学校德育工作考核细则,小学德育工作考核细则,小学德育工作评估细则,卢龙县中小学德育工作评估细则(自评分)

秦皇岛市人民政府教育督导团办公室 2010 —2011年度对县级人民政府教育工作 督导评估... 的规定. 1 .政府对教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长的比例.(10分) 2 .中小学...

附件 2： A级 指标 B级 指 标 B1 管 理 理 念 B2 管 理 A1 德育 管理 （15 分） 机 构 B3 档 案 管 理 B4 管 理 制 度 卢龙县中小学德育工作评估细则(试行） 评估要点 分 值 1 赋分标准 学校规划和年度计划有德育内 容的，各计 0.5 分。

制定了学校中长期德育工作规 划的，计 1 分。

建立了德育领导小组计 1 分；德 育例会少 1 次扣 0.5 分。

设有机构并明确职责计 1 分；配 备人员计 1 分。 评价 途径 查阅资料 自 评 分 1 评 估 分 总 评 分 1.德育工作列入学校发展规划和年度工作计划，突出“德育为先”首要地位。 2.有专门的学校中长期德育工作规划，德育管理理念体现科学性、先进性、创新性。 1 查阅资料 1 3.建立了校长负责制的学校德育工作领导小组， 每学年至少有德育工作例会 2 次， 且有详细记录。

2 查阅资料 2 4.学校设有具体组织实施德育工作的机构，职责明确，并配备专（兼）职管理人员。 2 查阅资料 2 5.学校年度（学期）德育工作计划和总结（含团队、学生会等）齐全。 1 不齐全的计 0.5 分 查阅资料 1 6.学校各项德育档案资料完整，整理归类规范，能反映学校德育工作的基本面貌。 2 根据建档情况酌情赋分 查阅资料 1 7.建立了全员育人制度，明确教职工岗位育人职责。

8.建立了师德考核制度；按《中小学教师职业道德规范》要求，每学年进行师德检查、考评和奖 惩。

9.建立了学校安全工作制度；有校园安全突发事件管理工作预警和干预机制。 1 2 2 建立了制度的计 0.5 分；有岗位 育人职责的计 0.5 分 建立了制度的计分；实施了师德 考评和奖惩的计 1 分 建立了制度的计 1 分；制定了预 案的计 1 分 查阅资料 1 2 2 查阅资料 查阅资料 10.建立了学生评优表彰激励制度，并定期开展表彰奖励活动。

B5 德 育 经 费 B6 校 园 环 A2 德育 保障 （15 分） 境 B7 德 育 场 所 14.校园文化建设德育内涵丰富，有浓厚的书香气息，体现学校特色和办学理念。

15.有以学生自主管理为主的德育宣传专栏，内容及时更新。

16.有固定的校外德育基地（如上级规定的、社会认可的或自己创建的等）至少 1 处，德育实践 活动正常，且有记录。

17.建立了校内德育基地，至少设有广播台（站）、校报（刊）、校史馆、荣誉室、德育网页等 宣传阵地和设施 2 种以上，发挥作用良好。

18.建立家长委员会或成立家长学校；有计划地对家长进行培训，帮助家长掌握科学的家庭教育 B8 教 育 合 力 方法，培训班每学年不少于 2 期，有培训记录或培训资料；定期召开家长会，向家长通报学生在 校表现及发展情况，促进家校形成教育共识，家长会每学年不少于 2 次。

19.班主任采取多种形式定期对学生进行家校联系，每学期家校联系面不低于本班人数的 50%， 有联系记录。

20 建立健全校外辅导员制度，密切与社区（村委会）联系，形成“三结合”合力育人机制，有 措施、有成效。

13.校园自然环境净化、绿化、美化，优美和谐，体现生态德育理念。

12.学校设立了德育工作奖励基金，并用于学生和德育队伍的表彰奖励。 1 建立了制度的计 0.5 分，开展了 表彰的计 0.5 分 按比例安排了经费的计 1 分；逐 年有增长的计 1 分 设立了基金的计 0.5 分；并实际 使用的计 0.5 分 根据整体印象酌情赋分 根据整体印象酌情赋分 无专栏的不计分 有 1 处计 0.5 分；有活动记录计 0.5 分 查阅资料 查财务资 料 查财务资 料 实地察看 实地察看 实地察看 1 1 11.在公用经费中按学生人数至少安排 3%以上的经费用于德育工作、 德育实践活动， 并逐年增长。

2 1 2 2 1 1 1 1 1 1 查阅资料 2 只有 1 种计 1 分 实地察看 2 建立了家长委员会（或家长学 2 校）的计 1 分；开展家长培训一 次计 0.5 分；家长会召开一次计 0.5 分 查阅资料 2 1 1 每低一个百分点扣 0.1 分 建立了制度的计 0.5 分；开展了 活动的计 0.5 分 抽查记录 本 查阅资料 2 0.5 B9 课 堂 德 育 21.按教育部和教育厅规定，开足开齐小学思品课和中学政治课课程，开足课时；配齐小学思品 课和中学政治课师资，思品（政治）课无挪作他用现象。

22.各学科教学能有机渗透德育内容，教学考核有德育渗透的要求；建立具有区域或学校特色的 校本德育课程。

23.学生对学校德育教学的满意率≥80%。

24.坚持升降国旗制度，每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动举行庄严隆重的升旗仪式； 定期开展国旗下的讲话活动，每学年不少于 10 次。

25.加强中小学生日常行为规范教育，积极开展学《守则》和《规范》教育活动，每学年至少 2 次。 开齐课程计 0.5 分；开足课时计 2 0.5 分；配齐师资计 0.5 分；无 挪用的计 0.5 分 实地察看、 访谈 2 2 2 3 2 2 2 1 有教学考核要求的计 1 分；有校 本德育课程的计 1 分 每低一个百分点扣 0.2 分 坚持升降国旗计 1 分；国旗下的 讲话一次计 0.2 分 一次计 1 分 查阅资料 1 2 3 2 2 2 0.5 问卷调查 查阅资料 查阅资料 A3 德育 过程 （50 分） B10 日 常 德 育 26.结合国情和本地实际，开展社会主义核心价值体系教育或形势教育，每学年不少于 2 次。

27.学生班（团队）会课制度健全，每班每学年至少召开 4 次主题班（团队）会课。

28.每学年均开展丰富多彩的文体活动（如艺术节、运动会、科技节等）。

29.积极构建适应素质教育要求的学生评价机制，做好学生成长记录，定期对学生进行操行评定 考核。

30.平等对待每位学生，有“学困生”（或“网困生”、“边缘生”）、“贫困生”和“留守少 年儿童（或进城务工子女）”帮扶记录，辍学率控制在国家规定范围内。

31.积极开展“弘扬和培育民族精神月”活动，广泛进行爱国主义、中华传统美德等主题教育。

32.开展读书教育主题活动，加强书香班级建设，学生阅读氛围浓厚。

33.以“做一个有道德的人”为主题，学校结合本地实际每学年开展 2 次道德实践活动。 一次计 1 分 一次计 0.5 分 未开展的，不计分 抽查 10 册，记录不合格的，每 册扣 0.2 分 无帮扶记录扣 2 分；如辍学率超 标不计分 有活动计划计 0.5 分；有总结计 0.5 分；开展了活动的计 1 分 有活动计划计 0.5 分；有总结计 0.5 分；开展了活动的计 1 分 一次计 0.5 分 查阅资料 抽查班级 查阅资料 抽查学生 成长记录 册 查阅资料、 访谈 查阅资料 2 1.5 3 2 2 1 3 2 2 1 查阅资料 查阅资料 落实“三统一”，基础诵读管理 学校积极开展中华传统美德教育，深入开展中华经典诵读活动。诵读做到时间、篇目、进度“三 统一”，保证每天 20 分钟诵读时间，管理规范，诵读效果好。深入开展“五个一”教育实践活 动，效果较好。加强以中华经典为主题的校园环境建设。

B11 心 理 教 育 B12 A3 德育 过程 （50 分） B13 队 伍 建 设 A4 德育 成效 （20 分） B14 校 风 校 貌 43.学生精神面貌好，举止文明礼貌，仪表端庄，尊敬师长，团结同学，关心他人。

2 法 纪 教 育 38.学校重视德育队伍建设，全员育人氛围浓厚，德育中坚力量作用发挥好，德育工作年度培训 有计划、有实效；德育工作校本培训每学年不少于 2 次。

39.重视班主任队伍建设，制订班主任管理制度，选派优秀教师担任班主任；学校班主任例会每 学年不少于 10 次，且内容充实、有记录。

40.学生干部队伍（含团队）建设制度健全，学生会、团（队）组织作用发挥好。

41.校训明确，校风优良，教风严谨，学风端正。

42.校园卫生整洁，无卫生死角。校园、走廊、班级布置有艺术感、教育性。

2 3 1 3 2 37.每年 12 月份积极开展“法纪教育月”活动，并有详细记录。

2 36.乡镇中心校以上学校聘请法制副校长；法制教育报告每学年不少于 2 次（存有报告会资料）。

2 35.开设学生心理辅导课、活动课或专题讲座，每学期不少于 4 次（每年 8 次）；学校建有心理 辅导室，建立特殊学生心理健康档案。

3 10 规范， 诵读效果好， 计 4 分； “五 抽查班级、 个一”活动深入，有实效，4 分； 查阅资料、 环境建设 2 分；根据情况酌情赋 分。

实地察看 7 34.学校配备专（兼）职心理健康教育教师。 1 配备了教师的计 1 分 查阅资料 1 一次计 0.25 分；建有辅导室计 0.5 分；建有健康档案计 0.5 分 配备法制副校长的计 1 分；法制 教育报告会一次计 0.5 分 查阅资料 2.5 查阅资料 2 未开展的不计分 材料审核 2 有培训计划的计 1 分；培训一次 计 0.5 分 有制度的计 1 分； 例会一次计 0.2 分 制度健全计 1 分 学校有“三风一训”，根据整体 印象酌情赋分 根据整体印象酌情赋分 根据整体印象酌情赋分 查阅资料、 访谈 查阅资料 查阅资料、 访谈 实地察看 实地察看 实地察看 2 3 1 3 1.5 2 44.学生遵纪守法，公德意识强，违纪现象少，无违法犯罪现象；学生无因心理问题而引发严重 后果的现象。

45.学生综合素质评价（操行评定）优良率≥85%。

46.未发生校园责任安全事故。

47.德育工作受到家长、社会和上级部门的肯定，社会效应好（或者有社会媒体的报道资料或被 社会评价的典型事例）。

B15 师 德 师 风 50.师生关系融洽,家长(学生)对教师师德表现满意率≥80%。

49.教职工精神面貌好，仪表端庄，言谈举止文明。

48.教师模范遵守职业道德，教书育人，为人师表，无违法违纪行为。 2 2 2 1 有违法犯罪的扣 1 分；发生学生 心理问题案件的扣 1 分 每低一个百分点扣 0.2 分 发生的不计分 查阅资料 2 2 2 查阅资料 查阅资料 查阅资料、 访谈 实地察看， 访谈 实地察看， 访谈 根据情况酌情赋分 2 2 2 有违法违纪的不计分 2 2 2 根据整体印象酌情赋分 每低一个百分点扣 0.2 分 问卷调查 听汇报、查 资料 1.充分发挥学校的优势和潜力，积极创新，学校德育工作有 1 至 2 个方面形成了鲜明特色，并得到了 上级部门或社会的认可，每项计 2 分。

2.近三年学校有德育论文、德育工作经验材料、德育科研成果在市级以上有关机构（不含社团组织） B16 加 奖惩 机制 分 项 目 获奖、交流或发表的，每篇按市、省、国家级别分别计 0.5、1、1.5 分。

3.近三年学校获市级以上有关机构（不含社团组织）组织的德育类竞赛活动奖项的，每项按市、省、 国家级别分别计 0.5、1、1.5 分。

4.近三年学校获得市级以上有关机构（不含社团组织）授予的德育工作先进集体荣誉称号的，每份按 市、省、国家级别分别计 1、2、3 分。

5.近三年凡是为全市、全省、全国提供研究、观摩、示范的德育工作活动的学校，每一次活动按市、 省、国家级别分别计 1、2、3 分。

B17 1.未按规定完成上级教育部门布置的专项德育工作的，每项（次）扣 1 分。 酌情赋分 同项工作同时受到各级奖 励或获几项奖励的，按最 高的一项（次）计算，不 累计或重复加分；有关机 构不含民间社会团体组 织；报刊刊物须有正式刊 号或准印证。 查看荣誉 证书 以教育行政部门的平时记 查看平时 扣 分 项 目 一票 否决 条件 2.学校发生师德违纪事件，已经查实的，每起扣 2 分。 录为准 记录 3.学校发生学生违法或严重违纪事件的，每起扣 2 分。 学校发生了重大师德违纪案件 学校发生了学生违法犯罪事件 参照国家对相关事件的定 性标准。以教育行政部门 的记录为准 查看记录 评 价 总分 88.5 考核评估人员（签字）： 

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