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小学美术研修日志从画中打开孩子心灵的窗口小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径.对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有...

手工培训研修日志（一） 凤凰小学：谭太容 我有幸于 7 月 16 日至 21 日， 参加了进修校组织为期一周的小学 美术教师手工培训。在这短暂的一周里，让我又体验了学生时代的校 园生活，还结识了一群优秀的同行。回顾这一周的学习生活，感触很 多！ 首先，进修校为我们创造了宝贵的学习机会。尤其在安排授课教 师方面，更是精挑细选，良苦用心！为我们授课的教师，都是重庆市 美术学科方面赫赫有名的专家教授。

他们有来自现代美术教育研究所 的所长，有来自重庆童心小学的校长，有来自巴南区进修校的中小学 美术教研员等等。他们对理论的教学深入浅出，对实践的教学言传身 教；他们不仅具有良好的美术素养，而且谈吐不凡、气质儒雅、博学 多才。令人敬佩不已，备受感染与熏陶! 其次，授课教师们的讲课，细节的演示，事例的列举都成为我笔 记中的宝贵内容。

且使我对美术学科有了更深刻的认识和再提高。

如: 教师的专业发展，不仅是社会教育发展的必然趋势，还是教师自身专 业成长的需要，更是适应教育对象求知发展的必然结果；轻松有效的 美术教学，不仅要体现在教材的解读上，还要体现在教师对教学设计 的关注层面上；美术教师不仅要做美术技能的传播者，还要做美术文 化的传播者；美术教师应立于本地区的自然风光，民间文化特色深入 生活，开展具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源，等等。

总之，此次培训是我们在职人员学习，充电提高的有效途径。时 间虽短，教学内容虽不能包罗万象，但却能让每位学员终生受益。与 其说，此次学习是我个人成长的加油站，不如说是我作为教师职业生 涯规划的一个新起点！ 手工培训研修日志（二） 凤凰小学：谭太容 在没参加这次手工培训前，小学的美术课在我的印象中无非是 涂涂画画，老师在黑板上画个人物或动物之类的，让学生跟着画画也 就罢了。对于美术教学策略，我也是一直停留在模仿自己以前做学生 时代的老师的教学策略。可时代在进步，社会也在发展，学生对知识 要求也随之改变，我画一幅画在黑板，学生照着画，这样的教学策略 枯燥而乏味，而且学生的积极性也不高。这样的课没有一点创新思想 在里面，也就是一堂没有灵魂，没有活力的美术课。

自从参加这次 “泥塑教学的培训” 和 “纤维艺术手工制作培训” 后，让我找到了美术课的灵魂。知道了农村小学的美术课其实是丰富 多彩的。我们可以利用我们有利的地理环境，让泥塑走进我们农村孩 子的课堂中来，让我们的美术课堂变得生动有趣。我们也还可以利用 网络，以网络为平台，以网络为载体，可打破地域局限，让我们这些 经验不足的教师能够与全国同行进行研讨与交流， 对自己在培养学生 兴趣，培养学生创新思维，以及学习和教学方式等方面有着重大的改 变。 这次手工培训， 让我能在教学策略方面有所突破，有所进步。

让我的暑假生活过得充足而实在。 

小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重...

美术研修日志 通过这次的网上继续教育学习, 我对于新课标下的小学美术教学有了更加 深刻的认识,对于小学美术传统绘画课有了自己的一些浅薄的看法. 小学生的美术课在很多...

通过这次的网上继续教育学习，我对于新课标下的小学美术教学有了更加深刻的认识，对于小学美术传统绘画课有了自己的一些浅薄的看法。小学生的美术课在很多人的印象中无非...

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