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初二生物上学期教学计划 【导读】:认真 备课 ,刻苦钻研新课改新教材.备课不仅要备教... 以促进学生的全面发展,更好地搞好教学工作,特制订本计划: 一、学期教学目标: 通...

2014-2015 学年第一学期生物教学工作计划 本学期我继续担任初二（18—22）班的生物教学工作，由于生物学科面临结 业考试，所以本学期的压力比较大，要提前把八年级下册的知识讲完，为孩子们 下学期进行总复习打下基础。生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象 产生疑问多， 但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较 好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。

通过义务教育阶段《生物》（八年级上册）课程的学习，学生将在以下几方 面得到发展。

知识方面：

（1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

（2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及 其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系 （3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。

（4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。

能力方面：

（1）增强动手能力和实验设计能力。

（2）培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生 活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较 强的活动。

（3）培养学生收集和处理信息的能力。

情感态度与价值观方面：认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和 谐发展的观点。

认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力， 促进社会物质文明的进步， 又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同时， 往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正 反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是， 科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依靠科学来解决。

三．主要措施 1、重视提高学生的生物科学素养 2、倡导探究性学习 3、渗透“科学、技术、社会”的教育 4、改进教法，加强课堂教学 （1）提高贯彻课程目标的自觉性 初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面 的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此，在制定每节课（或 活动）的教学目标时，要充分考虑课程目标的体现和贯彻；考虑到学生可持续发 展的需要，特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求。

（2）组织好学生进行探究性学习并提高其质量 教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出 发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断 探索、 勇于创新的科学精神， 实事求是的科学态度， 以及终身学习的能力， 同时， 教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。

（3）加强和完善生物学实验教学。

5、注重学法指导，教会学生学习 在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学 生素养有很大作用。应重视以下五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学 生学习。

（1）实验探究法：明确探究课题-->引导探究-->获得结论-->测试反馈 （2）理论联系实际的学习方法：指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日 常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。

（3）识图学习法：新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不 仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。

（4）比较、归纳学习法：通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系， 使知识间的关系更明了。

（5）综合学习法：引导学生运用相关学科（如物理、化学）的知识来解决生物 学问题。 

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起早贪黑。 早上比别人早起一个小时或者晚上睡不着觉的时候，把老师昨天或者今天要讲的东西复习巩固一下，圈出不明白或者不会的题 ，再向老师讨教。贵在坚持

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