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学校班教导会制度 XX 小学 实行班教导会制度,有利于解决教学工作中教育目标整体性与教师分工单 行性的矛盾,有得解决教师劳动个体性与学生成长综合性的矛盾,有得... 班教...

高一、18 班班教导会 徐永坤 一、 关注学生 于雪丽 于雯雯 乔江雪 王贵森 杨婧 刘瑞浩 杨玉冰 戈瑞峰 王峰 温廷婕 王哲 姜晓燕 李艳汝 仲珍丽 张继昌 马喜超 郑鑫 王康 孙宇航 重点关注：王峰 3、除以上同学之外，需要关注：高嵩 二、存在问题 赵蕾 1、尖子生较少，；学生学习不均衡，绝大部分同学瘸腿学科多、并且差距较大， 这无疑对学生的总成绩带来重大影响。 2、学习态度、学习习惯差，有些散漫，没有应有的紧张感，学习不积极，不主 动，只知等、靠，不会主动学习；不重视学习，漫不经心，导致好的不好，差的 更差。部分学生存在耗时多，收效低的问题，学习压力小，却感觉学习包袱重， 成绩难以正常发挥。

3、自习课疲于应付各科作业的现象存在，更严重的是多数学生不做作业或简单 抄袭、敷衍了事；早读、晚自习任务不明确，且达成度低，效率差，甚至有同学 就干坐在那里发呆。

三、学生对学科老师的需求：

1、老师在课堂上要更加严格要求，规范课堂纪律。课堂上发现的违纪现象比如 说话，传递纸条，作业不按时完成等，及时通知班主任。

2、老师对我们的学生要多一些鼓励、表扬、关注、帮扶，少一些批评挖苦。多 与学生谈话沟通，把握学情，了解心理，及时调整教学策略。

3、讲课注重基础知识和重点主干知识体系的归纳，不要讲难度大的题目，放缓 授课的进度，小台阶，重落实基础知识和题目，在课堂上留给学生更多的思考、 记笔记和背诵记忆的时间，课下多一些辅导。

4、给学生布置学习任务要具体、细化并规定时间，加强对知识掌握的督促与落 实。

四、建议：减少作业的布置，我们学生现在几乎成了做作业的机器。 

高一八班教导会材料 为了尽快适应学校的教学量化管理规定和强化集团军作战水平,提高班级量化和个人量化 进一步提高每位教师的综合量化积分,以这次期中考试分析为契机,...

八五班教导会材料 一、班级情况介绍 班级现有人数 64 人,男生 46 人,女生 18 人.分成了 8 个小组,每个小组内又四人为一单位,这样做 的目的是便于学生进行学科过关.并且...

根据学校要求,结合本年级实际,高二年级自本周二开始安排了 18 个班的班教导会.要求: 1 、老师自行调课参会. 2 、班主任老师提前通知联系好本班任课教师,会后将班教导...

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