党的群众路线教育实践,党的群众路线实践活动,党内群众路线实践活动,福兴村党的群众路线教育实践活动

按照东胜区教育局教育实践活动实施方案的总体部署,这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设,集中解决形式主义...

福兴村党的群众路线教育实践活动 “回头看”工作总结 按照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群众路线教育 实践活动的总体要求，我村结合工作实际，开拓创新，真抓实干，扎 实开展群众路线“回头看”活动，深入查找和解决好教育实践活动工 作中存在的主要问题，确保将教育实践活动取得良好的效果，现就党 的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节“回头看”工作有 关工作情况总结汇报如下：

一、思想上重视，活动组织有力，准备充分。

6 月 30 日，我村组织全体党员召开了福兴村党的群众路线教育 实践活动动员大会。

会议结束后， 村两委干部认真学习各项文件精神， 立即召开村两委干部会议，专题研究教育实践活动计划安排，明确工 作重点， 提高村干部对活动的重视程度， 并根据上级要求和实际情况， 制定了《福兴村深入开展党的群众路线教育实践活动实施计划》 。组 织方面，村党委成立了群众路线教育实践活动领导小组，由书记牟启 峰任活动领导小组组长，主任蒋立海任活动领导小组副组长。领导小 组下设各个小组，分管各个自然村的开展活动。8 月 21 日镇党委教 育实践活动领导小组来我村召开座谈会，村两委干部、老党员及党员 代表参加了座谈会，座谈会上就我村领导班子“四风”问题、村主要 领导干部作风问题、 党组织班子作风改进意见及对于党的群路线教育 实践活动的建议作了讨论交流， 镇党委领导对反映的问题都一一记录， 并当场作出了回答。同时，宝山镇教育实践活动领导小组分别约谈村 两委干部及党员代表， 更深入的了解存在问题及情况， 以便找出问题， 解决问题。

二、学习教育工作扎实开展 我村自 6 月 30 日召开党的群众路线教育实践活动布置大会以来， 通过自学为主、专题学习讨论为辅的方式，认真组织党员、干部学习 中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的十八大报告，学习习近 平总书记一系列重要讲话精神，学习党的光辉历史和优良传统，学习 《论群众路线——重要论述摘编》 、 《党的群众路线教育实践活动学习 文件选编》 、 《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等规定书目以 及《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》 、习近平总书 记关于 “三严三实” 的要求和在河南省兰考县调研指导时的重要讲话。

将学习焦裕禄作为一条红线始终贯穿党的群众教育实践活动。

组织观 看《焦裕禄》 、 《第一书记》 、 《吴仁宝》 、 《雷锋》等 8 部影片。组织两 委干部、 党员代表等开展了 “群众路线大家谈” 和 “我是谁、 为了谁、 依靠谁”大讨论，教育党员干部立足本职，率先垂范，为村里群众做 好服务。7 月 21 日村党总支召开党员大会，由书记牟启峰给大家上 了一堂党课，并组织党员观看《苏联亡国亡党 20 年祭—俄罗斯人在 述说》 ，进行爱国主义教育。通过各种学习教育使党员受到思想警醒 和精神洗礼，在各项学习讨论中，党员们都积极做好笔记，写好心得 体会。

三、广泛听取意见 通过深入基层调研、 征求意见、 座谈谈话、 民主评议等多种形式， 在全村范围内对福兴村领导班子和成员在四风方面、 群众路线执行方 面征求意见，对全村发展征求建议，征得来自党员、群众提出的建议 和意见。我村一共组织 3 次座谈会，开展专题讲座 2 场，典型学习 4 次，主题党课 2 次，本村梳理出问题 23 条，其中 “四风”类问题 20 条。目前已整改到位 15 条。在征集意见过程中，重点从领导班子作 风情况出发，聚焦“四风” ，广泛面向党员群众征求意见和建议，彻 底解决作风问题，切实做好为群众服务。

四、边学边改，转变作风 在思想意识和作风转变上，教育实践活动最初，有的党员领导干 部在思想上没有足够重视，没有深层次的学习，认为在四风方面不存 在突出问题，没有深刻分析自己，继续保持自己的作风。随着教育实 践活动的深入开展，通过组织个人自学、集中学习、撰写个人心得体 会等形式，两委干部的思想认识进一步提高，充分认识到教育实践活 动不是搞形式，不是要解决所有的社会矛盾，而是抓住了看得见、摸 得着、改得了的群众最为关注、深恶痛绝的形式主义、官僚主义、享 乐主义和奢靡之风，是净化社会风气、密切党群关系的切实举措。村 两委干部都根据宝山镇党委及督察组的要求， 结合群众提出的意见建 议，认真查摆自身存在的问题，充分认识自己的不足，进行深刻的自 我剖析，制定具体的整改措施。随着活动的深入开展和思想认识的进 一步提高，两委干部为群众服务的自觉性和主动性进一步提高，党员 意识、廉洁意识、自律意识、公仆意识不断加强，围绕为民务实清廉 的要求，带头弘扬务实、亲民作风，解决工作中存在的虚、假、空现 象，对于查找出的突出问题边学边改、立行立改，作风进一步转变， 党群干群关系进一步密切。

五、 “一把手”履职表率方面 村总支书记作为教育实践活动第一责任人，高度重视此次教育实 践活动，认真履行第一责任人的职责，带头搞活动，主持召开镇南村 党的群众路线教育实践活动动员大会、 党的群众路线教育实践活动座 谈会；主持召开村两委干部会议，研究教育实践活动计划安排；主持 制定了《福兴村深入开展党的群众路线教育实践活动实施计划》 ，主 持召开党员集中学习会议。根据镇党委要求，亲自主持撰写对照检查 材料，并对其他两委干部的检查材料进行审阅，提出修改意见。两委 干部作为活动领导小组成员， 主动落实领导责任， 做好活动的组织者， 同时做好活动的参与者， 带头参加教育实践活动各项会议和集中学习， 深入基层听取意见，形成调研报告，并结合各自的分工，通过切实可 行的举措和建章立制，边学边改，转变作风，确保活动取得实效。两 委班子成员通过充分开展谈心，互相帮助找出“四风”方面的问题， 主要领导带头查找自身存在的问题，指出其他班子成员存在的问题， 并进行指导帮助。

六、活动成效 1、提高了思想认识。经过认真学习、基层调研、谈心测评及提意 见建议、撰写对照检查材料等环节，村两委班子成员找准了自身在四 风方面存在的突出问题，深刻剖析了问题根源，制订了切实可行的整 改措施， 进一步加深了对八项规定的认识， 强化了抵制 “四风” 意识。

2、 密切了干群关系。

教育实践活动中， 书记邵金柏带头深入基层， 当好表率。带领村干部虚心听取党员群众意见建议，努力改进作风， 提升管理；坚持八项制度规定，杜绝铺张浪费，以实际行动践行活动 宗旨，增进党群、干群间的沟通了解，密切了党群关系，让群众看到 了教育实践活动的成效和带来的可喜变化。

3、产生了积极效果。

教育实践活动开展以来，村两委干部及党员干 部认识了问题，统一了思想、激扬了士气，深刻明白该如何识别制度 执行中的形式主义，克服管理过程中的官僚主义，抵制思想上的享乐 主义和奢靡之风。并将活动与本村工作相互融合，积极促进，提高了 管理工作效率，形成了更强大的合力，产生了良好的综合效应。

党的教育实践活动第一环节工作已经顺利结束，福兴村将按照督 导组要求， 认真抓好党的群众路线教育实践活动后续阶段的各项工作。 

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