活动相结合，在未成年人中积极培育知荣辱、讲正气、 作奉献、促和谐的良好风尚。在开展活动时，要注意培养好主持人， 选好典型，讲好故事，达到启迪心灵，提升道德境界的目的。

（四）活动时间经常化。学校学生道德讲堂要定期开展活动， 每次都要有明确的主题，每个班全年不少于 4 次。对每次开展活动 情况以文字记录、现场图片、视频资料等形式进行整理归档以备检 查。

（五）宣讲队伍社会化。学校应以“自身素养强、道德素质高、 5 文化修养好”为标准，组建专兼职结合的宣讲队伍。可以邀请各类 道德模范、身边好人、美德少年等先进典型作为宣讲员，邀请他们 现身说法，传递道德正能量。也可以从身边的师生入手，组织“有 道德的人讲道德”活动，让优秀师生讲自己、讲他人、讲身边的道 德故事。

（六）加强舆论宣传。要充分发挥红领巾广播站的作用，深入 宣传“道德讲堂”的重要作用，宣传道德实践活动开展情况和效果， 宣传广大学生的收获，为扎实推进“道德讲堂”建设，形成知荣辱、 讲正气、作奉献、促和谐的社会风尚营造良好舆论氛围。各班要充 分运用宣传栏、宣传标语、红领巾广播站、黑板报等阵地广泛宣传 道德典型；要在班级角落增设有关“道德讲堂传播道德力量” 、 “学 习道德模范、争当身边好人”等宣传内容，扩大影响面。

（七）做好资料留存。要按照“一堂一档”的要求，做好道德 讲堂开展活动的相关文件图片资料的积累工作，体现工作的全面铺 开和扎实推进。每开展一次道德讲堂活动都要有电子文档记录，用 图片、文字和视频等形式，翔实、直观地反映每一次道德讲堂的情 况。

八、保障措施 （一）建立规范化的阵地建设模式。各班的“道德讲堂”的建 设标准上，要形成一套规范有序、运作便捷的管理机制，编印一批 主题鲜明、故事真切的读物讲义，建立一支认真负责、素质过硬的 宣讲队伍，选树一批事迹感人的美德少年。

（二）建立科学化的考核激励机制。我校政教处将定期以实地 6 旁听、学生问卷、查看台账等方式，组织对学校各班“道德讲堂” 建设情况进行调研，将“道德讲堂”建设情况与学校德育工作、文 明城市创建工作结合起来，纳入教师绩效考核。每年表彰一批优秀 “道德讲堂” 、 “优秀宣讲员” ，营造浓厚融洽规范有序的环境氛围。 良村镇中心小学 2014 年 4 月 7 

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