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学通社新闻业务手册 前言·让你写的新闻在历史长河里闪闪发光 自从我来到学通社工作之后， 得有不下一二三四五六七八个人问过我：

学通社是干什么 的？这个问题标准答案的歌词大意是：学通社，全称“北京中学生通讯社” ，是一个学生记 者的精英组织， 致力于为中学生打造一个课外实践的平台， 帮助中学生开阔眼界， 增长见识， 走前人没走过的路，看前人没看过的风景?? 然后他们会继续问我：那你们具体做什么呢？ 嗯，这的确是一个好问题。简单地说，我们要做的不过是采访、写稿、拍照、发表而已。

在文字尚且神圣、新闻充满着理想的三十年前、二十年前，这当然是个好工作。但今天，这 些事的吸引力还一如既往的大吗？在新媒体冲击下，传统媒体一直处于“狼来了”的焦虑状 态，而在网络上，记者和“妓者”差不多都快成同义词了。

你无法否认权力与金钱对新闻的侵蚀，今天的新闻业的确不像二十年前那样天然正确 了，也不复当年的吸引力。但有一点我相信是不会改变的：那就是好新闻可以战胜时间，在 历史长河中赢得一席之地。对于学通社记者来说，加入这个组织的理由可以有千条万条，但 最终的目标其实就应该是最初的任务：写好一篇新闻。

在学校里宣讲学通社的时候， 当我说到学通社曾经采访的对象， 从阿维拉热到三峡第一 批移民，并没有引起多少共鸣；但当我说到那些曾经的学通社员凭借学通经历考上了港大、 北大时，大家的眼睛都在放光。有一个学生家长打来电话，抱怨他家孩子没有得到太多采访 机会，我说，您得先让您家孩子多写稿，让编辑和社长记住他，他爸爸回答说，学通社不就 是一个给孩子搭建采访平台的吗？ 这其实是一个很值得推敲的逻辑：

我们到底是拿采访当做自己人生履历上一次辉煌的经 历， 还是把采访当成新闻制作过程中一个重要的环节？其实这两者并不矛盾， 只不过很多时 候，我们都只记得前一个目标，而忘记了最后的目的。

学通社可以给我们带来很多，包括视野、知识、人脉，甚至直接照亮你的前途，但作为 一个新闻专业原教旨主义者，我最希望的，是每一个社员在高中毕业之际，除了带走那些无 形的财富，还能拿出一篇自己采写的报道，或者自己拍摄的新闻照片，然后骄傲地说：这篇 新闻会在时间的长河里永远闪闪发光。

这事难吗？很难。很多新闻人穷其一生也未必能写出这样一篇报道。但它也很容易，因 为每一次采写新闻，都意味着一个新的机会。有些新闻因为“影响今天”而被载入史册，比 如《被收容者孙志刚之死》 ；有些新闻因为忠实记录下小人物的故事而感动世人，比如《永 不抵达的列车》 。对于《纽约客》的记者来说，他们采访一个人物就可以攒下一本《大英百 科全书》般的资料；非虚构写作的最高境界，就是在一个严谨的逻辑框架下，不断地去追寻 细节，尽可能用一种近乎完美的方式来讲述。对于中学生来说，这些内容也许太难了，但值 得一试。原因？套用我们那句老话来说：没有人知道你可以做得多么好。享受这个过程，你 就会把自己放到一个全新的高度上。

我们可以让新闻变得更好——这意味着要花更多心思在一篇报道，尝试采访更多信息， 推敲每一处细节，斟酌每一个词语。有一种叫“好文章”的文章，提供这样的报道，才是我 们的价值所在。

栾轲 2012 年 7 月 1 目录 前言·让你写的新闻在历史长河里闪闪发光????????????????????1 Chapter 1 上稿平台??????????????????????????????3 1.1 中学时事报 1.1.1 版面设置 1.1.2 栏目设置 1.1.3 编辑名单 1.2 北京青年报 1.2.1 版面设置 1.2.2 编辑名单 1.3 北青社区报 1.4 新媒体平台 Chapter 2 业务流程??????????????????????????????7 2.1 投稿 2.2 采访稿 2.2.1 选题 2.2.2 采访 2.2.3 写作 Chapter 3 保障体系?????????????????????????????10 3.1 选题备案表 3.2 业务备案表 3.3 稿费发放制度 Chapter 4 晋升空间?????????????????????????????11 4.1 学通之星 4.1.1 评选标准 4.2.2 评选办法 4.3.3 奖励方式 4.2 记者证 4.2.1 申领条件 4.2.2 申领方式 4.2.3 核验办法 4.3 中级记者 4.3.1 推举标准 4.3.2 推举办法 4.3.3 评定方式 4.3.4 核验办法 Chapter 5 学通社稿件模板大全????????????????????????13 2 Chapter 1 上稿平台 1.1 中学时事报 《中学时事报》是一张隶属于北京青年报的教育子报，服务于学校时事教育，同时也是 学通社最重要、最稳定的发稿平台。 Tips 从哪里获得《中学时事报》？ ①学校订阅。每学期开始时，很多学校都会安排订报， 《中学时事报》可以投递到学校， 基本不会丢失，方便传阅，但报纸被送到你手里的时间可能有点晚。

②邮局订阅。去邮局订阅《中学时事报》 ，报纸可投递到家，简单方便，最适合个人订 阅。

★特别说明：

《中学时事报》不在邮局或报刊亭零售。 1.1.1 版面设置 可上稿版面 主题教育 主题教育 我讲时事 我的校长 我的同窗 我的老师 90 后看天下 学通行动 文化博览 阳光心语 客串小编 定位 榜样人物 中学生社会实践 时事评论 校长人物报道 中学生人物报道 教师人物报道 旅行副刊 学通社采访报道 文化副刊 心理副刊 校园新闻报道 编辑 吴楠 吴楠 吴楠/栾轲 薛丽娟 薛丽娟 薛丽娟 刘水宁 栾轲 栾轲 薛丽娟 薛丽娟 1 2 1 1 1 2 1 1 1 出版周期与版面数量 上半月 1 1 2 1 1 下半月 1 1 2 1 1 1 月末 1.1.2 栏目设置 版面 主题教育 主题教育 栏目 榜样 中学生社会 实践 简介 有突出贡献、感人事迹，可接触、可采访的人物，从人物故 事中挖掘社会主义核心价值观。

寻找中学生主导或参与的社会实践项目， 从中挖掘服务社会 的精神，寻找激励人心的故事。

每期邀请一所学校的学生来评论最近半月内发生的国内外 时事。

此栏目由编辑部提供新闻背景素材， 由学生撰写时评 文章（不同题材至少 6 篇） ，并由指导教师进行总体点评（1 篇） ，同时附学校相关资料。 我讲时事 一期一校 3 热点争鸣 每期由编辑策划相关话题， 征集时评稿件， 栏目由 3-5 篇时 评组成， 力求从多种角度论述同一话题。

因此本栏目稿件不 求面面俱到，但求角度新颖，论述到位。

画里话外倾向于探讨软性话题， 要求嬉笑怒骂皆成文章， 强 调幽默笔触与思维深度，欢迎文风上独树一帜的评论。

一些争议性话题的某一角度看法， 言论尺度较大， 不求观点 无懈可击，但求角度独到，有一定学生特色。

重大时事现场的探访、亲历稿件，如探秘“两会” ，参与外 事活动，在新闻现场的一线手记。稿件强调现场感，注重场 面描写，同时要提供现场照片。

以微博形态呈现的学生评论， 主要来源一是部分评论的精彩 片段节选， 二是摘编学生微博或状态。

尤其欢迎原生态的微 博投稿。

校长人物报道，重点讲述其经历、治校故事，教育理念、人 生观、价值观。

有特点、有故事的学生人物报道，重点讲述其成长经历。

教师人物报道，挖掘有特点、有个性教师的人物故事。

旅行见闻，游学感悟，海外视角。 画里话外 一家之言 我在现场 90 后微态度 我的校长 我的同窗 我的老师 90 后看天下 非固定栏目 360 度 看 360 行 学通行动 我爱问名人 博物馆 奇妙之旅 徒步北京 中学生活动报道，特稿，新闻热点人物采访等等。

行业探访性质的报道，为中学生职业规划提供信息参考。

对话名人的趣味问答，Q&A 形式，力求不呆板，生动有趣。

服务性报道，探访北京大小博物馆，提供博物馆参观指南。

服务性报道，探访北京少为人知的“秘境” ，重新理解北京 人文地理。

大型文化调查报道。针对某一文化热点事件，通过采访、调 查等手段，提供更多知识性、趣味性解读。

主要刊登针对时下热点文化事件的中学生文化评论。

讲述书与人的故事，分享成长中那些对自己影响至深的书。

以青春视角记录分享影视、戏剧、音乐与自己的成长故事。 大作业 文化半月谈 文化博览 私人阅读史 青春影音 4 口述实录 阳光心语 微博留言 针对成长中的心理问题， 结合时下热点， 以口述案例的形式 讲述心理成长故事，提出疑问，并邀请专家答疑解惑。

针对当期心理话题的微评论。

每期一人主持， 报道时下该校园内最热门的新闻热点、 热议 话题、学生活动等等。 客串小编 1.1.3 编辑名单 姓名 吴楠 负责版面 我讲时事 （上半月） ； 主题教育 （榜 样、中学生社会实践） 我的校长；我的同窗；我的老师； 阳光心语；客串小编 90 后看天下 我讲时事（下半月） ；学通行动； 文化博览 电话 13910422953 邮箱 Wunan1802@qq.com 薛丽娟 13911467608 xuelijuan@vip.sohu.com 刘水宁 13693549186 liushuining392@qq.com 栾轲 13381435000 luan_ke@qq.com Question：如何简便的记住选题对应编辑的规律？ 校园内新闻找薛老师；校园外新闻找乱刻；时评找吴楠老师或乱刻均可；旅行请联系水 大人。 1.2 北京青年报 《北京青年报》是北京发行，影响力覆盖全国的都市报，学通社负责为《北京青年报》 提供校园消息和学生作品。 1.2.1 版面设置 可上稿版面 本市·教育 定位 教育新闻 编辑/记者 安苏，林艳 周期 每天 1.2.2 编辑名单 姓名 安苏 负责版面 本市·教育（东部地区） 电话 邮箱/微信 qinggao1207@126.com 小老虎闹钟 5 林艳 本市·教育（西部地区） 13146497904 244385269@qq.com Yan5005 1.3 北青社区报 《北青社区报》是立足于大型社区的本地化报纸，目前已启动数十家，未来可能有更多 社区发行的社区报出现。 Question：如何找到自己可以参与的社区报？ 社区报采取属地管理原则，比如《北青社区报·顺义版》 ，家住顺义或在顺义上学的学 通社社员均可参与。 参与方式：由社区报所在分社遴选符合社区报标准的学通社社员，组建微信群，社区报 会指定记者加入微信群，在群内进行新闻操作。 1.4 新媒体平台 学通社新媒体平台包括学通社官方微信与教育圆桌。 1.4.1 平台概览 新媒体账号 学通社 教育圆桌 定位 青少年媒体 教育媒体 编辑/记者 栾轲 林艳 周期 每天 每天 1.4.2 栏目设置 栏目 周末夜话 爱问学通君 所属 学通社 学通社 简介 学通君的成长专栏，每个周末的夜晚，与你一起聊聊生活， 怀疑人生，一起分享成长，传递常识。

学通君的互动栏目——爱问学通君。

如果你有任何想 （méi） 不（yǒu）明（jié）白（cāo）的问题，都欢迎来问。

我们不是逗比， 我们只是想假装严肃地谈谈那些令人困扰的 逗比问题。

请用你所有的力气去点赞， 学通君为你指出一条 人生的不归路。

树洞里装得下所有心情。

所有与感情有关的故事与感触， 如 果找不到人听， 如果不知道该讲给谁听， 就悄悄丢进树洞吧。

任何与教育新闻相关的消息、线索，均可提供给教育圆桌。 人间指南 学通社 树洞 教育新闻相 关线索 学通社 教育圆桌 6 Chapter 2 业务流程 2.1 投稿 看征稿，写投稿是学通社记者非常重要的上稿方式，也是最初快速上手的方式，那么， 投稿该分哪几步完成呢？ Step1 发现征稿 学通社征稿信息的官方发布渠道是人人网“学通社”主页，在此基础上，各分社可以用 各种方式推送征稿信息，保证社员可以及时了解情况。 Question：哪些版面会征稿？ 《中学时事报》 ：我讲时事，90 后看天下，文化博览，阳光心语。

《北京青年报》 ：中学生作文。

Tips 如何才能不遗漏征稿？ 随时上人人网查询征稿信息当然是最保险的方法， 另外关注分社用各种方式推送的征稿 信息。一个小窍门是：每周五晚上登录人人网访问“学通社”主页，基本可以覆盖绝大多数 征稿信息。 Step2 写稿与投稿 收到征稿信息后，可以选择感兴趣的选题投稿。请仔细阅读征稿要求，包括所征稿件选 题方向、截稿时间、投稿邮箱，按要求完成稿件后发稿至指定邮箱。

Step3 修改稿件 由于每期征稿都会收到大量投稿， 所以编辑一般无法一一回复， 只能选择符合要求和需 要的稿件， 联系投稿人进行修改。

所以投稿时务必留下署名和联系方式， 同时注意查收邮件。

一些迫切希望得到修改意见的同学，可以寻求社长或分社指导老师协助。

Step4 上稿/毙稿之后 在一轮征稿结束之后， 一些被选中、 被修改后的稿件会刊登在报纸上。

对于上稿的同学， 请不要沾沾自喜！找出你的原稿与见报稿，进行比对分析，研究编辑修改的方向和理由，是 最快的进步方法。被毙稿的同学也不要灰心，同样找出你的毙稿与见报稿对比分析，寻找自 己的缺陷与不足，下次投稿努力改正，相信上稿就会向你招手。 2.2 采访稿 采访稿是学通社的核心业务之一，也是最能锻炼能力的部分。要完成采访稿，需要按一 下流程执行工作。 2.2.1 选题 Step1 寻找选题 学通社报道内容一般围绕校园、成长展开，与此相关的线索都可以成为选题备选。在此 基础上， 根据 《中学时事报》 、 《北京青年报》版面需要，确定相关选题。

（详情参阅 Chapter1 上稿平台） Step2 报选题 报选题分为两种方式：①例会讨论；②日常沟通。有时效性的选题最好随时沟通，例会 上主要讨论需要合作的选题。无论哪种报选题方式，选题应先由社长进行初步筛选与分类， 7 再报送相关编辑。

每次分社例会原则上都应进行报选题环节，由社长团队分工组织、主持、记录，业务副 社长负责汇总所有例会新报选题和上月日常沟通中报送的选题，完成《例会备案表》 ，在指 定时间内发送到指定邮箱。

（详情参阅 3.1 选题备案表） Question：什么样的选题是好选题？ 选题自测卡 时效性 接近性 重要性 独特性 相关性 强 中 弱 选择选题对应属性点后，将属性点连线，出现波峰越多，选题价值越大；波谷越多，选 题价值越小。 Step3 选题通过/选题被毙 选题在报给编辑后，可能会出现两种结果：①选题通过；②选题被毙。被毙的选题往往 是因为没有达到优质选题标准或重复出现；如果选题通过，就可以着手进入采访阶段。 2.2.2 采访 Step1 建立团队 在采访中，我们主张进行团队合作，一个团队至少应有文字记者与摄影记者，其中文字 记者最好为新生老生搭配。采访以项目制进行，每个采访项目应有一人对整个团队负责，安 排所有采访事宜。

Step2 访前准备 ①外围资料收集：收集准备采访的活动或对象的相关外围资料，越详尽越好，在可能的 条件下，尽量先进行外围采访。

②设计采访提纲：

采访提纲不仅是需要向采访地相提出问题的罗列， 更应该是整个采访 的计划书，包括一切和采访有关的信息。 e.g.采访提纲范本 采访主题：本次采访的核心主题 采访目标：通过采访要获得的信息要点 采访对象：准备采访的对象 背景资料：与采访相关的背景资料 受访人 A 采访时间：

采访地点：

问题设计：

受访人 B 采访时间：

采访地点：

问题设计：

?? 8 Step3 进行采访 请依据约定时间、 约定地点， 以一个记者的姿态进行采访。

记住， 采访是你的职务行为， 因此请拿出学通社记者的专业姿态。 Tips 陪伴式采访与交叉信源 陪伴式采访：我们旗帜鲜明地反对“采访一个人就与他在麦当劳聊一个小时”这种弱爆 了的采访方式。请在条件允许的前提下，尽可能使用“陪伴式采访”的方法，即跟随受访对 象活动，在观察中获得信息，并在关键节点上提问。

交叉信源：我们旗帜鲜明地反对“采访一个人就只采访他一个人”这种弱爆了的采访方 式。与受访对象相关的人，应当尽可能地联系采访以获取更多信息。具体来说，我们要求平 均每 500 字出现一个信源，比如 3000 字的稿件你至少应该采访 6 个人。 Step3 整理采访 打败拖延症！在采访结束后第一时间整理采访录音、采访信息，因为此时头脑记忆是最 清楚的。把所有素材准备好后，再开始写作。 2.2.3 写作 Step1 寻找模板 对于无从下手的稿件来说，寻找一个同类型的优质稿件模板参考是最简捷的方法。

（详 情参阅 Chapter5 学通社稿件模板大全） Step2 写作稿件 这是实质性的一步。

需要提醒的是在参照模板完成稿件后， 请确认稿件信息是否完整— —包括大标题，小标题，署名（分社、学校、联系方式、通信地址和邮编） 。 Tips 组稿 组稿是在多人采访中常用的工作方式。

组稿人需要将其他社员撰写的稿件组合成一篇完 整的稿件， 而其他社员提交的稿件往往只是采访信息， 这就要求组稿人具备一定的业务能力， 可以将信息重新整合为一篇稿件。 Step3 提交稿件 在提交稿件之前，如果不是时间非常紧急，你应该先让自己放松一下，过几个小时再看 一遍自己的稿件。此时往往你会发现很多疏漏与错误之处，在改掉这些问题后，再提交稿件 给相关编辑。

Step4 修改稿件 修改稿件应当有且只有一人负责与编辑联系。

在修改过程中， 最重要的是不断推动稿件 前进，尽量避免把战线拖得太长，最后使稿件被遗忘。 9 Chapter 3 保障体系 3.1 选题备案表 （1） 提交时间：每月例会后一周内提交； （2） 提交对象：编辑、记者（薛丽娟、吴楠、刘水宁、栾轲、安苏、林艳） ，抄送分社指 导老师与总社邮箱； （3） 邮件与附件命名方式：××分社×年×月选题备案表； （4） 附件格式：参见《学通社分社选题备案表》 ； （5） 负责人：各分社业务副社（其他社长协助） ； （6） 备注：重点选题可直接电话与相关编辑沟通。 3.2 业务备案表 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 提交时间：每月 10 日前提交上月业务备案表； 提交对象：总社邮箱与总社业务副社，抄送分社指导老师； 邮件与附件命名方式：××分社×年×月业务备案表； 附件格式：参见《学通社分社业务备案表》 ； 负责人：各分社业务副社（其他社长协助） ； 惩罚制度：每月 10 日未交，迟一日罚扣 10 分（罚至 0 分为止） ；至 15 日仍未提交， 取消该分社当月业务分数； （7） 备注：计分过程中如有问题，或涉及分社间分数争议，请于总社业务副社联系。 3.3 稿费发放制度 Step1 发稿时请务必注明通信地址及邮编，否则视为放弃稿费； Step2 编辑开出稿费； Step3 撰稿人接收、领取稿费； Step4 无人领取的稿费将被退回报社， 在总例上由各分社社长代领， 通过分社例会或其 他渠道将稿费付给社员； Step5 超过一年无人认领的现金稿费， 自动转换为分社活动经费， 社长更替时进行现金 交接。 10 Chapter 4 晋升空间 4.1 学通之星 4.1.1 评选标准 以下四项中满足一项即有资格，满足项目最多者自动当选每月学通之星：

（1） 本月上稿最多； （2） 完成优质大稿； （3） 采访中贡献大； （4） 其他媒体（公开出版物或有编辑审核的网络媒体）上稿，须注明刊物、日期等明细。 4.2.2 评选办法 每个学期自然月（3、4、5、6/9、10、11、12）由各分社推选业务表现最优秀的 1 名社 员，在《学通社分社业务备案表》中写清姓名及推选理由，报备给总社。 4.3.3 奖励方式 （1） 公告：每月由人人网学通社主页公示月度“学通之星”名单； （2） 奖品：每月由总社提供“学通之星”物质奖励； （3） 升级：累计 5 次成为“学通之星” ，自动获得中级记者培训资格。 4.2 记者证 4.2.1 申领条件 在册学通社社员且为在读中学生，在《中学时事报》 、 《北京青年报》发稿 3 篇以上（含 3 篇） ，即有资格申领记者证。 4.2.2 申领方式 Step1 具备申领记者证资格的社员在分社例会向分社社长提交 1 村照片 1 张 （背面写名 字） ，工本费 10 元。

Step2 分社例会上分社社长将照片与工本费统一交给分社指导老师， 或总社例会上分社 社长将照片与工本费统一交给总社指导老师。

Step3 提交照片和工本费后的下次总社例会，由分社社长领取本分社办好的记者证。

Step4 在随后的分社例会上发放记者证。 4.2.3 核验办法 （1） 记者证有效期为一年，起止时间为办证当月至次年该月； （2） 记者证到期后，记者本人需向社长提供自己过去一年发稿情况，在符合申领条件的 前提下，可以进行下一年度的记者证核验盖章； （3） 核验办法与申领方式相同； （4） 记者高中毕业后不再进行记者证年度核验。 11 4.3 中级记者 4.3.1 推举标准 （1） 中级记者候选人必须持有记者证； （2） 累计当选 5 次以上“学通之星”者，自动获得中级记者候选人资格； （3） 分社内业务骨干，上稿数量与质量名列前茅者可推举为中级记者候选人。 4.3.2 推举办法 Step1 总社发出中级记者推举通知，各分社社长开会讨论推举名单，并在分社内公示。

Step2 各分社将名单提交总社，由总社核准中级记者候选人资格。

Step3 经核准资格的中级记者候选人确认自己是否有时间参加中级记者培训班。 4.3.3 评定方式 Step1 中级记者候选人参加中级记者培训班，完成全部培训课程。

Step2 中级记者候选人提交结业稿件。

Step3 结业稿件由中级记者评审委员会评定，合格者获颁《学通社中级记者证书》 。 4.3.4 核验办法 （1） 中级记者资格需进行年度核验，核验工作由总社进行； （2） 同时符合以下标准者，继续获得下一年度中级记者资格：

① 一年内在《中学时事报》 、 《北京青年报》上发稿超过 5 篇（含 5 篇） ，同时至少 有一篇特稿类作品和长篇调查报道，稿件质量得到编发编辑的肯定； ② 协助分社业务工作，一年内至少参与、领导 3 次以上（含 3 次）分社采访活动； ③ 在所属分社内至少成为 1 名新生社员指定导师， 带领该社员进行采访活动， 在一 年内该社员必须获得记者证，至少获得一次“学通之星”称号，同时具备成为中 级记者候选人的资格； （3） 中级记者名单每年公示，同时公示新增和退出名单； （4） 中级记者高中毕业者依旧保有中级记者荣誉性资格，不再进行年度核验。 12 Chapter 5 学通社稿件模板大全 5.1 中学时事报 5.1.1 校长样稿???????????????????????????????14 5.1.2 同学样稿???????????????????????????????16 5.1.3 老师样稿???????????????????????????????18 5.1.4 学通行动样稿?????????????????????????????20 5.1.5 学通行动·360 度看 360 行样稿?????????????????????22 5.1.6 学通行动·博物馆奇妙之旅样稿?????????????????????23 5.1.7 学通行动·我爱问名人样稿???????????????????????24 5.1.8 学通行动·徒步北京样稿????????????????????????25 5.1.9 客串小编样稿?????????????????????????????26 5.2 学通君 5.2.1 爱问学通君样稿????????????????????????????29 5.2.2 周末夜话样稿?????????????????????????????30 5.2.3 人间指南样稿?????????????????????????????31 5.2.4 树洞样稿???????????????????????????????33 5.2.5 学长快递样稿?????????????????????????????34 5.2.6 酷项目样稿??????????????????????????????35 13 5.1 中学时事报 5.1.1 校长样稿 （大标）润丰学校校长卓立：中小学教育值得做一辈子 文︱周奕宁 采访︱朱子溪 林书齐 王慧函 刘雅童 李嘉怡 羊伊 蒋麒 曹雨芊 摄影︱冯一耕（部分图片由润丰学校提供） 他是中国教育圈里的“明星校长” 。他不鼓励学生死磕分数，却常带着师生出游采风； 他教过的学生， 毕业多年后依旧念念不忘这位曾经的小学校长。

从鼎鼎大名的史家小学到全 新的九年一贯制的润丰学校，年过六十的卓立依旧站在现代化教育的最前线。对他来说，中 小学基础教育是有趣的，重要的，是值得做一辈子的事业。

（小标）离开“史小” ，不舍之中的舍得 2009 年，年过 66 岁的卓立做出决定，离开待了四十几年的史家胡同，站在当时还是一 片废墟的润丰学校施工现场。他眼中没有犹豫。这里，是他的新开始。

“当时离开（史家小 学）的时候，我是一咬牙一跺脚离开的。但我知道，我从事的这个工作太有意思了。我要做 就一定要把它做好，干一辈子。

” 离开史家小学，是不舍中的舍得。在那里，他给孩子们修建了北京的小学里第一块塑胶 操场、第一间计算机机房，让最初十八间用纸糊房顶的破教室，变成了一个能满足学生各种 兴趣发展需要的现代化校园。他也曾在联欢会上，扮圣诞老人给全校师生拜年，带着孩子们 一起在食堂里包饺子，聊童年。他走在校园里，时刻想着怎样的改善，能让孩子在十年后， 二十年后，从中获益。于是史小的孩子在小学时便有了选修课，各式各样的兴趣小组，社会 实践、研究性学习。这些当时看来是变着法子让孩子“玩”的项目，却给了这些孩子最美好 的童年回忆。待他们长大了，身上那股独立与大气，不枯竭的好奇心和极强的动手能力，也 许正是卓立最初所期望的，能够培养和给予孩子们的“那些他们‘明天’能用得到的能力” 。

到了退休的年纪，卓立自知要把位置让出来，给后来人去更进一步。

“当你做一件事情 做到了高峰的时候，不要等待它开始下落的时候才离开，因为那一天终会到来。

”这份清醒， 让他即使满怀不舍与深情，依旧在为史小办完七十年校庆后，淡然离开。

但这并不是故事的终点， 卓立与教育的缘分并未止步于此。

小学和初中在他看来是奠定 学生人生基础的重要阶段，相比于之后更多知识上的教授，这一阶段更重育人。

“最重要的 是教会他们怎么做人，养成性格和一些适应社会的能力，这些固定下来，以后学习知识不是 问题。

”这件事很重要，卓立还要继续做下去。

（小标）我就是个“实效性”校长 卓立决心牵头新建的润丰学校。更大的校园面积，更广阔的发展空间，他要在史家小学 的基础上，再有超越。

超越之中，自有他的坚持——无论在哪儿，在什么环境下，都要尽可能地给孩子们提供 现代化的教育设施， 真正全面地培养孩子的综合能力， 能够适应未来、 创造明天。

而这一切， 绝不以牺牲孩子的童年快乐为代价。

在向“分”看齐的大环境下，卓立想实现学校变 “乐园” 并不容易，但他一直是个讲求“实效性”的人，想到就要做到，落到实处。

为了给孩子们打造这个“乐园” ，卓立付出了极大的心血。新的校园，教室里配备了最 先进的大屏幕多功能触摸电视；走廊即是科技馆，不光能看，还能摸，甚至是拆开再组装； 教学顶楼有两个自然天光美术教室， 另一面的波浪形走廊便是画廊； 还修建了全套的体育场 馆，包括游泳馆，让爱动的孩子们能够尽情释放天性。他还打算在校园里建设模拟高尔夫球 14 场。

在有些人眼中，可能会质疑他对现代化设施的这种推崇，但卓立认为：

“这是教育的重 要一环。有时候，你要没有礼堂，学生就没有展示自己的机会，他们实际是需要一个非常好 的空间去展示自己。孩子的口头表达能力、演说能力、组织能力，包括他（她）的气质，都 是在这种平日点滴的熏陶和积累下形成的。这样，孩子才能够显得大气。

” 在摒弃了校园文化建设的“摆设性” ，追求可触可动的实效之外，卓立还非常强调课堂 的实效性。

“抓教学源头必然是一节一节课的教学质量。

”从史家到润丰，他对教学过程的评 估做得很细致。每周一上午，卓立都要带着全体行政班子进班听课。这个听课的队伍里，不 仅有主管教学的副校长和主任，主管基建、电教和后勤的主任也定要随行。

卓立自有他的考虑， “让大家都能关注教学，而且是从不同的角度关注教学。同样听一 节课，管后勤的人可能更多盯着的是教室光线怎么样，学生桌椅是否舒适。管德育的人可能 就从老师上课是否能在知识传授中融汇德育??” 这样的全体听课每周一都会固定进行， 另 外亦会有“推门进”的随机抽查听课，听课后会对老师进行全面的反馈。

这样的评估在进行了一段时间后， 卓立发现， 年轻教师上课常过于注重现代教学技术的 使用，做些精美的讲解卡片，或者给学生讲些与所教内容没什么联系的故事，试图激发学生 的学习乐趣，但与教学重点差之千里。授课点的跑偏，久而久之，就导致了课堂教学的实效 低，课内时间利用也不科学。拥有多年教学和管理经验的卓立，立马召开了教学讨论会，要 求老师在每节课上课之后， 都要明确说出这节课的授课重点， 并且自己谈谈是否按计划达到 了授课目标。老师压力自然不小，但也很快地矫正了“教学内容被形式带偏带跑”的问题。

“好的老师就是这样一节课一节课地带出来的。

” “因为我老盯着这个实效性的问题，老对他们强调课堂质量的重要性。于是，在史家小 学的时候，老师们就管我叫‘实效性’ 。我说这外号可好了！我喜欢这个外号。

” （小标）一生的事业总要与时俱进 卓立 17 岁高中毕业，被分配到史家胡同小学教书，教的第一批学生和自己一般大。20 岁成为校务委员会副主任、副校长，46 岁起任史家胡同小学校长。到现在为止，他已经在 教育一线工作了五十多年。

五十多年，有些品质从未变过。黄守圣，是卓立在史家小学的老同事，他们很早就一起 琢磨如何把现代化的技术手段用在课堂教学上，曾经一起买过大白帆布，自制投影幕布。如 今，黄守圣和卓立一起来到润丰学校，担任副校长，继续搭档想点子。在黄守圣眼中，卓立 是个“很有思想的领导者” ，他知道卓立对高科技事物保持着绝对优于同龄人的敏感度，他 决定做的事情，必经过深思熟虑，有其独到的前瞻性。

事实上， 卓立并不满足完全复制史家小学的成功范例。

他深知技术革新， 他能做的更新， 更好。润丰学校的课堂显示仪器就结合了最新的科技技术。

有一天，他看央视的“朝闻天下”节目，灵机一动，联想到应该把这种更方便灵活的触 摸式展示屏用在教室中，一定会让师生“大开眼界” 。他立即联系厂家，询问生产细节，厂 家说制作工艺上可以实现，但国内从未批量制作过这么大尺寸的触摸电视。于是，卓立便要 求厂家从韩国联系电视屏幕生产商，买进一台，加工一台。工人生产加工的时候，卓立也没 闲着，他开始琢磨如何将如此大尺寸的电视屏幕装进教室。经过实地测量和反复试验，他最 终决定把墙壁开个凹槽。在凹槽里安上带滑轨的黑板，在墙上镶两根钢条，把电视固定在钢 条上，需要使用时将黑板划开。2009 年 9 月 1 日，润丰学校开学，所有教室都全部装好了 大屏幕触摸电视。

年过花甲，本可卸甲归田。在外人看来，从“史小”校长位置上退下来，便也算是急流 勇退了。但你若看到，六十多岁的卓立，在北京烈日炎炎的夏天里，亲自对教学楼设计图大 改数稿； 拿着卷尺一个个测量教学楼外部表面所覆盖的七色彩虹的镀膜尺寸； 每天都戴着安 15 全帽在工地上监工，保证学生入学时用上崭新校舍；亲自与小区供热系统负责人交涉，保证 学校游泳馆的供热保暖，你便会知晓，卓立并未把自己当作到达终点站已可入库的赛车，他 依旧是将自己的油箱加满，方向校准，认定新起点，重新启程。他有一颗不断超越的心，无 论是超越他人， 抑或超越过去辉煌的自己。

即使切换了人生的新赛道， 他依旧追求最佳表现。 5.1.2 同学样稿 （大标）李文博：卖鞋起家 目标马云 文︱贡铭 朱应适含 供图︱李文博 李文博在十一学校很有名。

当初， 他从转卖抢到的限量版篮球鞋赚到了第一桶金。

如今， 已经是一个在全国几十家学校拥有代理商的网店老板。经商并没有耽误这位高中生的学业， “李老板”曾经夺得北京市信息学奥赛第一名。

（栏）青春故事 （小标）第一桶金叫了“保镖”忐忑成交 跟很多男孩子一样， 李文博从小就喜欢篮球鞋， 收藏了很多纪念款、 限量版等。

初中时， 李文博在耐克官网上看到了一双非常喜欢的鞋——詹姆斯+mvp。

“它是纪念款，非常好看， 特别喜欢。

”这样的鞋可不是说买就能买到。于是他加入了当时的“抢鞋大军” ，用李文博的 话来说，当时抢鞋的场面比新学期抢课都火爆。

当时官网的发售时间是早上9 点， 李文博在8 点59 分开始疯狂刷屏， 最终以1699 元的 价格抢到了“詹姆斯+mvp” 。就在当天下午，李文博发现自己抢到的这双鞋价格已猛涨到离 谱，甚至有人愿为它付出25000 元。

李文博有点心动了。

虽然是好不容易抢到的心爱的鞋子， 但想到之前跟妈妈吵架后发过 的誓，他决定把鞋卖了。信誓旦旦说要“经济独立” ，是不是可以从此开始了？ 网上谈妥后， 刚刚结束中考的李文博和买家约在金源燕莎完成交易。

考虑到线下交易的 安全问题，再加上怕顾客跑单，李文博对“第一单生意”仔细思考，周密安排。他叫上了几 个好哥们陪自己一起去。

“没想到这场交易这么有戏剧性。见面后我们才发现，原来买家也 是个学生，而且比我想象中的还小，大概也就初一初二的年纪。他害怕被骗，也带了好几个 朋友一起来。那场面就像电影里的黑帮两派碰头了。

” “第一桶金” 算是顺利到手了。

没有刻意庆祝， 没有给自己奖赏， 李文博冷静地考虑着， 要以此为基础，彻底做到“经济独立” 。于是， “李老板”开始正式做生意了，这生意还是卖 球鞋。

（小标）从口贩子到自立门户 进入球鞋圈子之初，李文博在社交网站上先做起了别人的代理商。

“当时我对这个圈子 里的买卖规则并不了解，我连球鞋分钢印（正品）和裁片（仿品）都不知道。

”因为不了解 行情，李文博的代理之路并不顺利。

“后来我才明白，那时的我只是代理的代理，俗称‘口 贩子’ （指那些自己不碰货而仅仅靠嘴皮子挣钱的商人） 。

我的上家拿着别人给他进货的钱跑 了，我的生意也泡汤了。

” 两个月的“代理生涯”让李文博交了起步从商的学费。

“ ‘口贩子’因为自己手中没有实 际货源，赚的都是上家出售和下家购买之间的差价，为了获利，常常真假混售钢印和裁片， 被业内的货王（有一手货源的商人）和顾客瞧不起。

”于是李文博决定，自己找货源，自己 16 开鞋店。

想要开鞋店，拥有稳定的货源非常重要。对一个中学生来说，要做到这一点，似乎难度 不小。李文博从网上找到了货源集散地——东莞。

“我想自己去那里看看，但是不敢告诉我 妈实情。开学之后的十一长假，我妈问我想去哪儿旅行，我就跟她说想要去东莞，其实就是 为了去鞋厂看看。

” 在去东莞之前李文博做足了功课，大概选定了几家鞋厂。到东莞之后，找来找去，有的 厂家不搭理他，有的对他持怀疑态度。

“那时正赶上中秋节，我就提着几盒月饼进去那家工 厂打听，没想到问着问着，就有一个工头说可以给我供货。

” 货源搞定，下一步该琢磨着给鞋店起名字了。李文博用了“原子体育”命名。

“那阵子 化学课上老师正好讲到原子， 原子本身是化学反应中不可再分的基本微粒。

虽然单位比原子 还小的一种微粒叫做夸克，也叫做亏子，但毕竟要做生意， ‘亏’这个字总是不吉利的。

”李 文博笑言， “原子体育”是希望自己开创一种新模式，而不是走前面其他“ 口贩子”走过的 道路。他还为自己的鞋店拟了一句广告词——“最小的单位质量可以改变世界” ，既诠释了 “ 原子体育”的精神，也表达了自己的梦想。

（小标）想经济独立？跟李文博卖鞋啊！ 高一开学后，李文博的“原子体育”正式开张。他没有在淘宝上开网店，而是选择了微 信、QQ、人人等社交网站进行宣传销售。在“原子体育”刚刚起步的时候，李文博的鞋店只 有他一个人，老板、店员、发货员，他全干了。

随着店铺逐渐步入正轨，加之学业越来越繁重，为了有更多时间学习，李文博开始招募 自己的代理。为了保证每个代理的交际圈子不交叉，内部之间不抢客人，李文博在每个学校 仅招收一名代理。很快，全国多地的普通中学、职业中学，甚至远在美国和加拿大，都纷纷 有了“李老板”的代理商，年龄都和李老板相仿。

“原子体育”的业务面大了起来，代理商多了起来，李文博面临加强管理的问题。他开 创了自己的管理模式。招收代理后，他会亲自给每位代理进行培训。

“别家招收代理后，都 是把一些注意事项做成图片或码成文章传给代理， 让他们自己学习。

但我觉得这就像考试做 阅读题一样， 我们不可能注意到每一个细节。

所以我做培训从来都是一句话一句话亲自讲解， 就为了让代理们更清楚明白。

” 同时， 他也会定期与代理们在微信公众平台上分享营销技巧， 并设定非常详细公开的奖惩机制以保证每位代理都有发展的空间。

除了亲自保证代理的业务能力之外，对于鞋店的“上帝”李文博也丝毫不敢怠慢。他制 定了有保障的售后服务体系。

“我完全按照国家规定的售后期限，常常自己掏钱给顾客退换 货。

”虽然一开始挣得少了点儿，但开店至今却从未亏损，更拥有了忠实的客源。

李文博的生意越做越大， 校园里知道这件事的老师和同学也越来越多， 关于李老板的段 子就诞生了。据说，有一次上选修课，李文博正昏昏欲睡，只听老师跟一个同学说：

“你也 想自己赚钱？跟李文博卖鞋啊！ ”他当时还以为自己在做梦，猛醒过来，发现全班都在看他。

从此，这句话流传校园。

现在， 李文博的鞋店里还加入了很多名牌鞋销售。

他还想将来推出一款在公众平台能够 自动订货下单的程序。而考上大学后，在鼓楼开一家实体店，也是他现下的计划。

“到那时， 我可以找现在的供货人和在加拿大的代理融资， 盘下鼓楼的店铺， 预计一年后鞋店就会有更 大的发展，能再加入更多的潮牌销售。

” （栏）成长启示 （小标）李文博：赚钱在其次情谊更难得 创业、卖鞋，最初只是想早日经济独立。现在回想边上学边照顾生意的日日夜夜，才发 现，更触动我的是跟代理、买家建立的珍贵的情谊。作为买家，他们只要找我买鞋就够了， 17 但有一些人却还在网络上和学校里帮我义务宣传， 让我挺惊讶也挺感动的。

有时候我会在微 信朋友圈发状态，一些买家和代理看到我心情不太好时，会主动跟我谈心，让我觉得挺宽慰 的。当然，因为在一个圈子里，彼此都熟悉了，他们心情不好的时候，在生活、学习，或者 卖鞋时遇到什么难题， 我也会帮他们纾解。

所以， 我卖鞋的定价不高， 愿意给顾客更多优惠。

可以说这一年多卖鞋的经历，我收获的不是钱，而是很多难忘的回忆。

（栏）成长见证 （小标）他身上有难得的“闯”劲 见证人：语文老师周锐 李文博是一个很有想法并敢于将想法付诸实践的学生。

高一下学期学校狂欢节时， 他在 校园摆了两个鞋摊。从那以后，我开始了解这个孩子从商的经历。我很欣赏他在这么小的时 候就能做到经济独立。

对于国外高中生来说， 经济独立较为普遍， 但对于国内很多穿着名牌、 还在靠父母的钱来进行攀比的高中生来说，李文博真是先行者。所以，我建议大家不要把目 光仅仅放在李文博卖鞋这件事本身，更应该看到他身上所具有的那股闯劲。性格决定命运， 李文博的闯劲让他敢于去做他自己想做的事情， 这样的特质在国内中学生中实在难得。

当然， 我希望他在“闯”的路上能够多听听身边人的意见和想法，综合环境、条件等种种因素，不 断总结，好好规划未来人生的道路走向。

（栏）超人档案 姓名：李文博 学校：北京十一学校 年级：高二 生日：1997 年 12 月 12 日 爱好：篮球 最敬佩的人：马云 5.1.3 老师样稿 （大标）外教 Daniel 的拯救土豪之旅 文︱孙佳枫 贡铭 摄影︱孙佳枫 北京师大附中有位身世传奇的英语外教——Daniel Kracer。他在少年时代是一个被惯 坏的洛杉矶“小土豪” ，但一场家庭意外让 Daniel 从高高在上的阔少爷变成了一无所有的 “穷屌丝” 。

“没人比我更清楚‘小土豪’们的烦恼了。

”今天，身为教师的 Daniel 有个“耸 人听闻”的理想——帮助世界各地的“小土豪”们。为此，12 年来，他走遍土耳其、英国、 埃及，现在他在中国，北京。

（栏）传奇身世 （小标）阔少爷的触底反弹 在上高中之前，Daniel 和那些欧美校园电影里刻画的坏学生一样：没事就拿石头砸邻 居家的窗户；在学校欺负低年级同学；甚至还染上了很大的烟瘾。当时他家里很富足，住在 18 洛杉矶郊区的大别墅里，院子里自带一个巨大游泳池。父母对初中时候的 Daniel 几乎完全 绝望，唯一的希望就是他别进监狱，上不上大学都无所谓，反正家里的财富也够他一生衣食 无忧的。

可人生无常。Daniel 十五岁时，他父亲的公司破产，家里的积蓄全部用来还债，大别 墅卖掉了，一家人开始租房住。很快母亲因为受不了 Daniel 父亲的颓废，两人离婚；两个 月后，Daniel 的父亲因为心脏病突发去世了?? 突如其来的变故让 Daniel 一夜之间长大了。

“当这些你从来没想过的糟糕事情发生在 你身上的时候，一开始你会觉得手足无措。但是下一秒钟你就会明白，如果还按原来那种状 态生活，你真的就会饿死在街头。

”Daniel 说。于是，那个整天胡闹的“富二代”不见了， 取而代之的是一个每天放学之后骑着自行车送比萨的勤奋少年。

在八十年代的美国， 送一份比萨的酬劳只有五十美分。

Daniel 从下午三点放学开始送， 一直到晚上十点， 赚的钱不超过五美元。

每天他拿着自己挣来的 “仨瓜俩枣” 回到家的时候， 都已经是午夜时分。靠着自己和妈妈打工的微薄收入，Daniel 勉强完成了高中学业，但是 在昂贵的大学学费面前他只有转身离去。

高中毕业后，Daniel 回比萨店做了全职工，这份工作他干了七年。二十五岁攒够学费 的他来到了加州大学圣巴巴拉分校修读教育心理学专业。四年之后以 3.85 的高 GPA（满分 4.0）作为荣誉学生毕业，还收到了研究生院的全奖 offer！ “可能是因为我经历过人生的大起大落吧， 我总觉得我应该告诉那些像我年轻时一样生 活富足的孩子们，要懂得珍惜，让他们不至于在家道中落时才明白这个道理。

”硕士毕业后， Daniel 暗暗盘算着要为“富家子弟”们做些什么。

（栏）游历故事 （小标）鼓励埃及富家千金追求恋爱自由 2002 年，Daniel 开始了环游世界的“拯救土豪”之旅。旅程开始并不顺利，他先到了 土耳其和英国，在那里他没有找到合适的工作，或者说没有找到他想帮助的“理想”学生。

“土耳其好像有点排外， 我试图去接触当地的孩子， 但在那里的四年间没有任何一家中 学愿意聘用我。校长一看见我是个白人就把我轰出去了。我就去了英国。没想到我在曼彻斯 特外的小城阿什顿教书的时候，那里的孩子出身都很普通，而且学习都特努力。没有我他们 已经做得很好了，我觉得我帮不到他们什么。

” 正当 Daniel 为之后怎样开展“事业”挠头的时候，英国大使馆一个“世界教师”项目 为他提供了去埃及开罗当英语教师的机会。Daniel 本科时辅修了英语文学专业，加上在英 国高中教课的经历，让他顺利入选。很快，一张机票就把他送到了开罗。

在开罗，Daniel 任教于一所学费昂贵的国际学校。开罗最大超市所有者的千金，石油 富商家的女儿??他终于在这里遇见了他一直在寻找的“小土豪” 。他惊奇地发现，原本他 以为这些该是花钱大手大脚、人际关系恶劣的学生，实际上则品行端正，但是，孩子们的内 心却有着不为人知的忧虑。

在埃及，一部分女孩被迫接受残酷的“割礼” 。Daniel 所在学校的女生家长普遍都受过 高等教育，所以这些女孩幸运地躲过一劫。但是，这些幸运的姑娘们并没有因此打消对“割 礼” ，乃至对整个社会的恐惧。她们依然担心到了谈婚论嫁的年纪会因为没有受过“割礼” 而被认为不贞洁。

由于宗教和文化的原因， 埃及女生绝对不能交男朋友， 甚至都不能和家长提起有关男生 的话题。在这样的氛围下，Daniel，这个观念开放的美国外教成为了姑娘们可以分享心事的 人。

在听了姑娘们的难言之隐后，Daniel 刻意在教材中增加了一些像《罗密欧与朱丽叶》 19 这样的内容，以此鼓励姑娘们勇敢地追求自己的幸福。九年前教的第一批埃及学生中，有一 位女生冲破重重阻力，选择和男友定居法国，并已于两年前结婚！不管是不是自己的鼓励发 挥了效力，听到这个消息，Daniel 很高兴。

埃及“ 土豪”学生们把 Daniel 当成了他们的朋友。2011 年，埃及爆发内乱，Daniel 决定离开埃及。在开罗的最后一晚，因为爆炸，夜里两点钟的开罗宛如白昼。人们都躲在家 里。夜不能寐的 Daniel 往窗外看去，发现自己的一个学生就住在对面的居民楼上。没想到 学生也发现了他， 不顾妈妈阻拦， 强行打开窗户向 Daniel 挥手告别， 还喊着：

“ 再见 Daniel 老师！ 你是我见过最好的老师！我们永远是朋友！ ”每每想起这个场景，Daniel 都有点动 容。

（栏）来到中国 （小标）不让中国“小土豪”变成做题机器 从埃及回到美国后，Daniel 在洛杉矶市区的一家培训机构做教师，专门教从亚洲来的 新移民英语。在和这些新移民的交流中，华裔移民给 Daniel 留下了最深刻的印象。

“在我 看来，中国人的性格要比亚洲其他地方来的移民好得多，他们非常热情好客，却又不过分张 扬，很好相处！ ”在听华裔新移民们说了轰动一时的李某某的故事后，他的“拯救土豪”计 划又提上了日程。这一站，他定在了北京。

2013 年的秋天， Daniel 第一次见到北京师大附中中美班的同学们时， 这些中国 “土豪” 们的学习劲头吓了他一大跳。

“其实这几个班的孩子很多不能算土豪，只能算家里经济条件 稍微好一些。令我惊喜的是， ‘小土豪’们竟然也可以做题做的那么认真！ ”有时候他甚至担 心这些学生在获得好分数上投入了太多的精力。

一番了解后，他发现，对“中国小土豪”们而言，殷实的家境反而意味着更大的压力。

在中美班里，他听到的最多的就是：

“我爸爸同事的孩子考上了耶鲁，如果我考不上的话， 爸爸会骂我的。

”为了提高被美国名校录取， “不给爸爸丢脸”的几率，同学们总是把所有的 精力放在备考托福、SAT 考试上，所以，Daniel 所教课程的价值在最初被大大地忽略。

回想起去年的经历，Daniel 激动地说：

“这些孩子要是再这么下去的话，一定会成为做 题机器！就算能被美国名校录取，如果他们没有在高中阶段提升英语硬实力的话，想毕业也 是很难的！ ”Daniel 找遍了学校领导，最后终于在英语文学和戏剧课程之余在高三中美班开 设了学术写作课程。

“无论你去哪个大学， 第一年的写作课教授都是直接教你怎么写三千字以上的论文， 而 不是掰开了揉碎了告诉你什么算抄袭，什么情况下要写引用。

”这是 Daniel 在第一节学术 写作课告诉同学们的第一句话。在 Daniel 细致的讲解下，同学们终于意识到了英语能力培 养的重要性，学术写作课低头做题的同学越来越少，抬头听讲的同学越来越多。

Daniel 对中国“小土豪”的影响远远不止这些。很多同学从一出生，人生轨迹就被父 母规划好了：重点小学、名牌中学、海外顶尖大学，毕业后接手家族企业。而他却告诉学生 们：

“你的人生绝不是你父母的后记，也不是你儿女的前传！如果趁年轻不能做些让自己开 心的事，就算将来按照父母的规划继承了家里的基业，也会终生遗憾！ ”在 Daniel 的鼓励 下， 高三中美班的一位女生毅然决定放弃顶级名校工商管理专业的录取， 选择去一所州立大 学就读农学专业！在最后一堂 Daniel 的文学课上，这位女生向 Daniel 坦诚相告：

“我的性 格真的不适合去干管理， 我也不喜欢在大城市的公司里跟人勾心斗角。

我清楚我属于广袤的 农田！如果有一天我培育出来世界上最好吃的水果，我一定第一个给您吃！ ” 20 5.1.4 学通行动样稿 （大标）高考工厂里的衡水印象 文︱刘泠然 王子安 提到衡水，除了老白干，便是大名鼎鼎的衡水中学；就像提起牛栏山，大家除了知道二 锅头，更知道牛栏山一中。4 月中旬，牛栏山一中组织我们参观衡水中学，与那里的学生座 谈、交流，一“山”一“水”就这样相逢了。

去衡水之前，我们也对衡水中学做了一些了解：极高的升学率、众多的“学霸”和“考 霸” 、紧张的作息时间、严苛的校规校纪、饱受争议的教育模式??都让衡中多了一些神秘 色彩。毕竟百闻不如一见，这一次，我们要去触摸一个真实的衡水中学。

（小标）跑步也是决心的体现 经过六个多小时的颠簸，走进衡水中学，已经是晚上八点多。在雨后的校园中徜徉，教 室里灯火通明，因为照耀着众多学子刻苦学习的身影而显得格外明亮。

第二天早晨再来到衡中， 正赶上衡中的校园开放日。

穿越校门口那条陈列着去年考上北 大、清华的 104 名学生照片的长街，透过参观人群的缝隙，我仔细打量着这座前一天因为夜 色看得不太分明的校园：面积很大、有漂亮的校园绿化和校园文化雕塑，只是由于人多而略 显拥挤。

这个因“高考工厂”而闻名的学校，最震撼人心的时刻莫过于跑操。每个班都是口号响 亮，步伐整齐，我们这些参观者站在旁边，感觉“一二三四”的声音在空中回荡，大地也随 着他们脚步震动，仿佛这不只是他们锻炼身体的方式，更是他们斗志与决心的表达。

当然，他们激昂的斗志也在课堂上有充分的体现，我们走进一些班里听课，几乎所有的 同学都是集中了百分之一百二的精力在听讲， 对于老师的提问， 回答声也是异口同声胸有成 竹。他们在班里悬挂了横幅：青春，宁愿笑着说累，也不愿哭着说悔。

（小标）校规里的中学 据说衡水中学有严格的作息时间， 每个人每天的时间都是按分钟计算的， 奔跑也就自然 而然地成了每个人行走的常态。

与衡中的同学聊天， 首先问到的就是他们的作息时间是不是 像网上盛传的那样，他们说，基本上差不多。早晨 5:30 起床，早读过后 7:25 上课，一天 10 节课，午休一小时，下午上课上到 18:10，晚上还有 3 节晚自习。吃每顿饭的时间大概二 十分钟，晚上 10:10 准时熄灯，每天睡八小时左右，与我们大致相同。

衡水中学的校规也是出名的严格， “不能退步，不能顶撞，不能心情不好，不能慢，不 能和同学说太多话，不能走神，不能总跑厕所，不能啊都不能??”一位衡中毕业的学生这 样回忆曾经的在校生活。半军事化管理固然整顿了校风，严明了纪律，但是否会泯灭了孩子 的天性呢？ 这个问题，我们希望从衡水中学的学生口中听到答案。于是我问衡中的学生， “听说衡 中的校规很严，能简要介绍一下吗？另外希望你们谈谈在这种严格的校规校纪中的感受。

” 衡中同学的回答令我们叹服，他先举了几项校规做例子，然后说：

“衡中的校规的确严格， 可在特殊情况下也有例外， 而且这些校规都是为了保障我们能有一个良好的学习环境， 毕竟 规则的制定都是以人的发展为目的的。

”一个理科生，能把问题解释到“以人为本”的高度， 可见衡水中学的教育的确名不虚传。

（小标）得失取舍之间 4 月 16 日上午我们旁听了一节语文课，这里教室不大，却满满当当塞了 70 名学生，我 们只能站在最后一排。同学们听得很是认真，没有人开小差，老师讲得也很是投入，妙语连 21 珠，不乏幽默，如肯定一个同学的发言——“然也” ；告诫学生答题联系文中内容，不能主 观臆断——“别把自己太当回事” ；有一段文章的提取概括内容老师没有往黑板上写板书， 老师问：

“你们知道为什么吗？”学生接下茬：

“太长了。

”课堂气氛很活跃，倒没有传说中 的那种呆板和沉闷。

与衡水中学的同学座谈，自然要涉及梦想这一亘古不变的话题，他们关于梦想的回答， 大多是“考上清华、北大”这样的“大学梦” ，我们提问的同学追问：

“如果没有清华、北大， 你们的理想是什么？”这下回答变得五花八门：

“希望到祖国大西北过一种从未经历过的生 活” ， “想回到家乡过平静的日子??” 被问及在衡中的得失，衡中的同学告诉我们：他们学会了负责、知道了感恩、找到了梦 想、体会到了真挚的同学友谊和师生之情，总之是成长了；当然与此同时也失去了一些自由 支配的时间，与家人和旧时伙伴在一起的时光也减少了，不过失去也让人更懂得珍惜。

想想他们的回答，与我在牛栏山一中近五年的感受对比，竟是惊人地相似。人生大概就 是如此，有得必有失，得失取舍，只看你想追求什么。 5.1.5 学通行动·360 度看 360 行样稿 （大标）快递员：

“双十一”月入过万不叫事 文︱杨雨辰 口述：一家主流快递公司的普通快递员，男，常年在学通社记者杨雨辰家所在区域送快 递。

我是一名普通的快递员。

最近刚经历过“双十一”这样的购物旺季，很多人问我们累不累。我实话实说，确实很 累，不过在路上奔波已经成为一种职业习惯了， “累”已经成了自己生活的一部分，既然选 择了快递员这份工作，那就“既来之，则安之”吧。

我们平时的工作状态就是天黑时出家门，天黑时再进家门。一家家地送货，微笑着面对 顾客，协调一些不在家的客户的邮件、包裹。我们基本上没有时间好好吃饭，在路上吃个煎 饼果子就已经算是“幸福”了。

“双十一”刚过，相信大家都网购了。我们快递员和大家一样喜欢“双十一” 。有些人 可能会问：

“双十一”狂欢过后，快递都“爆仓”了，那么多包裹要派送，你们不是要被累 死吗？但是我们的收入是和工作量直接挂钩的， 可以给大家简单地算一笔账：

平时我们的月 薪保底是 2000 元左右，像我这样在我们快递公司呆了两年的就算是老员工了，好处是会被 派到一个快递单比较多的“片儿区” ，这样一来月薪就能有 7000-8000 元，平均下来送一份 快递的收入大概是 1.5 元-2.5 元。像“双十一”这样的购物旺季，我们的月薪基本都可以 过万，当然劳累也是不可避免的，一分付出一分收获。

快递这个行业和别的行业不太一样， 比如白领可能都希望有升职的机会， 能做到管理岗 位，但我们的目标就是挣钱，没人想当经理。因为快递公司的经理就是天天面对电脑安排配 送，接一下顾客的咨询电话，虽然比较轻松，但是挣的钱真的没有在外面送快递的多。

我们每一个快递员都会负责一片区域，每个区域的送货量都是不一样的。前面说过，像 我这样的老员工，会被分到货多的地方。当然，我们送货的片区也只是暂时固定的，隔一段 时间就会轮转一下，这样大家才不会有意见，不会说“谁的活肥” 、 “谁的活瘦” 。而新来的 22 快递员就会被分到比较偏远，货不多的片区，他们每月挣的就比较少，大概两三千左右吧。

干我们这一行，最忌讳的是丢件、送错件。这样既耽误时间还影响业绩，最重要的是会 让你的名声或信誉不好。我比较谨慎，干了几年没出过这种差错。现在经济形势不好，工作 都不好找，快递虽然辛苦，但收入不错，这份工作应该珍惜。

当然， 我们送快递除了辛苦， 有时也能够碰到一些有趣人和事， 比如遇到一些大爷大妈， 特别愿意和我们唠唠嗑，说说话，给一天的工作增添一份乐趣。不过其实我们还真没时间和 他们聊天，对我们来说， “时间就是金钱”一点都不假。

最麻烦的是有时候碰到顾客不在家，打电话协商，顾客说你送到邻居家吧，那里肯定有 人， 结果过去还是没人， 只能抱着包裹楼上楼下地跑。

送快递最怕走回头路， 非常浪费时间， 但有时候碰到顾客不在家， 只能先送别人的， 最后再折回头来送这一家。

说烦吧， 是挺烦的， 不过倒是把我锻炼的越发有耐心了。

我们的休息时间不多， 但也不是没有。

大家可以轮班休息， 但是要提前和领导打好招呼， 这就相当于我们的“周末” 。我们的业余时间倒也不像很多人所想象的那样，回家就睡觉， 至少对我来说，年轻人喜欢的休闲方式我也喜欢。不过自从做快递员以来，很多爱好都没有 时间实现了——以前还可以会会老乡， 跟朋友们一起吃个饭， 现在能有空陪女朋友就不错了。

快递员这个工作，往大了说，是为了让拼搏在这个城市的人生活得更好、更便捷；往小 了说，我们也是为了生存。我对自己的要求就是送货不出问题，让顾客有个好印象，能早点 完成任务，早点回家吃饭睡觉，就这么简单。至于我的愿望，说实话，我最希望每一天都能 让时间暂停，等我送完快递再让时间继续，虽然我知道这个想法不可能实现，不过这真的是 我们天真的心声。

“双十一”过去了， “双十二”就要来了，我还是挺期待的。不管怎样，我们是忙着并 快乐着。 5.1.6 学通行动·博物馆奇妙之旅样稿 （大标）民航博物馆：飞在天上的历史 文︱周昊毅 王玉涵 程咏新 摄影︱黄霄凡 北京东郊绿树掩映的机场辅路边， 有座开放不过两年的民航博物馆。

这座博物馆建筑造 型新颖独特， 高大的白色拱顶形似飞机发动机的剖面弧线， 大门则被巧妙处理成了巨型发动 机的进气口。一踏进博物馆，航空气息就扑面而来。

（小标）一日看尽民航史 今天的中国， 已经进入了期盼自主研发大飞机的时代， 但是中国民用航空事业的发展成 就，绝非一蹴而就，而是经历了非常坎坷的历史。为了全面展示中国民航从无到有、从小到 大的光辉历程，2002 年民航总局决定在北京建设中国民航博物馆，历经 9 年筹备，2011 年 民航博物馆正式开馆。

在博物馆里，沿着地上的飞机图案指向标前行，就能一日看尽中国民航的简史。抗日战 争时期，在西南山区开辟的空中物资补给线“驼峰航线” ，可以算做是中国民航的辉煌先声。

这条战场生命线在抗日战争进入相持阶段、 滇缅公路被日军切断后发挥了重要作用， 源源不 断地向中国提供了大量战略物资，为抗战胜利作出了巨大贡献。

新中国成立后，在中国共产党的争取下，中航和央航两大航空公司一同起义，史称“两 23 航起义” ，百废待兴的新中国因此有了第一批民航飞机与技术人员。1950 年 8 月 1 日，一架 民航飞机自广州飞往天津，新中国民航最早的国内航线由此正式开通， “八一开航”也成为 新中国民航业的起点。

（小标）两架老飞机的记忆 除了大量历史资料，民航博物馆里也少不了“真家伙” 。这里的“镇馆之宝”无疑是当 年毛泽东乘坐过的伊尔-14 型 B-4208 号专机。1956 年，这架飞机作为苏联赠送给中国的礼 物飞抵北京，除了毛泽东，周恩来、陈毅等从事外交工作的领导人也曾乘坐这架飞机出访。

我们登上这架见证过历史的飞机，看到客舱内设置了 17 个座椅、一张矮床、一张沙发和一 个办公桌，客舱前隔板右侧还悬挂毛泽东在飞机上的一张照片。

而在偌大的室外停机坪展区里，还停放着一架空客 310。这架飞机 1985 年由中国东方 航空公司购入，是中国民航运营的第一架空客双通道宽体飞机，在安全服役 21 年后退役， 又被空客公司回购，并捐赠给中国民航博物馆。带领我们参观的志愿讲解员、北京二中航空 社社长肖剑桥说，这架飞机在首都机场退役后，被拆解装车，因其机翼过长，怎么送到民航 博物馆的停机坪就成了一个棘手的问题， 最后工作人员拆掉了机场辅路的路灯杆， 一路运来 花了不少钱，才让这个大家伙顺利展出。

（栏）体验 （标）当一回歼 10 飞行员 在民航博物馆的科普教育区，有一个三维模拟飞行器的收费体验项目，交 30 元可以坐 进驾驶舱体验 10 分钟飞行员的感觉。于是记者体验了一次模拟操作“歼 10 战斗机” ，按照 讲解员的解说和旁边配置的说明书， 记者通过大屏幕看到飞机在洁白的云层间穿梭， 鸟瞰祖 国壮丽的山河，几千米的高空下群山连绵，城市山村错落有致，江河湖海碧波连天，通过一 些特殊视角还可以看见飞机转换方向时机翼和尾翼的偏转。

降落时，记者向前推动摇杆，身体随着飞机的俯冲向前倾斜；戴着配套的耳机，耳边传 来超高速飞行的飞机机身撕裂空气的尖啸声； 眼睛盯着模拟战斗机的仪表数据， 仿佛自己真 的成了一名飞行员，直到飞机“落地”后，激动的心才渐渐平静下来。

（标）中国民航博物馆 地址：北京市朝阳区首都机场辅路民航 200 号地区 开放时间：9:00—16:30（16:00 停止领票进馆） ，周一闭馆 参观办法：免费不免票，可提前通过网站预约或现场预约参观门票 网址： 5.1.7 学通行动·我爱问名人样稿 （大标）索普：游泳是美丽的运动 文︱钟鼎文 （栏）人物简介 伊恩·索普，1982 年生于悉尼，15 岁时在世界游泳锦标赛上成为最年轻的男子 400 米 自由泳世界冠军。在悉尼、雅典两届奥运会上夺取 5 金 3 银 1 铜。因其姓(Thorpe)与鱼雷 （Torpedo）在词形上有相似之处，索普也被誉为“水中鱼雷” 。 24 10 月 24 日，索普做客育英学校，接受了学通社记者的采访。

学通社：您有着非常好的运动天赋，为什么没有选择其他运动而是选择了游泳？ 索普：因为我觉得比起游泳，其他运动都显得有点丑陋，只有游泳是美丽的运动。当我 们站在地上的时候，我们只是人类，和其他哺乳动物没有区别。但是在水里，没有了地面的 支撑，我们必须协调好身体的每个部分才能游起来。

学通社：人们常用菲尔普斯与您作比较，您怎么评价他？ 索普：我认识他很久了，人们经常拿我们两个作比较，但是我们参加的项目不一样（编 者注：索普主攻自由泳，菲尔普斯则堪称史上最全能的游泳运动员，几乎擅长每一种泳姿） 。

就好比田径场上有人参加百米赛跑， 有人参加跨栏， 我认为他在游泳方面是一个很伟大的运 动员。

学通社：那对于同样擅长中长距离自由泳的孙杨，您怎么看待呢？ 索普：伦敦奥运会上，孙杨 400 米自由泳的成绩是 3 分 40 秒 14（编者注：400 米自由 泳世界纪录是德国选手比德尔曼保持的 3 分 40 秒 07， 索普最好成绩为 3 分 40 秒 08； 在 400 米自由泳历史上， 只有这三个人游进过 3 分 41 秒大关） ， 我认为他完全有能力挑战世界纪录， 中国人也为此而骄傲。我自己也非常喜欢看孙杨的比赛，我认为他在未来的两年里，成绩还 会进步。未来很长一段时间，他都会是中国人心中的明星。

学通社：您的学生时代，有什么经历可以与我们分享吗？ 索普：我认为读书时我是一个好学生。在我 15 岁的时候，一年有 202 天要上学，其中 有 103 天因为训练的关系我都不用上学， 但我的学习成绩依然是第一名。

除非你准备像我一 样刻苦，否则不要随随便便不上课。 5.1.8 学通行动·徒步北京样稿 （大标）星火站：重拾被遗忘的角落 文︱王越丁 陈瑶 窦亦婷 杜婉丽 摄影︱黄霄凡 站台早已开裂的长椅蒙上了一层岁月的灰尘， 站在站台上遥望， 铁轨两边开出了不同颜 色的小花，身后是大门紧锁的候车室，在候车室的最上方，悬挂着三个大字：星火站。当原 本喧闹的车站被高速进化的城市渐渐甩在身后时，这里依旧保留着一代人难以磨灭的记忆。

而在不久的将来，作为未来的京沈高铁客运始发站，这里或许又会重拾往昔繁华。星火站的 命运浮沉，见证的正是北京城市的发展史。

（小标）寻找星火 或许是与京城隔离了太久， 寻找星火站的道路都变得隐蔽而破旧。

在多次寻路无果的情 况下，我们选择了最原始的办法：沿铁轨寻站。

很难相信在繁忙的铁路系统中还会存在着杂草丛生的铁轨，仿佛《那些年》中柯景腾和 沈佳宜一起走过的铁道。

走上铁轨没多久， 一声汽笛就在身后响起。

大连至北京的客运火车， 缓缓从我们身边驶过，却没有停下来的意思，好像这里根本不曾存在过车站。

踩了一个多小时的枕木后， 我们终于看到了一节又一节停靠着的空车厢， 在节节车厢对 面，竖立着饱经岁月侵蚀的站牌，上面刻着大大的两个字：星火。

（小标）昨日重现 25 “你们咋想起来这儿？” 这是刚刚从车站站岗归来的星火站现任站长见到我们后说的第一句话。

对于来这里工作 没多久的他来说，在星火的日子，没有惊天动地的故事，也没有什么感人的事迹，因为这里 几乎没有乘客。曾经由 170 人一起服务的星火站已不复存在，寂寞像空气包围了整个车站。

不过，30 年前车站的景象与现在大相径庭。

王志平，81 岁，村里人都管他叫“老前辈” 。他是少有的几个不曾被调走，没有离世的 星火老职工之一， 自从星火站刚建起来， 就住在了这里， 为星火站服务了几十年。

在星火站， 他干过的职位可谓无所不包：铁路工人、起重机司机、卸车工、运货员。

“一线最苦最累的 活我都干过！ ”老人不无自豪地说。

说起星火曾经的繁华，老人的话就停不下来。

“最繁忙的时候是八十年代，每天不仅客 运两三百号人，还有全国的货运车——运煤、木材、土产、瓦、石棉??那个时候火车几分 钟就来一辆。

” 老人回忆说，当年正是因为周边有酒仙桥老工业区，大型工厂对原材料需求旺盛，星火 站才在那几年十分繁忙。随着 751 厂和 798 厂的关闭，星火站也越发变得冷清。从本世纪的 铁路大提速开始，星火站降级为不办理客运业务的二级车站，逐渐被人们遗忘，成了隐匿在 这个城市的无名小站。

（小标）星火重燃 8 月 5 日，北京市规划委宣布，京沈高铁起点由北京站调整至星火站。人们又把目光重 新投入到这座未来北京的“东北站” 。

根据“十二五”规划，星火站将是北京 7 个主要客运站之一。京沈高铁计划工期 4 年， 2018 年，陈旧的小站将摇身变为大型客运站，地铁 3 号线也将在这里与星火站实现零距离 换乘。随着周边的基础设施不断地加紧建设，一个新的城市商圈即将建立起来。

新的时代即将开始，但我们也要注定和老星火时代告别。

台洼村的村口，王志平每天坐在这里，看着车来车往的星火站，眼神中充满了不舍与怀 念。

“虽然退休了，星火改建和自己没太大关系了，但还是会想念以前的岁月。人老了谁不 留点念想？”老人望着夕阳映衬下的车站，脸上皱纹簇拥到了一起。

距离星火站不远的地方， 一些楼盘已经开始兴建。

经历过不知多少个春秋的迎来送往之 后，曾经耀眼的星火终将改头换面，而过去的痕迹，则注定被湮没在历史的洪流之中。 5.1.9 客串小编样稿 （大标）美女记者为你讲述中学生投资几十万联合创业的故事 文︱张馨予 供图︱受访者供图 现 在 中 学 生 的 社 会 实 践活 动 已 经 非 常 丰 富 多 彩了 。

但 是 当 我 听 到 程 羽加 和 他 的 LINKBOARD项目组动用几十万资金创业的时候，还是非常震惊。作为首都师范大学附属中学 一名普通高中生的程羽加联合来自美国伍斯特理工大学的刘洋、 来自十一学校的沈承泽等国 内外18 名同龄人正在一起开发数字化校园系统，项目马上就要上线运营，十一学校可能成 为第一个试点学校。

这样一群十七八岁的学生走到一起， 做成一件大事的背后有着怎样的故 事呢？ （小标）创业关键在组建团队：LINKBOARD诞生 26 在信息技术发达的今天，和小伙伴们一样，程羽加享受着便捷的信息服务。但是他更爱 钻研， 他想深入探究那些具有强大功能的应用软件背后的编写和运行。

他自学后尝试做了些 小的应用软件， 兴趣越来越大， 但是知识和时间有限，他觉得很不过瘾。

有一天，机会来了。

程羽加接到了来自伍斯特理工大学的朋友刘洋打来的电话。刘洋说自己正计划做一个 “大项目”，研发一款适用于学校信息化教育的产品。

在校园里， 同学们为了查收一封邮件要多次重复登录一个电子邮箱； 学习科目不断增加， 同学们在微信上互相问作业的次数也越来越多；丢三落四，忘记带这带那的现象数不胜 数??这些实际生活中困扰学生的问题其实可以在一个应用软件里得到高效的解决。

两个人 一拍即合，决定共同完成这个项目。由刘洋负责技术和寻找人才，程羽加负责法律顾问、投 资和文案。

数字化校园系统Linkboard项目组就这样诞生了。

Link 的意思是连接， board 意为一个 可以操作的平台。来自国内外的18名大中学生加入项目组。

在这个技术社区里，程羽加负责管理团队成员，督促成员们在限期内完成各自的任务。

“我们的许多团队成员现居国外，只能通过电话和互联网联系。还好我们都是夜猫子，时差 并不是大问题。”程羽加说。但是，让他偶尔焦头烂额的难题也不少。就在八月份，由于团 队中负责后端开发的一名高一新生要去参加军训， 整个团队的工作不得不拖延了将近两周时 间。为了不影响产品最终的上线日期，程羽加和团队的成员们一起“疯狂”追赶工作进度。

好在耽误的工作不多，到九月份的时候已经把耽误的工作大概补上了。

为了做好团队管理工作，除了学习必要的专业技术知识，程羽加还开始尝试做企划，学 习法律和管理方面的知识。

“对于我们这种创业者，最重要的还是团队协作，失去了团队就 什么都没有了。” （小标）资金难题绕不开：父母是无条件支持者 项目开发需要一体计算机、平板电脑、智能手机、网络播放机、小型5.1 音响、彩色打 印机、交换机和电子白板，购买这些设备都需要资金。

他们第一个想到向十一学校求助。

刘洋原为十一学校学生， 技术骨干沈承泽现在也是十 一学校学生。

很幸运， 与十一学校团委老师沟通后， 学校同意资助他们， 并答应在学校试运营。

于是， 在没有启动资金的情况下，他们依靠十一学校提供的价值17 万元的设备进行了两个月的开 发工作。

两个月很快过去，他们发现，要想将Linkboard项目做大，能面向更多学校、更多学生， 他们必须找到后续资金支持，程羽加想到了向父母求助。

让程羽加意想不到的是， 父亲竟爽快地同意向他提供数十万元的资金支持， 并且鼓励他：

“只要不违法， 你想干就去干吧！”不过父亲也明白地告诉他，这笔钱只是暂时借给他，虽然不用打借 条，但是将来是要连本带利还的。

父亲还提了一个要求，要想一直进行“创业大计”，先决条件是不可以耽误学业。为了 表示对项目唯一资助者的感激，也为了向父亲证明自己的能力，程羽加努力备战数学竞赛， 从几千人的选拔中获得了参加创新教育学院举办的“翱翔计划”的名额。

“过程当然无比辛 苦，但是事过境迁，发现自己的潜能是可以激发的。只要你想，没有干不成的事。”程羽加 觉得自己突然长大了。

（小标）明年年初上线试运营 2015年初，是他们计划中这套系统上线试运营的日期。时间在步步接近，程羽加和他的 Linkboard项目组正承受着巨大的压力。

他们在这个新系统里添加了更多贴近学生生活的功能。

除了时下大多数软件都有的课程 27 表之外，还有专为学生设计的可以云同步的备忘录、日记、论坛，以及十分新颖的网上签到 功能。软件还有支付系统。针对不同学校的特点，他们还开发了多种版本，让中学生们能有 更多选择。

而对于管理者程羽加来说，还有一个更大的难题在前面等着他，那就是产品的推广。由 于现在手机、平板电脑一类的电子产品在校园内的使用受到限制，产品很难得到推广。程羽 加说这就是创业的路，总有坎坷曲折，还是要不断前行。

（栏）大家有话说 （小标）中学生创业说不定会成为潮流 对于批评质疑我们的人， 我建议不妨换个角度想一想。

中学生所处的年纪正是一个人思 维开阔、善于发现的时候，所以可能相比成年人来说，中学生创业者拥有对世界更深层次的 发觉和思考，以及更强的学习能力。此外，年轻的我们也更加大胆，敢于把最新的创意融入 实际，不会被思维或是现实繁冗的商业模式禁锢。而且，无需为物质生活压力忧虑的中学生 创业者们会更加注重产品的质量， 以最认真的态度去对待工作中的每一项环节。

所以也许以 后中学生创业还真会成为一种新时代潮流呢。

——程羽加 （小标）项目组就是一个学习群体 Linkboard是我第一个参与的多人协同开发的项目。在这个项目中，我着实学到了很多 东西。比如整个项目的规划，任务的合理分配等等。在这个过程中收获最大的还是项目开发 经验的积累。当然，在这期间我也遇到了一些困难，比如屏幕的分辨率适配，如何布局才能 美观与功能兼备，这些都是我之前未曾接触过的。好在网络上的资料十分丰富，组里的同学 也很热心，最终这些问题都得以解决。

——章佳义（八一中学），负责Linkboard桌面版前端 （小标）早五年加入组织境遇大不同 加入这个项目组后，心生不少感慨。上小学的时候自己也喜欢计算机，自学编程语言， 到了中学因为学习压力，没能继续坚持研究计算机技术。现在虽在大学学计算机科学，却备 感惭愧。与Linkboard中的成员相比，自己对计算机的了解连皮毛都不到，真心后悔当初没 有继续钻研下去。

倘若五年前能够有这样一个组织让我置身其中， 想必我也不会那么早就让自己对技术的 热情黯淡下来。只可惜曾经的我，或许是因为悟性不高，又或许是实在难以找到同样爱好琢 磨屏幕上一堆晕头转向代码的朋友，最终只能无奈地把电脑关掉，背着书包去上钢琴课了。

——汤子毅（现就读于纽约大学），Linkboard项目组成员之一 （小标）中学生创业与中国梦 我不反对中学生创业， 因为我认为， 这些年轻人会拥有比我们成年人更加新颖独到的观 点。

他们的想象力和创造力能够成为实现他们梦想的重要助推器， 这也是我们该向他们学习 的。我知道，现如今很多家长朋友都要求孩子把主要精力投注于学业上。但我认为，这并不 可以成为禁锢孩子的理由。他们应该拥有的，是在课本之外更为广阔的天地。我相信，中学 生创业也会是一种实现新一代中华学子们的“中国梦”的重要方式！ ——程羽加的父亲 28 5.2 学通君 5.2.1 爱问学通君样稿 （大标）爱问学通君︱学通君我想给你生猴子！ 主持︱值班学通君 Ted 程★哎呦喂哎呦嘿：学通君，我想给你生猴子，怎么办？ 学通君：首先，请咨询动物园猴山的动物饲养员，他们应该可以教授你猴子生产的相关 知识。然后，请在法律允许的条件下进行实践。如果成功了，学通君当然不介意收养它。

江水之汜：学通君，怎么才能和学霸做朋友？ 学通君：正所谓物以类聚，人以群分。如果你能做到上知天体运行原理，下知有机无机 反应；前有椭圆双曲线，后有杂交生物圈；外可说英语，内可修古文；求得了数列，说得了 马哲；溯源中华上下五千年，延推赤州陆海百千万；既知音乐美术计算机，兼修武术民俗老 虎钳??学霸自然会和你做朋友的。

张可卿卿豆：学通君，开例会之前需要上交节操吗？ 学通君：你居然还有富余的节操可以上交？请问你是怎么混进学通社的？ 懒人潇：学通君， 《后会无期》里那只狗的微博粉丝量是你的 100 多倍，你作为一个拥 有广大人脉与号召力的名人，对此现象怎么看？ 学通君：打狗也要看主人嘛，那毕竟是韩少的狗。要是让学通君在《小时代》里出个镜， 粉丝肯定也蹭蹭的长。你们说学通君在《小时代》里演个什么角色好呢？ Embrace.：为什么陈信宏那么帅？ 学通君：阿信在《倔强》里已经回答过你的问题了，来，跟学通君一起唱：当我和世界 不一样那就让我不一样/美貌对我来说就是以柔克刚/最美的脸庞一定最疯狂/我就是我自己 的神在我活的地方?? 王雅琪：学通菌，写稿是只有上版了才给稿费嘛？有木有工资啊？ 学通君：要啥自行车啊！ Rain：学通君，稿费能送货上门吗？ 学通君：

只要你的稿件被选用了， 稿费就会通过邮局的蜀黍送到你留给编辑的通讯地址。

理论上已经是送货进邮箱了，不过你可以把邮箱安在门上，这样就可以送货上门了。

Lexi：学通君，你是不是想比汪峰早一步上头条才这样掉节操的？ 学通君：

阻击汪峰上头条是一项系统而庞大的工作， 学通君只是在其中贡献一点小小的 力量而已。

昨天有关大老虎的新闻看了吗？中纪委调动了无数人手调查， 新华社积蓄了半年 多的力量，各大媒体摩拳擦掌，十三亿人民翘首以盼，海军罕见联合演习，八大机场停飞航 班，终于，在汪峰开演唱会前给了他致命的一击！学通君与有荣焉。

小媛子：学通的小伙伴们逗比多不多？学霸多不多？ 学通君：一千个人眼里有一千个哈姆雷特。你看到的小伙伴是逗比还是学霸，取决于你 自己更逗比还是更学霸。

陈喵：又渴又想上厕所的时候应该先喝水还是先上厕所？ 学通君：请听题，假设以每分钟 500ml 的速度喝水，每次可以排出 250ml 的小便，胃部 容量 1.5L，在厕所里待多久才能实现动态平衡？ 29 5.2.2 周末夜话样稿 （大标）周末夜话︱写给每一个新学期 文︱乱刻 供图︱图片来源于网络 不同的人群有不同的生物钟周期，比如导游分淡季和旺季，医生分门诊与手术，演员要 么在演戏要么在赶通告， 记者则是 7×24 小时待命， 而学生的生物钟周期最明确——秋季学 期，放寒假，春季学期，放暑假??周而复始，年复一年。

也因此，学生的纪年方式里，除了常用的公历和农历，还有一个学年。又到开学季，像 以往一样， “新学期 新气象”这样的套话第 N 遍被涂在校园的各个角落，相信你看烦了，也 听烦了，但我想你还没有自暴自弃、破罐破摔到爱谁谁的地步，所以心底里多少对这个新开 始有一点点的念想，盼着它能成为一个新的起点，让你朝未来美好人生的康庄大道奔去。

有愿景是好事，往大了说，愿景是人生的灯塔，照亮漫漫前路；往小了说，愿景是驴拉 磨时前面那根胡萝卜，给我们提供继续下去的动力。但是光有愿景是不够的，作为一个经历 过很多次开学的过来人，我简单总结了 7 个关键词：学业、物欲、人际、情感、健康、修 养、计划，希望它们能作为北斗七星，帮你找到自己的那颗北极星。

学业是一个学生的基本任务，你得重视它，但也不必太重视。我的高中老师教了二十多 年书，上次聊天时说到他的感悟：应试是有一套技巧和规律的，掌握了，高一高二可以多玩 玩，高三一年再死命学习也足够考个高分。想明白这一点，你就不必对分数有太多敬畏。

但中国教育很糟糕的地方在于它拿分数作为评价学生学业的唯一标准——虽然这些年 情况有所好转，尤其是在北京这样的城市——可归根结底，大多数人还得去面对高考。大势 如此，你也没必要去当布鲁诺，适当妥协本来就是人生的艺术。但你一定要明白，分数只是 实现目的的手段， 而非目的本身。

所以， 在不触及原则的前提下， 把作文写得符合考场标准， 花点时间把成绩单弄漂亮一点，这都有助于你为自己赢得更大的空间。有朝一日，你有选择 自由的时候，完全可以按照自己的价值观行事，把中国教育里那些陈腐的逻辑抛之脑后。

物欲可以有，但要牢记一点，经济不独立时纵情物欲就是耍流氓。这话不仅适用于未成 年人，同样适用于某些成年人。18 岁之前，父母为你提供必要的生活保障是他们的义务， 毕竟当初不是你请他们把你生下来的；但是在必要的生活保障之外，名牌衣物、豪车接送， 爹妈给你你可以接着，没有也不必强求。有一天你能为自己的物欲买单时，不管你愿意过小 时代那样的生活，还是后会无期那样的人生，都是你的自由，在此之前，最好还是安心修炼 内功。

人际关系是一个集体中必须要处理的问题， 因为有人的地方就有江湖。

中学时代的友谊 有些往往能伴随终生，现在天天见面不觉得，将来散落天涯，相聚有时， “相见亦无事，别 后常忆君” ，往往是最美好的人生体验之一种。所以你一定要有要好的小伙伴，但是也要尊 重那些哪怕和你不那么对路的同学。因为很多矛盾摩擦时隔多年后再回首都只会觉得好笑， “不记仇”是处世王道，不过你也该知道一个人在哪些方面不靠谱，不去寄予太多希望，就 不会失望。

情感是荷尔蒙旺盛年代里的标配， 很奇怪的是我们发明了一个莫名其妙的词汇 “早恋” ， 于是中国家长在读书时担心孩子“早恋” ，一毕业又发愁孩子没有结婚对象，活得很是拧巴。

《一代宗师》里宫二小姐对叶问说，喜欢人不犯法。不犯法的事就可以做，这是任何一个法 30 治国家通行的准则。至于你是表白、暗恋还是暧昧，自己琢磨清楚了，谨慎行事就好。经营 爱情某种意义上有点像解数学题，多练习，自然孰能生巧。唯一需要提醒的是，你们身体发 育还未成熟，最好别做偷尝禁果的事，就算实在情不自禁，也必须做好安全措施。另外 14 岁以下的姑娘，无论如何别让你的男朋友碰你，否则就算你情我愿，他也一样触犯刑律。

健康是老天给你的本钱，年轻人往往自恃身强力壮，喜欢透支身体，这很不可取。你身 体健康时觉得一切理所应当，但是哪怕任何一个地方出点小问题，都够你犯愁。其实，遵循 老祖宗留下来的起居饮食习惯， 充足睡眠， 三餐有节， 找一项自己喜欢的体育运动锻炼身体， 做到身体健康并不难。切记，写不完作业也要去睡觉，别管老师怎么说，不要只欺负一位老 师就是了。

修养是一辈子的事，学生时代打的是基础。礼貌待人，行为得体，说话不带脏字，任何 时候都不会有错。把自己收拾得干干净净，男生就算天天穿校服，也不会有人置喙你外表配 不上同班女生；姑娘们不管有没有学会打扮自己，至少应该知道展现美也是修养的一部分。

最重要的是，多读书，郭敬明的书也可以读，但是不要当信仰。已经过世的作家，如果书还 在市面流传，说明这书经历了时间的考验，值得读。又，在这个年纪，如果一本书读五分钟 还完全看不进去，可以放下，不必强求。时间宝贵，先挑自己能吸收的营养来汲取。

最后，要有计划。凡事预则立，不预则废。给自己列个打怪清单，把要完成的任务写在 上面，贴在最显眼的地方，每日鞭策自己；如果还不放心，就广而告之请朋友监督，一旦没 完成可以请他们尽情嘲笑。事不必太难，但要有可行性，到学期结束时别忘了盘点，大多数 人也许做不到全部实现，但哪怕做了 70%，你也一定会和现在不一样。

子曾经在川上曰过：逝者如斯夫，不分男女。姑娘们，小伙子们，新学期即将到来，别 辜负这段时光。

你可以有一个最低纲领：

不要变成一个自己讨厌的人； 也可以有个最高纲领：

收获一个更美好的自己。140 天后，一切见分晓，现在，你准备好了吗？ 5.2.3 人间指南样稿 （大标）人间指南︱我们班男生外表配不上女生，咋整？ 文︱值班学通君 刘佳卉 供图︱图片来源于网络 这个夏天有个话题讨论很热， “中国男人外表配不上中国女人？”据说起源是天涯上的 一条热帖——《现在上海马路上明显女的比男的高一个档次，有图有真相》 ，帖子举出了多 幅上海街头男女的照片，还总结道“现在的男的要么狗头狗脑，要么缩头缩脑，没一个看的 舒服的，倒是女生都蛮有气质的” 。

这个观点得到了不少响应。事实上，早在 2003 年，知名杂文家鄢烈山就在一篇专栏文 章中发出类似感慨：

“中国女人，从打工妹到白领丽人，个个有型有款，至少穿着得体、顺 眼、双眸有光。男的，打工仔面皮灰黄，头发干枯； ‘白领男人’则歪身佝背、睡眼惺忪， 萎靡不振。中国男人中膀阔腰圆、雄姿英发、玉树临风的极其罕见。

” 作为一种社会现象， 对于中国男人外表配不上中国女人这个问题， 可以有一千种合理的 解释：男人社会压力太大无暇顾及外表啊，传统上“男主外，女主内”的观点对男人外表没 有要求啊， 如今丈母娘挑女婿看房看车看工作看存款就是不看外表啊??打住， 抛开中国男 人为什么外表欠佳的原因不论，我们更关心，这个现象是不是已经蔓延到校园了呢？ 千万别觉得这事不重要——它关系到广大男同学的尊严， 以及广大女同学的眼福。

天天 31 刷作业刷考试已经够苦逼了，你们居然还嫌弃老子丑？这是男生的心声。至于姑娘们，天天 刷作业刷考试已经够苦逼了，难道还不能多看几眼帅哥吗？ 理论上，中学校园是一个比较男女生外表时非常公平的平台。大家都在发育，你不高大 威猛我也没有魔鬼身材；天天穿校服，只有干净与否的区别，没有穿衣品位的比较；至于化 妆，大多数中学女生还是素颜党吧，而男生化妆，呵呵呵呵??这显然更是个小概率事件。

当然，我们讨论校园里男女生的外表，也不是为了得出谁美谁丑结论。说到底，我们对 “美”这个概念也是先入为主的。郎才女貌，似乎貌美只属于女子，男人能够被认可的只能 是才气与实力，若是男生在意容貌，就被划为“娘炮”之流。

但对每个人来说，其实相貌仪态是很重要的，换句话说，美好的气质是很重要的。长得 美不美是先天的，但外表是个人卫生、穿衣打扮、风度气质等多种因素综合作用下的呈现效 果，做到干净、得体，行为举止大方有度，无论如何也是人生加分项。这话不仅对小伙子们 有效，对姑娘们也是警世恒言呢。

对于“我们班男生外表配不上女生” ，所有人都表达了剧烈的吐槽愿望。

（小标）男生的外表就是很无力吐槽 你要永远陪着我：

我是男生。

我觉得单从外表来看校园里的男生能配得上女生的挺少的。

若风^N：初中时我们班有两个班花，却没班草。

瓶子：的确，班里男生往往分为邋遢和伪娘两种，正常的实属稀有动物。

婷婷：学校里男生几乎都天天被女生打，而且跟没出息地躲在男厕所。

高姗姗：这需要证明吗？我们文科班就 7 个男的，平均身高还不到 175！学通君，这事 儿很明显嘛！而且学校大型活动的时候女生都会踩上高跟鞋， 而男生，居然敢穿运！ 动！鞋！ 以上种种不胜枚举，忽然对以后嫁不嫁得出去表示担忧?? 尹伊依仪已弋：

身在二外的老学通表示， 高中时候觉得男生一米八稀松平常， 现在觉得， 178 以上的男生都能拯救世界了。学弟学妹们，且学且珍惜吧！ 那一世·沉默：是这样！现在男生长的都很衰！ 一位不愿透露姓名的同学的同学：

细想一下我身边的哥们姐们， 尴尬地发现好像情况大 致如此。客观来说的确男生帅的比较少，每个班一般都有个班花，而且公认度比较高，但要 找出一个真正的班草就难了， 一般找出来就是级草了。

抛开那些生物进化中的学科知识不谈， 美女更多确实是一个现实。但是同时要意识到，在男生整体素质略逊于女生的情况下，依然 有相当一部分的男同胞能拱到白菜， 甚至常常越级挑战成功， 这也说明男生的优势并不在于 外貌，起码不如女生重要。男同胞们不要气馁，有一句话是这么说的，如果一对情侣走在街 上，路人发出了“这女的怎么找了一个这男的？”的评价，才说明你有本事。

孙含凝：学通菌不是我说，我们学校的学弟简直一届比一届丑！我们上一届九年级可谓 是玉树临风，风趣幽默，体育什么的也非常好！结果到了我们这一届相貌就降级成为了凑合 能看，不过篮球打的还是非常不错的。到了我们下一届就只能说看了不会影响吃饭心情，个 别还非常逗比！结果今年新招的这届七年级属于身高超级矮，长相比土豆还难看，啥文艺特 长都没有。像我这种把勾搭学弟的希望放在新生身上的人完全伤不起啊！ 青青：

我们学校女生都想方设法在校服里面穿好看的衣服， 然后中午休息的时候就脱校 服（虽然违反校规） 。男生就是每天大汗淋漓，衣服还不天天换，一身臭味。

萌萌≠马：班里男生要想入眼至少达到身高、财力、脸和学习成绩四大标准其中之一， 满足一个基本上就已经可以入眼了， 满足两个那就是优质男了， 满足三个那就是精品优质男 了，满足四个??趁早就嫁了吧?? （小标）谁说男子不如女！ 32 完美旋风：不是吧，像我这么帅的没被发现？ Frank：Frank 君文科班，姑娘小伙比 25：6，男生外表配不上女生？哼！供求关系这不 明摆着的么！主动申请，月底摇号。

小弱：因为中国女人有自拍神器、美图秀秀以及美颜相机。

学弱：女人化了妆突然加 3 分，男人洗了澡突然变男神，简单的道理，凭什么说男人配 不上女人??心思用在不同的地方而已，女人不打扮同样配不上男人。

刘譞：其实没有啦。好看的女生有，但每个班撑死了也就 2 个吧，就像帅哥一样，能有 几个？而剩下的女生有胖妹纸、 痘妹纸、 白头妹纸??这些东西在女生身上就变得非常丑了， 而男生有这个似乎并不是什么大事， 不算影响市容。

说男生配不上女生大概是学校熏陶出来 的男生都有些矫情，跟女生斤斤计较，欺负女生，嚼舌根??唉。

歆沅：男生外表配不上？不一定吧。我们学校这一对一对的，也有不少觉得女生配不上 男生的，人都有美丑，有又胖又黑的女生，也有体育好学习好个高长得帅人品也好的超级男 神，没错就在我们身边！俊男靓女的组合多得很，我们平时话剧演戏什么的都是这么排练 的??男生收拾收拾都能很帅气，可是有的女生化妆更难看哦。

（小标）我们是死理性派！ al：外表和内涵不一定成正比，起码在高中时代大多数都不是。至于配得上配不上，我 相信内涵学识更重要吧。除非你的男朋友的目的是带出来遛遛享受其他人的“哇噻好帅” 。

当然了长得不好看但学识牛逼的人在高中就比较惨， 但是那些长得一般但学习厉害的人， 更 加让我敬佩，无论年级，果然我无聊了?? Xx：我有时候也和我妈吐槽，为什么觉得学校好看的女生很多，好看的男生却不多呢？ 我妈的回答是这样的，男孩发育比女孩晚，很多人不懂得打扮自己，另外就是他们还没有长 “开” 。长大了自然就会好看一些了。

名叫 Elaine 的三文鱼切片：这个年龄的男孩子大多比女生幼稚，所以，无法比较。

( ???? )：学通君我觉得我们班男女生都很美，只是美在不同方面而已。女生脖子以上 美，男生脖子以下美，所以完全不存在所谓配不上的事啦。而且长远来看，他们在一起有孩 子的话，是脖子上下都美的均衡美的孩子。哈哈哈哈哈哈我在说什么啊。

长安°：好像初中确实是这样的。大姑娘亭亭玉立，男生一个个都没长开，加上没变声 没气质这些附件，确实配不上。高中相反，女生被课业压得形容枯槁，木木的，男生入主校 园后活力四射，还长高了。

蓂子的、烏托邦。

：长得帅得都有媳妇了！剩下的能配得上么！ 5.2.4 树洞样稿 （大标）树洞︱陪伴是最长情的告白？ 文︱蓝石 供图︱图片来源于网络 有人说，陪伴是最长情的告白，如果能陪伴一个人很久，她就一定会喜欢上你。但是， 事情真的如此么？ 回想四年前，我初一，刚刚进学校，那时候根本不知道什么是喜欢，但我就是觉得自己 对一个女孩产生了好感。

那个时候也不懂事， 就把这件事情在全班公开， 大胆地追那个女孩， 33 我以为这样她就会高兴。可久而久之，她却显得对我有些厌烦。

后来，她和我的哥们在一起了，我趴在桌子上轻声哭了一早上，不过这能有什么用呢？ 我只有祝福他们，那时候我觉得，看她快乐自己也会快乐。

当时我只是默默地在她身边做一些事情，我们的关系也有所缓和。后来，他们两个的事 情貌似被老师发现了，我作为班委，却没有做出一点表示，反而去帮他们摆脱老师的调查。

再后来，他们分手了，可能是因为我依旧喜欢她的原因，我对她很好，而她也没有了之 前厌烦的态度，和我成了好朋友。我不知道她心里是怎么想的，但还是对她好，因为我还是 喜欢她。我几次都提醒自己，梦该醒了！但我却始终做不到。

记得有一天放学，我帮她做值日。这时的我们已经是无话不谈，她曾经和我说过，如果 有一个人能够等她到高三毕业的话， 她会同意做他的女朋友。

班里就我们俩人， 于是我问她：

“如果我能够等你到高三毕业， 你会接受我么？” 她说：

“不会。

” 我似乎还不死心继续问她：

“咱们俩这么好，一点可能都没有么？”她仍旧冷冷的回答：

“没有可能。

”我说：

“哦。

”便 头也不回的走出了教室。说实话当时我真的是死心了，但是不知道为什么，过了几个小时却 还是放不下，一切情感似乎变回了原样，而刚才那一切仿佛都没有发生过。

就这样， 我对她的喜欢和陪伴， 一口气坚持了四年， 到了高一。

我觉得时机已经成熟了， 因为我已经非常了解她，甚至她说出上一句话，我下一句就可以知道她想要表达什么。

然后我就和她表白了，之前我表白过 N 次，我以为这次我一定会成功，可没想到还是失 败了。后来别人劝我说，她只是耍我，享受着那种被人喜欢，被人呵护的感觉。于是我们俩 就从原来的无话不说，变成了现在的一句话也不说。

再后来，我和她说，如果她还想当朋友的话就给我回信，如果不想的话就算了。最终， 我没有收到回复。于是我们就绝交了，我真心不知道我做的到底对不对。 5.2.5 学长快递样稿 （大标）学长快递︱开学了，可老师没了?? 文︱刘晓小 供图︱图片来源于网络 9 月 2 日，在所有加拿大学校开学之际，BC 省公立学校还是没人上学：因为老师们罢工 了。这次罢工其实早从去年春天就开始了：三、四月份的时候教师联会就开始与政府进行谈 判，但就是谈不拢，于是五月初开始全省缩短课间休息时间，五月底开始分学区轮流罢工， 每个学区每周罢一天，六月第三周全面罢工。

当时正值期末考试的毕业季，但在所有公立学校，除了高三的英语省考，其它的考试要 么就不考了， 要么就只剩选择题， 成绩单也不发了。

六月时大家心中还在窃喜能早两周放假， 可一个暑假回来所有人都傻眼了：政府和教联还是谈不拢，按时开学一点希望都没有了！中 秋节，朋友圈里转起一张描述 BC 省学生开学季的趣图：

“有同学问我，中秋节放假吗。抱歉 啊，我们中秋还没开学啊——没开学啊！ ” 罢工的持续给了全省的学生一个无限延长的暑假， 同时也带给双职工家长意想不到的麻 烦。本地的高中生便联络熟人、邻居，寻找帮他人照顾小孩甚至辅导功课的机会，同时赚取 工作经验和工资。

还有一些暑期在特定商家打工的学生选择延长全职工作时间。

即便是没有 工作，本地生依旧过得充实：隔三差五约在一起看一部电影，开个派对，有时间聚在一起搞 些艺术创作??对于他们来说，罢工不过是暑假的延期，没有老师的新学期也是一样精彩。 34 不能开学使享受义务教育的本地高中生有更多的时间全职打工， 却导致交了学费来念书 的留学生们闲得没事干。也许是不想愧对于自己收的学费，各教育局对国际学生另有安排。

最常见的两种活动便是上语言课和去城市周边的景点游览。

我所在的教育局选择了两件事一 起干， 却引起了众多中国留学生的不满——在这个讲究平等的社会居然把国际生按照种族分 开去做不同的事情， 学校还要把中国学生拉出去按年级上一些针对性不强的语言课或大学申 请课，或是去一些已经去过很多次的景点，浪费了大部分同学的时间。

通过每天关注新的谈判动态，和身边的人讨论这次罢工中政府和教联的作为，我逐渐 对这件事形成了多面的看法。

在我看来， 老师们为自己和学生争取利益的行为是值得肯定的， 而教联和政府之间的矛盾背后是政治层面的， 因此造成了很复杂的局面。

而教育局对国际学 生另作安排也是出于对家长负责的态度， 只不过由于经验不足无法满足学生的需求。

作为受 影响的学生的一员，即便我能够理解每一方的苦衷，也只有一句话能够代表我现在的心情：

“我要开学！ ” 5.2.6 酷项目样稿 （大标）酷项目︱90 后“中国合伙人” 文︱Fred 采访︱王墨菲 黄天鑫 供图︱图片来源于网络 清晨八点，一夜没睡的徐德尘出现在我们面前，脸上看不出太多疲倦的痕迹。

“我看了 一夜书， ” 这位 “在聊教育” 的联合创始人、 公关总监似乎对这样的生活已经习惯。

自从 2011 年以 17 岁的年纪从学校休学创业后，徐德尘接受过许多次媒体采访，他不止一次讲过， “在 聊教育”立志要打造一个在线教育的王国，用互联网来促进教育资源的合理配置。在这个宏 伟目标的背后，是中国最年轻创业团队的雄心壮志，以及他们为梦想所经历的欢笑、泪水与 孤独。

（小标）最年轻的创业者 做“在聊”之前，徐德尘已经是北京学生圈里的知名人士。作为十一学校的校园红人以 及“出国党”中的学生领袖，徐德尘始终是众人瞩目的焦点。

现在，他已经不是当初的“著名中学生” ，而是摇身一变成了“徐总” 。2011 年，徐德 尘在十一学校认识了“在聊”的另一位创始人张林轩，张比徐大两岁，两人聊得十分投机。

张林轩告诉了徐自己创业的打算——张准备进军在线教育行业， 做英语培训。

这个想法打动 了徐德尘，他做出了一个大胆的决定：休学创业。

徐德尘不愿意过多谈论家人对这个决定的反应，但他确实把自己的想法付诸了实践。

2012 年夏天，在他的同窗忙着高考、出国的时候，徐德尘则忙着和投资人见面。随后不久， “在聊教育”上线，这个留着山羊须、只有 18 岁的年轻人成为“在聊教育”的联合创始人， 公关总监。

一起创办网站的 10 人团队，平均年龄只有 19 岁，一年后发生了天翻地覆的变化。不少 人因为家庭的压力与现实的考虑，最终选择了回到学校读书。

“两个清华，两个 UCLA（加州 大学洛杉矶分校） ， ”徐德尘说，团队里都是高材生，他们的离开对公司业务的影响其实并不 大，更多的是情感上需要适应。

“毕竟是当初一起出来拼命的兄弟，现在他撤退了，只留下 你继续做公司， ”顿了一下，他又说， “当然还是尊重也支持他们的选择，毕竟每个人面对的 35 现实都不一样，大家还是好兄弟。

” “不能一边上学一边兼职工作吗？”记者问道。徐德尘听完就笑了：

“不可能的，你作 为一个公司的合伙人、股东，一边上学一边创业，没有人会信任你。

”话里话外，透着在商 言商的商业气息。

（小标）模式之变 2012 年 6 月“在聊教育”上线时，是一家提供英语口语在线学习资源的平台型网站。

登录“在聊” ，使用者会发现上面的英语老师全是外教，其中不少人都是欧美大学生。他们 在网站注册，通过审核后，其个人简介、擅长话题等信息便展示在这个平台上，中国学生可 以选择自己满意的外教，通过 SKYPE 或 QQ 等即时通讯软件，以交流感兴趣的话题的方式学 习英语口语。

在这个体系中，外教们拥有对自己授课费的定价权——每小时最低 2 美元，最高 20 美 元， “在聊”则从中抽取一定比例的佣金。学生可以在完成课程后对老师进行评价，口碑好 的老师自然可以定更高的价格， 拥有更多的学生。

所有的课程都在线完成， 费用也在线支付， 仿佛一个教育版的淘宝。

但很快，徐德尘和搭档们就发现“此路不通” 。没有足够的流量支撑，不烧钱连养活自 己都困难。

“不光是我们做教育的，做互联网的、做电商的大家都想做一个平台。但平台这 个东西真的那么好做吗？”徐德尘曾在一次教育沙龙中阐述过自己的思考， “马云当年把整 个的淘宝做起来用了多少年？对于我们这样的创业小公司， 在如今的网络环境下做平台基本 是不可能的。

” 于是， “在聊”转型成为一家在线教育机构。

“我们对‘在聊’的定位是将互联网工具与 传统的英语教学相结合，可以为用户制定一对一的课程，推荐老师。

”相比传统的线下教育， “在聊”的优势在于可以用相对低廉的价格为用户提供稀缺的外教口语教学。

“虽然这个模 式比起平台模式用户数量减少了，但学费能涨上来，课程质量也更可控， ”徐德尘说，改变 使“在聊”做到了收支平衡。

（小标）教育与互联网 为什么要对商业模式进行根本性的颠覆？徐德尘说， 现实是客观考量的因素， 更重要的 是“在聊”要认识到自己能做什么。

“平台是互联网企业愿意做的，但我们是做教育的，教 育的核心点就是能不能把学生教好。

” “在聊教育”的网站首页上， “您的学习效果至上”的 大字分外醒目。

为了实现这个目标，徐德尘和搭档们重新整合了教学资源，包括寻找优质外教，配备中 国助教，重新开发课程体系等等。

“所有的教育企业，不管做线上还是线下，终究是老师教 学生学到东西，这才是教育的意义所在，其他的都是商业运营的模式。教学的好坏最终只取 决于老师教得好不好，学生听没听进去。

” 这番话仿佛出自老教师之口，但又确实是一家在线教育公司“返璞归真”的价值观。在 这个科技日新月异的时代， 互联网之于教育又能改变些什么？徐德尘的回答带有一些 “教育 平权”的理想主义色彩：

“我们希望通过互联网，通过技术进步，让更多的人可以获得教育 机会，接受到他们以前可能无法拥有的教育。

” 36 

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