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不管遇到什么困难都要坚持信念不动摇,用真心和实际行动感化群众.只有这样热爱人民、关心群众,才会收获民心、取信于民,才能真正得到老百姓打心底的拥护. “我们党的最...

学生好，一切都好 党的群众路线教育实践活动的切身感受 我是一名教师，从教将近 20 年。如果有人问我：你心中理想的 教育是什么？我可能没有一个明确的答案， 党的群众路线教育实践活 动的学习，我有了明确的答案：“学生好，一切都好”。

“我是谁？为了谁？依靠谁？”这“三问”让我深深体会到：我 是一名老师，是学生心灵的播种者，也是学生心灵的耕耘者，更是学 生心灵的收获者。从学生进校的第一天，学校就是学生和我心灵相约 之地，老师们把希望的阳光撒播到每一个学生的心中，把爱心牌的肥 料施加给每一位学生， 因为在我们职高老师的眼中，这些学生大多数 是受伤的天使，上帝偏爱他们多要了他们一口，让他们来职高疗伤， 来到这个大家庭里，先感受职高这个充满爱心和友谊的集体里， 没有 用成绩好坏给他们定位，没有因缺点多少忽略他们，更没有他们的不 良习惯放弃他们，在每一位老师眼中，学生的缺点就是特点，加工特 点就会成为优点，只要他们身上有一丝亮点，每一个从事职业教育的 老师，就会用真诚的爱心去找寻他们心中的热源， 用智慧的火花去点 燃。由于职高老师用心灵的交流 行为的感动进行教育教学，他们才 能收获不同于普通教育者的成就感和幸福感。

我国著名的教育家陶行 知先生说过：

“真正的教育是心心相印的活动， 惟独从心 里发出来的， 才能打到心的深处。”离开了感情，一切教育都无从说起，作为职业 高中的老师我们是学生亲密无间亲人，朋友，保姆，心理医生，清洁 工人?…为了学生好， 我们追求的不是升学率， 而是如何改变一个人， 如何塑造一个人，如何提升一个人， 如何让一个人最大限度的发挥潜 能，适应社会，成就自己。我们是早行者，改变贪睡孩子不好习惯， 我们又是夜行者，在学生的寝室嘘寒问暖，学生一个不少的才离校。

用心灵赢得心灵，不只是教育的条件，而是教育的本身。教育是双赢 的，学生好，我也好。学生进步，我也提升了自我。

“学生好，一切都好”。虽然只有 7 个字，但它的内涵应是无 限丰富的。“学生好”，是一切教育工作的出发点和落脚点，学校教育 的根本目的所在，是实现家庭好、学校好、国家好的最重要的途径之 一。“蜡炬成灰、春蚕丝尽”的耕耘与求索，换来“ 学生好”;破除万难、 奉献到底的勇气与动力，赢得学生的一切都好。学生一切都好，不仅 关系到几千个家庭的希望与幸福， 而且关系到社会的和谐与国家的未 来。“学生好，一切都好”这简练、朴实而又深刻的 7 个字应该就是在 学习“三问”得到的答案。

“群众观，权力观，事业观” ，这“三观”让我坚定了职业 理想。种心灵之苗，开心灵之花， 结心灵之果。

上善若水，心如明镜。

走进学生，蹲下来看学生，在学生的心灵种下一棵自信的幼苗，每天 用爱心的泉水滋润，诚心的呵护去扶植，渊博的知识去培育，永不言 弃的耐心去关注，那么这棵幼苗能长成一棵经受风雨考验的大树，开 出诚信的花，结满不同特色的硕果。“学生好，一切都好”。核心应该 是追求学生的身心好、思想品德好、学业成绩好、人际关系好、家庭 环境好，一切都好；学生的今天好、明天好、一生好，一切都好。因 为学生好了，生命就有尊严，家庭就有希望，学校就有发展，国家就 能富强，社会就会进步。好的教育应该给学生一个好的品德、好的人 格、好的习惯、好的知识基础、好的理想信念，还要让学生有一个好 的人生观、价值观、世界观，好的社会责任感，好的事业心，好的成 就， 从而成为一个有益于家庭， 有益于社会， 有益于人类的栋梁之才。

关注每个学生的一生——从过去到现在到未来。

这样的教育就落实了 “三观” ，老师心中有学生，学生心中有理想。老师成就了学生，学 生也让老师事业有成，师生共创和谐教育。

爱一个学生，帮助一个学生，就能成就一个学生，走进学生的心 灵是教育的极致。

“三问”让我们有了教育的方向， “三观”让我有了 教育的信念。作为教师能够引领学生沐浴人性的光辉，带领他们走进 丰富而美好的精神世界，为他们的求知和探索开辟更广阔的空间，教 会他们在多样而和谐的大自然面前心生敬畏， 和他们一起领略人类的 灿烂文明，一起去赞叹世间的一切美好、善良与真诚，使学生们在学 校里获得可以支撑一生的自信、希望和力量。学生好，一切都好。 

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