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部是班集体的核心,是班主任进行工作的得力助手.经过一个星期的观察了解,我选拔以... 奉献精神,号召全班同学向班干部学习.对于工作中的失误,尽量个别交流,以免让他们...

班主任工作经验交流材料 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在 班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过 成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、 是充实的、完美的老师。

一、班主任要有亲和力 班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源在哪里？首先，要 语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，学生刚到一个陌生 的学校里，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语， 有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热 情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润 心，句句有用、育人。其次，仪态美，巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量， 教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映 出美丽的图像……”。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇， 鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有 时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心 灵之间的距离。再次，人格美，有人说：

“教师的人格就是教育工作的一切”，对学生来 说，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣 的影射力，更是做班主任最难能可贵的，人格美主要指内在的思想美，道德美、知识美 等，班主任的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。

二、灌输常规，渗透教育理念——让学生熟悉我校 三、增强管理意识——班级更上一个台阶。

1、 完善班干部队伍。

开学初， 创建了更加完善的班级管理体制， 加入了新鲜血液， 让更多学生得到锻炼的机会。明确了班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝 气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提 高班干部的工作能力， 经常找他们谈心， 帮助他们改进工作方法， 在适当的范围内放权， 调动他们的积极性和主动性。周一第五节课由班干部支配。

2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生 自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富 。 这是学生成长不可缺少的一环。

3、开好班会。本学期班会有目的性和针对性。开学初，针对学生不稳定情况，召 开了“我校就业前景好”主题班会。用大量的学生就业实例证明我校是负责任的。针对学 生厌学情况，召开了“不学无术”主题班会，用到建行和联云机械厂工作的毕业生因考试 不合格而被辞退的实例来教育学生，效果非常好。

五、开展丰富多彩的活动——提高学生各种能力。

1、说，学生轮流到前面进行自我介绍和即兴演讲，有助于增进了解，摸清学生的 基本情况，同时还能发现学生的特长和爱好，有助于今后开展工作。

2、写，经常布置家庭作业——写作文，如《假如我是班长》 《假如我是班主任》 《我 的家》 《我的目标》等等，通过写作活动，一方面学生们的写作水平有明显提高， 另 一方面有助于班主任了解学生的家庭、 学习、 能力等情况， 能更准确的把握学生的脉搏， 便于做学生的工作。

3、同时开展“读一本好书，练一手好字”的活动。提高学生的各方面能力。

为将 来就业奠定坚实的基础。

六、有细心，有耐心，有爱心——班主任自身素质的提高 俗话说：打铁先要自身硬，迪福说过：

“如果我自己的表不准，它只能欺骗我一个， 但城里的大钟走的不准，受骗的就是整个教区的居民。

”班主任的言行有如城里高耸的 大钟直接影响一大批人，所以作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学 生钦佩，又要做到以下三点：

1、要细心，洞察一切，先做后说：

首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先 士卒，如发现玻璃没擦干净，我先把抹布要过来，然后去擦，一直到擦干净为止，再如， 地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是 无穷大的。身教重于言教 ，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生 做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，刘侠，于亮，耿英男主动承包前 后门和班级墙壁，班级面貌发生了巨大的变化，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃 的班集体。

2、有耐心，班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待自 己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。佟宝音同学，打仗、喝酒、 留长发、带耳丁，通过讲道理、找家长、交学生科、讲作家刘庸教育儿子的事例等耐心 工作，现在这些毛病不但没有了，而且其他方面也再向良性发展。

3、有爱心：教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能 赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖 学生。袁博同学病了，我及时给他家长打电话，搀着他，给予无微不至的关怀，从那以 后他原来的暴躁脾气没有了，总是笑呵呵的面对老师。请住宿生到家里吃饺子，还经常 给他们带水果吃，使他们感受到温暖。事不大，但它是消除师生代沟的最佳办法。

七、捕捉闪光点——鼓励上进 抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会 激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避 短，增强学习的信心，珠算竞赛中贺玉磊、武志远两名男生成绩第一和第二，出呼我的 意料，这是意外的收获，我抓住这个契机，对全班同学进行教育，他们成功的背后蕴含 着多少努力，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会跟打 珠算一样，必将是班上的佼佼者，之后学习成绩迅速提高。捕捉闪光点，抓住契机，鼓 励上进，有助于树立学生的自信心。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使 班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同 志们多提宝贵意见。 

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