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发布时间:2012-04-05 来源: 语言文字工作整改方案
政和实验小学语言文字工作评估整改措施 一、进一步提高对学校语言文字工作规范化的认识. 1 、充分认识落实学校语言文字工作对促进社区精神文明发展的重要性. 学校地处偏...
韩张镇汴张路中心小学 语言文字工作整改措施 为贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》 ,我校语言文字 工作的总体思路是:加强领导,提高认识,围绕增强学校师生员工的 语言文字规范意识,提高用语用字规范化水平,将语言文字工作有机 地融合到全校的各项工作之中。以此有力地推动我校语言文字工作上 水平、上层次,营造良好的校园语言环境。
一、进一步加强语言文字工作的领导 提高全体师生的认识,提高用语用字的规范化水平;把语言文字 工作纳入校园文化建设之中,并做好总结;将语言文字工作与学校各 项工作有机地融合;将制度化、规范化建设与倡导普通话、优化校园 语言文字环境相结合; 将阶段性推广普通话写规范字与经常性教育教 学行为相结合。
二、进一步清查校园内不规范用字,常抓不懈 1.学校的校牌、标志牌、警示牌用字禁止使用繁体字、异体字、 二简字或错别字。
2.学校专栏、公示栏用字禁用繁体字、异体字、二简字或错别字。
教室黑板报、标语、值日表、作息时间表等均得使用规范字。
3.学校张贴于公共场所的标语须经学校语言文字工作组审核,确 系没有用语用字毛病后方能付之实施。
学校语言文字工作小组成员对 上述公共场所要进行不定期的检查,发现有错误之处,即责成有关人 员进行整改。 三、切实把语言文字工作纳入课堂教学 1.把师生自觉使用普通话、写规范字纳入“课堂教学评价表” , 作为课堂教学的基本规范予以落实。
课堂上出现的师生不规范汉字要 及时得到纠正。
2.全体教师,尤其是语文教师要共同努力进一步提高学生使用 规范汉字和汉字规范知识应用的能力。
3.把教师讲普通话、用规范字作为评课的重要标准。如发现不规 范使用语言文字者,应在评课中予以指出。
4.规范教师课堂用语、板书用语及评语规范,使普通话成为教师 的教学语言。
5.抽检教师教案、规范教学用字,并纳入教师量化考核中。在平 时的教学中,教师说好普通话,用好规范字。通过课堂及其他活动载 体,对学生进行用语规范化教育。
四、继续加强“说普通话,写规范字”的宣传力度 1.在校内显要位置张贴规范语言文字的宣传标语。
2.加强班级的语言文字宣传管理工作,定期出版宣传专栏,并 成立班级语言文字监督小组。
3.精心组织好每年的全国推广普通话宣传周活动,利用“推普 周” ,加大投入,开展好宣传。同时加强有关语言文字工作的资料收 集和整理,不断总结经验,使学校语言文字工作规范和创新。
五、在校本培训中,把语言文字工作纳入教学基本功训练 1.加大对教职工普通话的培训力度。开展“三字一话”教师培 训,让每一个教师能说一口规范的普通话,写一手好字。
2.重视教职工普通话水平的提高要求,除校本培训外,积极组 织教职工参加市语委办组织的普通话培训和测试, 不断提高青年教师 普通话水平。
3.学校将普通话合格作为教师录用和业务考核的一项条件。
4.加大对普通话的标准训练使普通话成为学校的教学语言、校园 语言,在职教师的普通话水平达到相应的等级。 2014 年 3 月
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