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小小的方向盘,能把握安全,把握幸福. 老人对子女们说:“一路平安!”这句不知说了... 我安全,我幸福 初二( 1 )班 詹亦凡 近日暑意正浓,遂有偕数友郊游入水而浮之意者....

近年来， 我市溺水伤亡事故时有发生，惨痛的教训应该引起我们对孩子生命 安全的高度重视，为了防止孩子校园外意外事故的发生，我校开展了以“珍爱生 命，预防溺水”为主题的安全教育活动。由于只是短短一节课的时间，所以本节 课主要是增强学生预防溺水事故的意识，掌握一定的自防自救能力。

设计思路：

根据学生的实际情况并结合教学内容，我准备采取图片、录像、儿歌等资源 创设教学情境，并通过课前小调查、小组交流、角色扮演、在生命之花上签名等 活动，让学生在情境中讨论，在活动中体验，提高学生的安全意识，了解防溺水 知识，初步掌握防溺水的急救方法。

活动目标：

1、学习防溺水安全的有关内容，提高学生的安全意识，在学习中增强与同学的 合作交流意识。

2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法，提高对生活中违 反安全原则的行为的辨别能力。

3、通过活动让学生学会热爱生命，珍惜生命，感悟生命的可贵。

教学重难点：

重点：溺水安全预防与急救措施。

难点：溺水安全救护方法的指导。

教学准备：

1、教师收集有关溺水的文字、图片、音像资料，并制作多媒体课件。

2、学生课前搜集防溺水方面的安全知识，调查溺水的原因，了解溺水的急救方 法。

教学过程：

课前播放歌曲《我们的生活多么幸福》 一、安全警钟我敲响 1、师引入：同学们，刚才这首《我们的生活多么幸福》的儿歌，大家都很熟悉 1 吧，那么，是谁给了我们美好幸福的生活呢？（爸爸、妈妈）是呀，爸爸妈妈不 仅给了我们美好幸福的生活，更重要的是给了我们什么？（生命）是的，生命， 是父母给了我们宝贵的生命。

（课件图片出示婴儿的孕育过程） 过渡：我们的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我们的生命， 是何等的珍贵。

正是我们每一个人宝贵的生命，才组成了我们这个缤纷迷人的世 界。但是，在我们身边，却时常能听到这样的惨剧，下面，老师想请大家来看一 则新闻。

2、新闻回放（课件播放新闻） 2012 年 8 月 1 日，澄海区发生两起严重溺水事故，共造成 4 人死亡，3 人 失踪。其中 5 人为学生。事故的发生，给溺水学生的家庭带来了巨大的精神伤害 和无法弥补的损失。

（1）师：看到这则新闻，我想同学们一定会觉得内心非常沉重，听了这个案例， 你会想到什么呢？谁能说说你的看法？ （2）生自由说说自己的想法和看法。

（3）师小结：同学们，我们的生命是父母给予的，如果我们发生什么意外，会 让我们的父母痛不欲生， 会让多少关心我们的亲人朋友伤心绝望呀。

一个人活着， 你的生命就不再是你一个人仅有。我们应该保护好自己的生命，让我们的父母安 心、放心。

3、师：同学们，随着天气越来越炎热，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起 来。

据教育部等单位的调查显示， 目前全国每年有 1.6 万名中小学生非正常死亡， 平均每天约有 40 多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通 仍居意外死亡的前两位。

让我们一起来看看全国单是发生在今年的一组溺水事故 数据。

（课件出示 2013 年全国学生溺水事故数据） 4、师小结：多么让人触目惊心的数据啊，同学们，我们是三年级的小学生了， 我们是每个家庭的希望，更是祖国的未来。生命对于我们每个人来说只有一次， 安全的警钟已经向我们敲响，今天这节课我们就一起来学习防溺水知识。

（师板 书课题） 【设计意图】通过图片、录像让学生知道生命的可贵，并从学生身边的事例 入手，让学生了解安全隐患就在我们身边，最后用一系列真实的数据，为学生敲 2 响警钟，让学生明白溺水事故的严重性和危害性，预防溺水刻不容缓，防溺水是 每个同学都应该了解和掌握的知识。

二、溺水原因我知道 师：炎炎夏日，大家都很想到江河中游泳解暑，但是，由于缺少游泳知识溺 水死亡的事故却时有发生， 请大家一起来看一看。

（课件图片展示学生溺水情景） 1、师：我们来说说图片中这些孩子违反了哪些安全规则，他们溺水的原因是什 么？ 2、学生讨论，结合课前小调查进行交流。

3、小组代表汇报。

4、师小结。（课件出示溺水原因：①可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、 水库中嬉水落水引起的；②也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使 人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏；③不 会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病，盲目游入深水漩涡。） 【设计意图】利用课前小调查和图片资料，让学生明白溺水的原因是因为违 反了安全规则，增强学生的自我保护能力。

三、预防措施我了解 师：同学们，游泳很多同学都很喜爱的体育锻炼项目之一。刚才我们已经分 析了青少年儿童溺水的原因，可见，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外 时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。为了不让溺水事故侵害我们的 生命，加强预防是关键，下面我们一起来看一个小短片。

（课件播放短片） 1、学生观看安全教育专题片小学生游泳的画面。

2、学生对照短片中的情景，再回忆自己游泳或下水时的经验，小组讨论：在游 泳时要注意哪些问题？ 3、学生分小组讨论。（如游泳前应该清楚自己的身体状况，平时四肢容易抽筋 者不宜参加游泳或不要到深水区游泳，要做好下水前的准备，先活动活动身体， 不能在水里互相打闹，不要在急流和漩涡处游泳等） 4、师进行总结：游泳要严格遵守“五不”：（1）不私自下水游泳；（2）不擅 自与同学结伴外出游泳； （3）不在无家长的带领下游泳； （4）不到无安全设施、 无救护人员的水域游泳；（5）不到不熟悉的水域或水情险恶的地方游泳。 3 【设计意图】让学生通过回忆生活经验、观看教育片深刻了解到预防是溺水 事故最重要的一点，将课堂和学生的生活实际联系起来，提高学生安全意识。

四、溺水急救我运用 1、师：同学们，溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过 5—6 分钟。如果一旦不 幸溺水，我们切莫慌张，应保持镇静，争分夺秒地做好现场抢救，挽回溺水者的 生命。同学们来说说溺水事故发生后我们应该怎么做呢？ 2、生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。

3、师：同学们的想法都非常不错，当发现有溺水者时，我们应该赶紧实施救援。

（课件图片展示：

①可将救生圈、 竹竿、 木板等物抛给溺水者， 再将其拖至岸边； ②若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。） 师强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或 利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：

“未成年不能参加抢险等危险性活 动。” 4、活动：角色扮演 看来，同学们已经掌握了一些基本的防溺水方法，但是我们要记住，应该把 知识化为行动，要在行动上真正做到安全，而不只是停留在口头上，那么现在我 们来进行一个小游戏。

（1）师先讲解游戏过程：学生按照以上救援方法，学生分小组，进行模拟演示， 每小组中 1 人扮演溺水者，其余同学扮演救护者。

（2）学生分小组活动，师巡视指导。（救护者可运用竹竿、矿泉水瓶系绳子、 食用油瓶等进行救援，还可打 110，找附近大人??师巡视过程中鼓励学生用多 种方法施救，提醒学生切忌盲目自救） （3）抽一个小组上台表演，其他小组同学有多种方法再上台补充演示。

（4）师总结，并指出各种施救方法的优点和不足。

5、师：据相关报导，每年医院都会接收到不少由于溺水事故求救的病例，而其 中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机，令人痛心。当溺水者 被救上岸来之后， 我们也应该争分夺秒地进行抢救，我们小学生应该如何对被救 上岸的溺水者进行急救？ 4 （1）学生讨论交流（可帮忙清理口中污物，迅速向附近大人求助急救，拨打 110 或 120??） （2）各小组汇报，师进行小结。

【设计意图】根据儿童的年龄特点，让学生通过角色模拟等学生感兴趣的活 动方式，让学生在活动中了解和掌握一定的自救急救知识。

五、溺水儿歌我牢记 1、师：同学们通过这节课的学习，已经学会了一些防溺水的注意和事项和急救 方法，下面老师再送给大家一首防溺水儿歌。

2、课件出示《防溺水儿歌》，生齐唱儿歌，边做动作边唱。

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳危险多，不去深水极重要。

我防溺水有高招，游前热身第二招。伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。

防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。安全二字记心中，远离危险身体好。

【设计意图】通过唱跳儿歌，既活跃了课堂气氛，又让学生在轻松愉快的儿 歌中牢记安全知识。

六、生命之花我呵护 1、谈体会 （1）师：同学们，通过这次活动，你们觉得以后在生活中应该怎样珍爱生命， 预防溺水呢？谁来谈一谈。

（2）生自由谈体会。

（3）师小结。

2、发倡议 同学们，为积极响应学校近日以“珍爱生命、预防溺水”为主题的活动， 创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，老师向同学们提出以 下倡议：

（课件出示） （1）对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与没有家长陪同 的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳。

（2）对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、 正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。 5 （3）对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识。

积极参加学校组织的“珍爱生命，预防溺水”安全教育活动，学会相关的预防溺 水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。

（4）对他人负责：在加强自我安全意识的同时，对于那些违反学校纪律，私 自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。

3、许承诺 同学们，今天我们通过学习，已经掌握了一定的溺水自救与预防知识，从中 也体会到安全的重要性， 大家在以后的学习、 生活中要加强学习， 经常模拟演练， 巩固所学知识，要随时提高警惕，特别是在比较危险的地方，严防溺水事故的发 生。最后，请大家在“我安全，我幸福”的生命之花上面写下自己的名字，留下 自己对安全的承诺。

（1）播放歌曲《祝你平安》，学生有序在“生命之花”中签名。

（2）师总结：同学们，希望大家都能把“安全”二字牢记在心，珍惜生命，让 我们以实际行动来预防溺水， 让我们的生命之花在大家的呵护下绽放得更加绚丽 多彩。只有平安,我们才有一切幸福的可能，让我们共同珍惜自己稚嫩宝贵的生 命吧！最后，祝愿大家平安，幸福! 【设计意图】 向学生提出倡议， 又让学生在生命之花上写下名字， 许下承诺， 让学生明白预防溺水是每一个学生都应该做好的事， 在学生心中筑起一道安全的 防线，也激发学生参与课堂的积极性。 板书设计： 我安全 我幸福 6 

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