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【活动记录】金工小课堂——0基础首饰制作周末兴趣班 来自: Moi? (上海)

综合实践活动记录 活动时间 参加成员 活动内容 9 月 12 号 四年级学生 常见的金属制品和常用的金工工具（一） 一、 教学准备：

1、教师准备：金属制品图片、视频和模型等，金工工具 10 套。

2、学生准备：相关的金工工具及信息资料或图片。

三、 教学过程： 活动地点 综合实践教室 活 动 （一）欣赏制品，激发兴趣 1、出示金属工艺品，供学生欣赏。你们知道这些精美的工艺品 是用什么制 过 程 成的吗？ 2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品。

（二） 介绍、交流，了解关于金属的知识 1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成 的？你知道哪些金属？说给同学们听听。

2、师生共同学习、交流。

⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。 ⑵介绍、交流金属的相关知识（种类、特性、用途等）。 小结：在我们的生活中，金属无处不在。它给人们的生活带来 总 结 极大的方便。那么，金属是从哪里来的？它又是怎么制成金属制品 的呢？让我们来观看一下录象片段，了解金属的冶炼过程及金属物 品的制作过程。 综合实践活动记录 活动时间 参加成员 活动内容 9 月 19 号 五年级学生 常见的金属制品和常用的金工工具（一） 一、 教学准备：

1、教师准备：金属制品图片、视频和模型等，金工工具 10 套。

2、学生准备：相关的金工工具及信息资料或图片。

三、 教学过程： 活动地点 综合实践教室 活 动 （一）欣赏制品，激发兴趣 1、出示金属工艺品，供学生欣赏。你们知道这些精美的工艺品 是用什么制 过 程 成的吗？ 2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品。

（二） 介绍、交流，了解关于金属的知识 1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成 的？你知道哪些金属？说给同学们听听。

2、师生共同学习、交流。

⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。 ⑵介绍、交流金属的相关知识（种类、特性、用途等）。 小结：在我们的生活中，金属无处不在。它给人们的生活带来 总 结 极大的方便。那么，金属是从哪里来的？它又是怎么制成金属制品 的呢？让我们来观看一下录象片段，了解金属的冶炼过程及金属物 品的制作过程。 综合实践活动记录 活动时间 参加成员 活动内容 9 月 26 号 四年级学生 常见的金属制品和常用的金工工具（二） 活动地点 综合实践教室 教学准备：

1、教师准备：金工工具 10 套， 砂轮机一台，钻床一台 2、学生准备：了解金工工具的特点和作用。

自主探究，认识常用的金属工具 活 动 过 程 1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。把金属 材料制成金属 物品常常要用到哪些工具呢？ 2、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出 工具名称。

3、你们知道这些工具的用处和具体用法吗？ 4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区 别。

⑴比较：羊角锤与小铁锤；G 形夹与台钳。

⑵请学生演示 部分工具的基本使用方法。

5、教室介绍、讲解有关的金工工具的特性和使用方法，注意 事项，为工具使用做好准备。 通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了 初步的了解。

金属是一种常见的材料。它与我们的生活息息相关。 总 结 在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手 等金工工具。我们通过自主学习，已经了解一些金工工具的使用方 法。以后，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本 的金工技术。 综合实践活动记录 活动时间 参加成员 活动内容 10 月 17 号 五年级学生 常见的金属制品和常用的金工工具（二） 活动地点 综合实践教室 教学准备：

1、教师准备：金工工具 10 套， 砂轮机一台，钻床一台 2、学生准备：了解金工工具的特点和作用。

自主探究，认识常用的金属工具 活 动 过 程 1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。把金属 材料制成金属 物品常常要用到哪些工具呢？ 2、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出 工具名称。

3、你们知道这些工具的用处和具体用法吗？ 4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区 别。

⑴比较：羊角锤与小铁锤；G 形夹与台钳。

⑵请学生演示 部分工具的基本使用方法。

5、教室介绍、讲解有关的金工工具的特性和使用方法，注意 事项，为工具使用做好准备。 通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了 初步的了解。

金属是一种常见的材料。它与我们的生活息息相关。 总 结 在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手 等金工工具。我们通过自主学习，已经了解一些金工工具的使用方 法。以后，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本 的金工技术。 综合实践活动记录 活动时间 参加成员 活动内容 10 月 24 四年级学生 制作小锥子（一） 教学目标 1. 了解制作小锥子的方法，正确使用金工工具，自己制作一 把小锥子。

2. 在实践中提高金工技能。

3. 培养动手动脑的能力和勤俭节约的好品质。

教学重点：自制小锥子的方法。

活 教学难点：制把和锥尖的磨制。

动 过 程 教学过程：

（一）导入 1.我们已经学会使用很多金工工具，今天我们就自己动手自 制一件小工具。[出示小锥子] 2.板书课题。

(二) 新授 1.指导学生阅读课文，观看制作小锥子的插图 2.思考下列问题。

（1）制作小锥子需要准备什么工具和材料？ （2）制作锥子的过程是什么？都需要使用那些工具？ 活动地点 综合实践教室 3.小结制作步骤：

（1）制把 （2）磨尖 （三） 指导 1.小锥子的把是一个圆形， 我们可以用“一钳压一钳”的方法弯 折铁丝，也可以先把铁丝从中间折成直角，再用力反向一步弯成 圆形。

演示。

2. 小锥子的把儿可以是三角形也可以是圆形的，不 管是哪一种都是从把儿的一端向锥尖方向去弯折，方向反了会出 现大小不合适，造成合拢的困难。

3.你想将把制成什么形状？把 它画下来。要考虑便于使用，握着要舒服便于用力。

4.总结：展示学生设计，评议、指导。 综合实践活动记录 活动时间 参加成员 活动内容 10 月 31 号 五年级学生 制作小锥子（一） 教学目标 1. 了解制作小锥子的方法，正确使用金工工具，自己制作一 把小锥子。

2. 在实践中提高金工技能。

3. 培养动手动脑的能力和勤俭节约的好品质。

教学重点：自制小锥子的方法。

活 教学难点：制把和锥尖的磨制。

动 过 程 教学过程：

（一）导入 1.我们已经学会使用很多金工工具，今天我们就自己动手自 制一件小工具。[出示小锥子] 2.板书课题。

(二) 新授 1.指导学生阅读课文，观看制作小锥子的插图 2.思考下列问题。

（1）制作小锥子需要准备什么工具和材料？ （2）制作锥子的过程是什么？都需要使用那些工具？ 活动地点 综合实践教室 3.小结制作步骤：

（1）制把 （2）磨尖 （三） 指导 1.小锥子的把是一个圆形， 我们可以用“一钳压一钳”的方法弯 折铁丝， 也可以先把铁丝从中间折成直角， 再用力反向一步弯成圆形。

演示。

2. 小锥子的把儿可以是三角形也可以是圆形的，不 管是哪一种都是从把儿的一端向锥尖方向去弯折，方向反了会出 现大小不合适，造成合拢的困难。

3.你想将把制成什么形状？把 它画下来。要考虑便于使用，握着要舒服便于用力。

4.总结：展示学生设计，评议、指导。 科技活动记录 活动时间 11 月 14 号 活动地点 学生家中、 综合实践教室 参加成员 活动内容 四年级学生 制作小锥子（二） 教 学 目 标 1. 了解制作小锥子的方法，正确使用金工工具，自己制作一 把小锥子。

2. 在实践中提高金工技能。

3. 培养动手动脑的能力和勤俭节约的好品质。

实践过程：在上一节课中，我们已经学习了小锥子的制作方 活 法和注意事项，本节课将分两部分进行实践。

动 过 程 第一部分在家中搜集制作小锥子的材料，完成初期的打磨， 和制把工作，条件成熟的同学也可以进行精细加工。第二部分在 综合实践活动教室进行后期成品制作。要提醒学生在家中操作时 一定要注意安全，最好有家长协助。

1.学生操作前要提出明确的要求：

方法正确，按顺序操作； 注意安全（用锉、用火） ； 随手收拾好工作面，工具放回原处。

2.指导磨尖：

磨尖有两种要求，一种是圆锥形的锥尖，一种是三校形的锥 尖。加工的时候可以用钢锉锉，也可以用废砂轮磨。用钢挫锉削 时推尖在下面，右手握钢挫去锉，推时用力下压，回锉不用力； 用砂轮磨时，锥尖在上，可以双手握锥，右手握把，左手扶杆， 向前推动。

（示范） 1. 展示学生作品，组织评议：

（1） 锥把的设计 美观、实用 总 结 （2） 锥尖 锋利、坚固 2. 用自己的双手还可以制作出更多的小工具。

[展示小改锥、小锤子等] 3、整体完成不错，但是有部分学生没有如期完成，老师要注 意及时了解情况，进行恰当的指导和帮助。 科技活动记录 活动时间 11 月 21 号 活动地点 学生家中、 综合实践教室 参加成员 活动内容 五年级学生 制作小锥子（二） 教 学 目 标 1. 了解制作小锥子的方法，正确使用金工工具，自己制作一 把小锥子。

2. 在实践中提高金工技能。

3. 培养动手动脑的能力和勤俭节约的好品质。

实践过程：在上一节课中，我们已经学习了小锥子的制作方 活 法和注意事项，本节课将分两部分进行实践。

动 过 程 第一部分在家中搜集制作小锥子的材料，完成初期的打磨， 和制把工作，条件成熟的同学也可以进行精细加工。第二部分在 综合实践活动教室进行后期成品制作。要提醒学生在家中操作时 一定要注意安全，最好有家长协助。

1.学生操作前要提出明确的要求：

方法正确，按顺序操作； 注意安全（用锉、用火） ； 随手收拾好工作面，工具放回原处。

2.指导磨尖：

磨尖有两种要求，一种是圆锥形的锥尖，一种是三校形的锥 尖。加工的时候可以用钢锉锉，也可以用废砂轮磨。用钢挫锉削 时推尖在下面，右手握钢挫去锉，推时用力下压，回锉不用力； 用砂轮磨时，锥尖在上，可以双手握锥，右手握把，左手扶杆， 向前推动。

（示范） 1. 展示学生作品，组织评议：

（1） 锥把的设计 美观、实用 总 结 （2） 锥尖 锋利、坚固 2. 用自己的双手还可以制作出更多的小工具。

[展示小改锥、小锤子等] 3、整体完成不错，但是有部分学生没有如期完成，老师要注 意及时了解情况，进行恰当的指导和帮助。 

金工小学安全教育活动记录表 时 间 组织单位 活动主题 第一周 朱行派出所 地 点 参加人员 校园 全体师生 开学安全教育 一、加强宣传教育,提高安全意识. 认真组织开展以“构建...

当然,这位朋友已经绝交. 虽然,我们是开门做生意的,但是我们并没有乱收费,我们也是本着一颗希望更多人了解首饰金工制作到底是什么,这样的一个概念去做活动.并且老实...

一、活动背景 校园吉尼斯其实是取 “吉尼斯世界记录”(Guinness world records) “之最”的意思,校园吉尼斯即“校园之最”.模仿吉尼斯世界记录的举办模式,旨在促进大家“...

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