音体美课教情学情分析,小学校考音体美卷子,音体美组学期末总结,音体美1415学年度小课题立项申报表

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上都中学2014/2015学年度小课题立项申报表 小课题 负责人 课 题 名 称 序号 小 课 题 其 他 成 员 1 2 3 4 5 6 随着现代经济与科技的迅猛发展，社会对人的素质结构要求越来越高，学校发 展也进入了新的阶段。素质教育是以人的发展为核心，尊重人的个性、发展人的个 性，实现人的全面主动发展为目标的教育。新的课程标准推出了“以人为本，以促 进学生发展为本”的新理论，学生个性、特长的培养与提高学生素质直接影响到教 育教学的效果，关系到培养人的质量，更会影响到社会的发展。学有所长，已经成 为社会对人才的一个基本要求。特长生的培养就是立足社会需要，结合学生实际， 黄立煌 组别 音体美 初中音体美特长生选拔与培养的研究 姓 名 黄立煌 陈媚桁 余宝生 职 称 中学二级教师 中学一级教师 中学一级教师 任教年级、学科 初三体育 初一、初二音乐 初一、初二美术 选 题 缘 由 因材施教，把学生培养成为社会需要之才、有用之才。特长教育不仅是学校生存与 发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。

音体美素质是人的文化素质的重要组成部分，音乐和美术可以使人感知美、理 解美、欣赏美、创造美，体育可以使人的身体更加健康地成长。根据素质教育的要 求，学生在接受智育的同时，应当接受美育和体育。随着我市音体美教学的蓬勃发 展，一些学生表现出了良好的艺术天赋和身体机能，在各方面均衡发展的同时，成 为在音体美方面的特长生。为了继续挖掘这些人的潜能，使他们脱颖而出，早日成 才，我们确定的研究重点为“音体美特长生的选拔与培养的研究” ，设想通过此课 题的实验研究，依据学生的条件、兴趣及潜力选拔和培养特长生，为学有余力的学 生提供施展和提高才能的广阔空间，让学校的素质教育更完善，让学校的课外活动 更丰富多彩。 1 一、研究预期时间：

2014年9月至2015年6月 二、研究预期步骤： （一）准备阶段：

（2014.09）搜索收集相关资料进行学习、交流、讨论，了解国内 外同类课题研究状况，确定研究课题，确立课题组负责人和实验教师，撰写实施方案， 申报课题。研究并制定科学的选拔标准，确定培养目标与方法，选拔学生。 （二）研究阶段：(2014.10-2015.04) 第一阶段：(2014.10)根据研究方案，启动课题研究。

第二阶段：(2014.11-2015.03) 进行特长生培养标准与途径的探索与研究，构 建适合相应学科特长生培养的过程、 方法与途径的模式。

包括音体美特长生培养的目标、 内容、措施，促进学校音体美教育工作有序开展，凸显我校音体美教育特色。 研 究 设 想 第三阶段：(2015.03-04)整理材料，撰写实验教学案例、论文、阶段小结。

（三）总结验收：(2015.05-06) （1）对课题研究进行总结、梳理并展示研究成果，组织现场展示活动。

（2）申请结题验收，出成果集，含论文、教学反思、教学设计、课例等。

（3）总结成功经验，并请领导及专家指导。 三、研究预期价值： ㈠通过研究，构建音体美特长生培养过程、方法与模式，包括音体美特长生培养 的目标、内容、措施，促进学校音体美教育工作有序开展，凸显我校音体美教育特色。

㈡积累有价值的经验和材料。包括组织编写艺术特长生培养的方案、培养个案集 等，为本课题的后续研究打好基础。

㈢提高课题研究教师的科研能力。 四、研究预期成果形式： 1、教师培养实施计划集； 2、典型学生个案分析集； 3、阶段性、专题性总结，研究报告； 4、师生在课题研究过程中的收获与成果（音像资料） 。

5、完成《初中音体美特长生选拔与培养的研究》结题报告。 学 校 意 见 （盖章） 2013 年 月 日 注：一般情况下级科备课组长为课题组成员，课题组成员在3-6人（含课题负责 人） 。 2 3 

dqxyty@163.com 电话:4669166 大庆市教师进修学院 音体美教研部 附件2: 大庆市教育科学规划2014年度中小学音体美小课题申报汇总表 附件下载: 音体美2014年小课题立项名...

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