撑起爱的大伞,你说你喜欢雨却撑起伞,为他人撑起一把伞作文,教育资助撑起栋梁培育的大伞

5 2014年8月29日 星期 五Email: jlrbrbs@126.com 电话: (0431) 88600611 教育特别... 素质, 承接现在与未来的大学生正在积极地用 各种方式培育和践行, 使之入脑、 入心、 ...

教育资助撑起栋梁培育的大伞 摘要 在当前，教育资助体系不断改善，但是依然有一些需要进一步落实的举措。一是要努 力解决资助缺口，为此必须发展基层资助，全面弘扬爱心奉献。二是要将资助与育人结合， 解决经济贫困的同时解决好精神贫困。三是要将助学基金合理利用，使其真正造福贫困生， 发挥教育资助的最大效应。 主题词 基层教育 爱心奉献 经济贫困 精神贫困 合理使用 落到实处 最近几年，随着教育公益性的提高，政府加大了对教育的财政投入。我国已基本形成完 善的贫困生资助体系，即由政府，学校，银行，社会等共同创立的“奖，贷，助，减，免” 的资助体系。

但是我国贫困生的规模远远超出了单纯依靠政府财政支出能够解决的层面。

同 时部分贫困生缺乏诚信，感恩，责任等品质。如何帮助解决政府的财政支助短缺，发扬全民 族，多层面的爱心资助；如何解决贫困生实际困难与思想教育工作相结合；如何发挥好资助 工作的育人成效，并加强其辐射效应。这一系列问题值得引起我们的思考。 一、发展基层教育资助，弘扬爱心奉献 2007 年我接手做高一某班的班主任，在平时的观察当中我发现，多数城市孩子铺张浪 费的现象很严重。而本市依然有很多乡村小学的学生家境贫困，连基本的温饱都无法保障。

因为政府贫困资助的名额有限， 相对硬性条件较高， 不少不完全符合贫困补助要求的中小学 生没能得到有关帮助。为此我决定开展以班级为范围，师生共同参与的教育资助活动。为了 加强同学的社会责任感，奉献爱心，我制定了“爱心协议” ，组织班级同学“每周省一瓶饮 料钱”为品学兼优的崔同学捐款，这个小同学家境贫困，父亲残疾，母亲体弱多病，一切的 家庭负担几乎都压在这个未成年的孩子身上，但她刻苦勤奋，自强不息，不仅懂事，而且成 绩相当优秀。为了帮助这个优秀的孩子安心学习，我以身作则，捐钱捐物带领同学们每个月 将含着浓浓关爱的助学金交付于她手中。

使她感受到社会对她的关爱。

学校领导对我们的爱 心活动给予很大帮助。

校长听闻此事后颇为关注， 亲自打电话过来答应减免崔佳燕同学来汇 龙中学的借读费。

在我们的关注下崔佳燕同学越加努力， 以全校第一的成绩考入开发区中学 成为班里的班长。对汇中师生的帮助，该同学一直铭记在心，用优异的成绩作为对我们关注 的回报。

现在她已经是本校高二的一名优秀学生。

在通过帮助这名小学生的过程中本班学生 凝聚力争强，铺张浪费现象显著减少，并且明白了生活的艰辛与不易，学习也变得更加主动 了。由此事例可以发现，通过教育资助，不仅能够使得受资助人员得以发展和进步，对于自 助者本身也取得了精神层面的升华，变得更加有社会责任感和富有爱心。 二、资助与育人相结合，解决经济贫困和精神贫困 我校素来有着扶贫济困， 关心下一代成长的优良传统， 在教育资助方面一直走在全市各 行业的前列。

在一次次的捐助活动和爱心奉献中， 汇中师生都积极参与， 表现出高度的热情。

如何使我们的爱心活动的涉及面更广，受益人更多，起到更大的社会效应，是我们汇中教师 一直在思考的问题。

为此我又组织青年教师和学生团体省出零用钱， 帮助开发区中学晨曦班 的贫困生。晨曦班是本市很特殊的班级，该班的学生来至全市品学兼优但家庭贫困的家庭， 其中有不少孩子缺父丧母，缺少关爱。同样是一片蓝天下的孩子，作为教师，作为身处汇中 美丽校园的大哥哥大姐姐， 我们有责任给予他们最热心的帮助。

我班与晨曦班构建了友好班 级并不定期的捐款捐物，帮助他们解决学业的后顾之忧。但是由于家庭经济原因，很多贫困 生具有自卑心理，他们担心同学因为自己的贫困而看不起自己。因此一些学生敏感而多疑， 把自己封闭在狭小的自我空间里，不愿与人交往。这些同学即承受经济压力，有负担着精神 压力，容易产生悲观和焦虑心态。因此我们经常过去对一些孩子进行心理辅导，鼓励他们在 逆境中发奋图强，刻苦上进，以自己的努力赢得他人的尊重。该班学生在我们的资助和关怀 下迅速成长，班风学风焕然一新，成为学校的排头兵，多人次获各种奖项。并且那些贫困生 也变得更加的阳光乐观， 积极参与班级事务， 努力以自身的实际行动汇报社会给与的关心和 帮助。

在其中一次捐助活动中该班一些贫困生特地制作了视频， 编排了歌舞感谢我们的帮助， 一扫以往由于贫困造成的心理阴霾， 洋溢在一片欢乐祥和的氛围中。

由此事例可以发现通过 物质的资助和思想教育工作的结合， 不仅解决了贫困生在经济方面的担忧， 同时也在最大程 度上调整了贫困生的消极心态，使得他们在精神上变得积极乐观，发奋努力，同时也养成感 恩的心态，乐于以实际行动和优良成绩来汇报社会。 结论 做好教育资助工作是一项长期而艰巨的社会性工程，需要政府，社会，学校， 学生的共同努力才能得意完成。

我们在资助过程中一定要把握好资助的重点， 把有限的资金 用在最需要的学生身上。同时要注意阔大资助功效的辐射面，在使受助者得益，也要提升资 助者精神层面， 以点带面发动全社会对教育资助的关心与参与。

最后一定要做好受助者的思 想教育工作，将资助与育人相结合，既要解决经济贫困，更要解决精神贫困。努力使得受助 学生成为德智体美劳全面发展的栋梁之才。 

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