小学校本教研制度,小学校本教研工作制度,农村小学校本教研制度,2014--2015(上)上寨小学校本教研制度

陈寨小学校本教研工作计划为了进一步深化课程改革,不断提高教师专业素质,提升教师... 结合我校实际组建两个教研组:语文组,数学组.2、深化制度.继续加强校本教研制度...

上寨小学校本教研制度 (2014—2015 上学期) 加强和改进教师的教学研究工作是促进新基础教育课程改革目 标全面落实的重要保障。

为了履行职责、 创造性地完成教育教学任务， 结合我校实际建立了“校本教研制度”如下：

一、指导思想 全面贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行） 》精神，以新 课程为导向，改进和加强教研工作，立足学校，建立以解决学校在课 程实施中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，以促 进学生健康、 主动的发展和教师专业化成长为宗旨的以校为本教研制 度，使学校成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实。

二、基本目标 1、以改进学校实施新课程教育教学实践，解决学校、教师开展 教育教学、 促进学生发展和教师自身专业化成长中所面临的问题为指 向，选择学校、教师在教育教学中经常遇到和亟待解决的实际问题， 在新课程理念指导下进行研究。

2、学校自身在实施新课程中出现的问题由学校自己来解决，由 学校校长、教师共同来分析探讨，形成解决问题的方案，从而使学校 逐步适应新课程，改变只“等”（等专家指导） 、“靠”（靠行政部门、 教研部门）现象。

3、从本校和教师自身的实际出发，充分发挥学校内部的教育智 慧，盘活学校内部的资源及适时邀请专家参与，开展各种形式的研究 活动，提高教学研究和解决实际问题的能力。 三、制度职责：

教学研究是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径，学 校教研工作在校长和教科室领导下开展工作。建立起以（校长室、教 科室主任） 、教研组、教师组成的三级教研网络。各级应明确自己的 职责和工作制度，学习党和国家教育方针、现代教育理论，端正教育 思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学研究 和实践。各级工作制度如下：

一级：(校长室、教科室)校本教研工作制度 在校长领导下，全面制定学校教研工作规划与多项规章制度，形 成一支强有力的教研队伍。

根据国家和上级有关方针政策制定本校长 期和近期教研工作目标，并负责监督实施。

1、选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训 工作，组织全校教师分期分批参加上级组织的业务培训。努力做好自 培工作，包括学校自己组织的业务培训和教师的自我学习培训。

2、根据形式发展，制定学校教科研课题，并逐级落实。

3、发动全校师生员工从本校、本职工作出发，学习教育理论， 注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。

4、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指 导和管理，组织校级课题研究工作及时检查各项教研工作的落实、进 展情况和教研工作交流。及时安排和及时总结本校教研工作情况。

5、加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则， 理论联系实际，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、 不断进取的校本教研风气。

二级：教研组（长）校本教研工作制度 教研组是学校落实教学工作， 开展教学研究和提高教师业务水平 的重要组织之一。教研组长应在校长、教科室领导下负责组织领导本 学科有关教学研究的全部工作。

1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务， 讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。组织领导全组教师 制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和教研组学习 活动计划，各计划中均要体现学科渗透法制教育内容并，严格执行。

2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课 题确定教研组每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组 织教学研究课、公开展示课，其中含学科教学渗透法制教育研讨课 1 节及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。

3、组织好教学研究活动。

组织组内教师进行集体备课,研究解决教学疑难问题,组织进行教 学反思等。学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学 习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。

教研组活动要有出勤和活动记录。

4、大力抓好本学科教师的教学工作，组织组内教师认真钻研教 学大纲、教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好 每一节课，教好每一个学生。每学期至少集体备课 2 次，其中 1 次为 学科渗透法制教育课。 共同研究：

（1）单元、章、节、课时的目的和要求； （2）重点、难点、疑点、关键点； （3）作业或练习； （4）教学过程的组织和教学方法的选择； （5）统一进度，相互取长补短，共同提高。

5、依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改 课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经 验. 6、每学期组内面向全体教师开展一次观摩评议活动，组织一次 教师论坛活动。通过以上形式研究教材、教法和学法，提升教学理念, 交流教学经验，提高教学质量。活动要有总结材料。

7、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到 人，加速培养新教师和青年教师。

8、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研 组工作计划，并认真组织实施。学期结束做好工作总结，并定期向学 校行政领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和 谐的教研组。

9、开展优秀教研组评比活动。以各教研组参加活动、竞赛的得 分率决定名次 。

三级：教师校本教研工作制度 教学研究是提高教学质量、提高教师素养的重要手段。教师是开 展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归 宿。

教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作 的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长， 不断提高自己的业务水平和能力。

1、认真参加学校各级教研组组织的各项教研活动，态度端正。

认真完成学校、教研组交给自己的任务。

2、每位教师认真完成教研组交给自己的集体备课任务，在教研 组讨论时要认真准备，积极发言。

3、认真参加听课、说课、评课活动以及教师个人论坛活动。

4、在教学实践的同时，要坚持做到：“六个一”即：每年读一本 教育教学理论著作，确定一个教学研究课题，上好一堂教学公开课， 完成一份多媒体教案，完成一份心理和德育渗透教案，撰写一篇以上 教研论文。

5、要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一 学期的授课计划。

6、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。备 课时，既要备教材大纲，又备学生实际，即备知识能力点，又备德育 心理渗透点，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习、作业， 又备实验实践材料。

上寨小学 2014 年 9 月 1 日 

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