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用爱心引导爱心,爱心图片,爱心符号,爱心小熊

发布时间:2014-03-24 来源: 爱心贺卡

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用爱心引导爱心,用激情点燃激情 (校长在新学期备课工作会议上的讲话) 老师们,今天我们又迎来了新的学期,预祝大家在新学期里取得更好的成绩。

老师们,教育不是技术,而是心灵的艺术,苏霍姆林斯林基曾这样告诫教育者:

“请记住, 教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。

”陶行知说“真 教育是心心相印的活动。

” 根据以人为本的办学理念和我校发展规划, 我们制定了本学年工作思路:

一个中心:以教育教学为中心,全面推进“三创新,四强化”工作。

让每一堂课都成为精品课;让每一句话对学生都有影响;让每个道题对学生都有作用; 让每一个学生都有收获;让每一个家长都快乐。

什么是课堂? 课堂是教师人格魅力、学识魅力展示的平台。是学生成长的舞台,是一所学校体现生命 成长价值的地方。也只有课堂能够让教师酣畅淋漓挥洒青春,体现价值,享受桃李芬芳的幸 福感。师生在课堂会师,课堂是生命相遇、心灵相约、智慧碰撞、人格升华的地方。这里流 淌着思想,流淌着情感,流淌着生活,流淌着奋斗。

把学生教育成功,只有一个办法,那就是要引起孩子的兴趣, 提高课堂的魅力。于漪说:

“从 教 30 年,我对课堂愈加敬畏。每一交走进教室,我们都会充满期待而战战兢兢。

” “课要上 得厚实、有分量,不轻飘,功夫在课外。

”这一点,我们很多青年教师已经有了深刻的认识。

李静在总结中写道“经常听本组教师的课是成为名师的捷径。

”张宪伟认为“拥有集体的智 慧能走的更快更好。

”真正的学习是自愿、主动、充满探索的,一切被迫的学习都会引起学 生的抱怨、逆反、痛苦、低效等厌学情趣。

“让学习发生在学生自己身上。

“让每一个树种都 能到自由生长的空间。

”有人把课堂上老师的表现分为四个层次:平庸的老师只是叙述,好 的老师是讲解,优秀的老师是示范,伟大的老师是启发。我们每一位教师都要争取成为伟大 的老师。

一个人成就的大小和他激情的饱满程度是成正比的。一个人在激情的状态下不创造都难。

激情的前提是爱事业、爱学校、爱学生。教育的全部奥秘就在于如何爱护教育,要做到三个 有利:有利于学生激情的点燃;有利于学生方法的掌握;有利于学生习惯的养成。

老师的角色:是知识的灌输者,是教练、导演、伙伴、朋友,是学生思想的引导者,智慧的 启发者,学习的促进者,困难的帮助者,成功的共享者。著名教育陶行知说“你替学生做得 越多,就害学生越深。

” “三带” :把爱心带进课堂,把激情带进课堂,把方法带进课堂。

“四点” :教学容量大一点,节奏快一点,方法活一点,练习精一点。

“五让” :让学生观察,让学生思考,让学生表达,让学生动手,让学生解决问题。

认真的教育,是心心印印的活动,人心理出发到达心灵深处,我们的教育应该关心学生的精 神生活,让学生在学校生活中有刻骨铭心的经历,学生在和同伴、老师的交往中能体会到快 乐,有自己施展才华的领域,个性特长发展的空间。

教育给学生最重的东西,不仅仅是知识,而且是对知识的热情,对自我成长的信心,对生命 的珍视,以及乐观的生活态度。

我们要弘扬五种精神:

1、校兴我荣的主人翁精神 我们要与学校同舟共济,同呼吸共命运。

对于拈轻怕重、不关心集体和他人、不热心学校及组织的事、斤斤计较的人,我们不欢 迎。 2、不计得失的奉献精神 我们的教师,做到了爱校如家,爱生如子。

我们的工作中要做到“三要三不要” :要事业更家庭,要学生更要孩子,要成绩更要身体。

3、恪尽职守的敬业精神 我们学校这架机器,要成为高速运转的动车,每个零件都需优秀。

4、携手共进的合作精神 学校发展需要我们同舟共济,携手并肩。

“一个人备课,自我反思,独学而无友。

”集体备课的好处:靠集体力量提升教师专业能力, 有助于资源共享、智慧共享、优势互补;同事之间的合作与团结,有助一较少重复性劳动。

5、拒绝平庸的创新精神 教育在于爱、方法、技能、创新。学习、研究,前提“反思” 在这次集中备课中我希望大家能够坐下身子,沙下心思,抖擞精神,做好新学期起步工作。

老师们,朋友们, 新的学年开始了,让我们振奋精神, 以平平常常的心态, 平平静静的心情, 干平平凡凡的事业, 以高高兴兴的心情, 用心教学, 上好每年堂课, 教好每个学生, 高质量、 高效率的完成本职工作,为把学校办成一所知名学校而努力奋斗。

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