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宋衡（1862~1910），近代启蒙思想家，逊清末年佛儒兼通的佛教学者。浙江平阳人。原名存礼，字燕生，号谨斋；改名恕，字平子，号六斋；后又改名衡。自幼聪颖过...

大二班“千师访万家”活动实施计划 彭新玉 张平平 田耘 教师走进学生家庭开展家访活动是学校和家庭双向沟通的 重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是引导教师 换位思考，主动为幼儿、家长提供服务，热爱幼和、关心幼儿的 重要体现，也是增强群众观念，转变工作作风的有效举措。切实 开展好“千师访万家”活动，通过活动宣传教育法律、法规和教 育政策以及学校办学理念，与家长及时交流、沟通并征集家长对 学校的意见和建议，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，保障 学生全面发展和健康成长。

家访对象：

本班幼儿家长，特别是单亲家庭幼儿、家庭贫困幼儿、留守 幼儿以及性格有缺陷或学习吃力的幼儿家长 家访形式 本班老师放学后集中去登门家访，一天一户 家访内容：

（一）深入群众，倾听民意，促进教育水平全面提升。走近 群众， 寻计问策, 收集学生家长对教育发展改革及学校各方面工 作的建议意见，破解教育发展难题；了解民意，确保教育工作更 1 好地服务学生和家长，解决他们的实际困难，让群众满意，促进 教育质量的全面提升。

（二）了解学生生活环境和个性特长，促进学生全面健康发 展。深入家庭，加强师生情感联络，充分了解学生在家庭和社会 生活中的个性表现，介绍学生在校情况，传播先进的教育方法， 与家长共商促进学生全面发展的教育策略， 实现家校教育的完美 结合，共促学生全面发展。向家长反馈学生的学习情况及在校表 现，与家长及时交流、沟通、探讨科学的方法教育孩子。共商促 进学生健康发展的教育措施、方法和手段，推广家长的成功家教 经验。

（三）与学生家长面对面交流，锻炼教师的人际交往能力和 解决问题的能力，提高教师队伍的综合素质。了解家庭教育的得 失，汲取有益的教育智慧和灵感，体会生活艰辛和不易，用心与 心的沟通实现工作作风的转变，将教师队伍打造成为服务群众、 凝聚人心、促进教育和谐发展的生力军。 家访时间 4 月 22 日 4 月 22 日 4 月 23 日 4 月 24 日 4 月 25 日 刘文吉吉 王楠西 张语欣 尚雨萱 尹紫胭 2 3 

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