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庄严 同学结婚现场——庄严的仪式之交换婚戒

庄严同学 七星关区阿市乡阿市小学 喻龙 姓名 族别 住址 家里电话 庄严 汉族 吉场镇河尾村新房子组 性 别 男 2004.07 出生年月 相片 15286546067 庄严，今年 10 岁，在七星关区阿市乡阿市小学四年级一班读书。他是班内的 学习委员，是父母的宝贝儿子，更是老师们的好帮手、同学们的贴心人。庄严自 上小学开始一直担任班内的学习委员，连年被评为“校十佳少年”。走近这个孩 子，你也肯定会被深深地吸引，一种生命的张力、一种积极向上的精神，告诉我 们：童年真好！孩子真好！就让我们一起走进庄严的故事中去吧！ 符号一：虚心好学、酷爱读书 作为学习委员，庄严始终以较高的标准来要求自己，虚心好学，不耻下问， 是同学们学习的榜样。小学四年，晓君一直保持着班内的几个第一：上课举手次 数最多、回答问题次数最多、和老师同学质疑互动的次数最多。异想天开的创新 思维、独辟蹊径的解题方法总能源源不断地从他的脑袋里产生出来。作为学习委 员，每一次的问题解决，庄严总能想办法把全班同学组织在一起，在讨论、辩论 中一起来解决问题。庄严一个重要的学习方法就是读书，这也是您走近这个孩子 时所能感受得到的第一个符号——一个听话、上进有涵养的男孩。在庄严的书桌 里、家中自己的房间里都放着整齐的课外书，《格林童话》《牛虻》《钢铁是怎 样炼成的》《窗边的小豆豆》等等，每次的阅读交流课上，庄严总能为大家提供 优秀的图书介绍以及精彩的文章段落。在他的带动下，班级图书角成为大家最喜 欢去的地方之一，大家在这里读书、借书、交流，而且成了班内的一个小“跳蚤 市场”，同学们在一起彼此交换着自己的图书，在书籍的海洋里自由地呼吸。

符号二：心地善良，人见人爱 在阿市小学这所有着几十年历史的校园文化中，有一个十分关键的字—— “恕”：以责人之心责己，以恕己之心恕人，和谐共处，宽容待人。走进庄严， 您能更清晰地将这一校园文化具体化，因为在他的身上生动地诠释了这一点。升 入四年级之后，班内转入了几位新同学，于是班主任廖老师安排庄严和班长把同 学们的座位重新调整一下。班内四五十名同学，“调位”也不算是一件小事情。

她首先安排好其他同学，自己只好跑到了教室的最后面，因为离着黑板比较远， “黑板上的字看不清楚”。她在日记中写道“我和班长只能假装坚强，我看不清 黑板，换成其他同学也是这样呀！嗯，因为我是学习委员！”还有一次，班内的 周宇航在操场上不小心砸破了庄严的头，他随后的日记中写道“当时疼，现在不 疼了。砸我的同学也不是故意的，我对他说‘不要害怕，一点小伤明天就好了’。

庄严还是一个有耐心的孩子。在上个月的“墙体文化”评比中，他被评为校“优 秀个人”，班内的一名同学当着庄严的面说“庄严我真嫉妒你！”，没想到庄严 一点也不生气，而是平心静气地说“这个月我们班的墙体文化你来做吧，我给你 帮忙，下个月你也争取获一个奖！”同学破涕为笑，大家其乐融融。 符号三、感情细腻，乐于助人 天气干燥了帮妈妈买唇膏、帮妹妹洗衣服、帮妈妈打理家务??，在父母的 眼里，庄严是一个乖巧的好孩子，他勤快、体谅父母、疼惜妹妹、孝顺老人。有 一次，妈妈领着她和妹妹一起去大姨家走亲戚。其实晓君十分想去家在城里的大 姨家，但是他却以写作业为由拒绝了。庄严在日记中写道“后来爸爸、妈妈、妹 妹都去了，家里只剩了下了奶奶和我。中午我做饭，奶奶手脚疼痛无法做饭，我 要照顾她，这一天下来，真够累人的！”你看，虽然父母已经给奶奶做好了饭， 但庄严为了让奶奶吃上可口的饭菜，毅然决定在家里陪奶奶，多么有孝心的孩子 呀！ 符号四、活泼开朗，兴趣广泛 无论是在家里还是学校里，庄严都是大家的“开心果”，他活泼开朗的性格 总能给大家带去一阵阵的笑声。无论男生还是女生，都喜欢和庄严交流，同学们 的心里话也都愿意找他说一说。下雪了，她组织大家去操场打雪仗，并且邀请班 主任老师参加呢！班内的手抄报、黑板报、“文化长廊”等等都是她一展才艺的 舞台。在个人才艺上，庄严真算得上是一个多面手。！ 这就是庄严，一个可爱、懂事的小男孩！让我们共同祝愿：祝愿他的明天会 更好！ 

神圣而庄严同学的日记本。 3月26日 深同学的裤子破了一个大洞了哈哈哈哈哈哈哈哈= = 我要好好的睡午觉，这样下午才有精神。 你还记得吗，那是我灵魂的形态。 他不让，不能怪...

热爱软件事业,对IT 领域的软件开发和设计工作有浓厚的兴趣,能承受较大的工作压力. 熟悉分层架构,熟练掌握常用设计模式和 UI 设计等技术,参与过多个企业级项目的开发工...

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