全员育人德育工作机制,全员安全培训工作方案,全员绩效管理工作总结,德育工作全员管理方案

工作,方法上要讲究科学性,要精心设计. 3、不断总结. 加强 德育 教育研究, 学习 ... 制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育.在全校范围内创设“全员育人”的氛...

程坞小学德育工作全员管理方案 德育工作计划 本学年，我校德育工作将以教育教学改革为动力，以进一步促进小学德育 工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口， 认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若 干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针， 按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中小学生守则》、《中小 学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形 势，不断改进工作方法，提高学校德育工作全员育人的实效。

德育工作总体目标 要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道 德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点,抓出实效,创出特色 上做文章。结合教育局的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提 高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德 品质为重点。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者” 的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好 机制。全校学生的思想品德合格率要达到 100%。

为强化领导管理，明确职责，特成立我校德育工作领导小组，成员如下：

组 长：魏洪亮 校 长 副组长：陈晓燕 副校长 成 员：崔淑霞 田道敏 窦秀梅 赵燕燕 各班主任及品社、品生课教师 具体工作安排及措施 （一）、师德建设 根据阳教发[2008]14 号文件精神， 按照教育局提出的阳信县教师素质提高年 的总体要求和学校工作计划。以强化师德、师风为重点，切实提高我校教师综 合素质，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建 设实施纲要》、《阳信县教师违纪处罚条理》及有关规定，结合上级要求制定 了我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上。并落实到日常的 教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业， 尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。

加强班主任队伍建设 为认真贯彻落实阳教发[2008]8 号文件 （阳信县教育局关于实施加强中小学班 主任队伍建设工程方案），根据我校实际情况制定了班主任培训方案，班主任 队伍建设要积极实施名班主任工程，每月定期汇报交流与学习培训相结合的例 会制度内容要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰 先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探 索创建优秀班级集体的有效途径，具体内容为：（1）学习德育文件。学习心理 教育理论。

（2）利用网络如《教师在线》、 《教育在线》、 《中国教师研修网》、 《国家基础教育资源网》等网站收集班主任管理方面的各种理论与经验。阅读 《班主任工作艺术》、《班级常规管理与教育》、《班主任工作案例分析》、 《中小学班主任专题培训教程》、《中小学心理健康》等相关的书籍与杂志， 增强理论学习，做好自学的笔记，并撰写班主任工作经验论文或德育管理工作 案例。

（二）常规工作。

加强德育常规工作的检查和管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，认真 落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。

（1）本学期的德育工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目 的，实施《金阳街道程坞学校德育工作全员管理方案》，进一步巩固、完善学 校领导行政值周工作制度，加大领导行政带班管理的的力度，由校办室具体负 责，建立领导带班制度，带班领导加强监督的作用。从细微之处入手，强化管 理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。

（2）要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针 对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、民族团结教育、劳动教育、 法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养 成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。以《金阳中心 校学生一日常规十项基本要求》和《阳信县金阳中心校学生德育管理评分细则》 为标准，从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为， 从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，要结合“五讲五做”开展主 题道德实践活动，结合“新三好学生”评价标准对学生评价.对学生日常行规以 及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。

做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。德育处会同各年级有计划地分批举办 行规培训班，对后进生强化帮教措施，促使其转化。

（3）要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校计划围绕教育重点，积 极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校通过各类兴趣班来培养学生的爱 好，少先队要通过组织广播操比赛、乒乓球比赛、学生篮球赛等各种文体活动 来激发学生参加体育锻炼的兴趣，丰富学生的业余生活，为学校的三风建设作 出贡献。组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动。

（4）要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形 成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围,家长学校要按要 求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会各 年级每学年要举行 2 次以上，一学期中班主任的家访率必须达到 100%。家访材 料与记录要每月上交政教处。同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。各 年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树 立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作 的一个重要内容。 （5）为继续强化班级管理。本年度要建立以政教处、教务处为主，全体教 师共同参与的“学生德育评价方案体系”，继续完善《金阳中心校学生德育管 理评分细则》，制定出具体的操作方法和流程。要把学生的成长纳入过程管理 之中，把对学生的德育评价放到平时，放在成长过程中，集中学习，深挖根源， 抓好整改，在全校园倡导崇德立信，养成做人的好习惯。纪律、卫生每天由政 教处指导学生会干部进行评比，评比结果每周一公布，每月一总评，并给先进 班级颁发奖品（颁发扫把、簸箕、水桶、拖把、足球等）。

全体中层以上领导和有关教师辅助联系两三个班级，平时要主动深入班级， 督促班主任抓好班级管理，五年级组由陈晓燕副校长辅助，四年级组由田道敏 主任辅助，三年级组由崔淑霞主任辅助，二年级组窦秀梅老师辅助，一年级由 赵燕燕老师负责。做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范 班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现出更多的班主任工作能手 和带头人。

（6）要有计划地积极组织教师加强学生的心理健康教育，增学生的自信心, 尤其是班主任或副班主任要自觉学习心理学教育理论,坚持我校《爱心日记》撰 写工作，掌握科学的心理教育方法。平时,教师一定要深入到学生中去,深入到学 生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来， 切实防止学生违法犯罪现象的发生,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作。

（7）继续重视校园文化建设，突出我校的日记写作和写字教育的特色。学 校板报有专人负责，班级板报每月一期，要保证质量；校园广播要办出我校特 色，为师生所喜爱；加强学校读写小组的培养，继续办好我校的校刊。使校园 的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。

学校的德育工作是学校的首要工作，遵循中小学生身心发展的，降低德育 工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高教师 道德素质，促进学校德育工作健康发展为目的，使学校德育工作富有时代特色。

（三）、活动安排：

第一学期：

九月：

1、一至五年级学生训练；各班组建班委； 2、开展新生入学教育工作；学生会干部第四期培训； 3、制定学校德育工作计划，班主任制定班务工作计划； 4、学生常规管理制度学习,良好行为规范的养成教育； ５、尊师重教教育活动； 6、以“遵守社会公德、发扬民族精神”为主题办第一期板报； 7、第一次德育工作会。

十月：

1、爱国主义教育；学生会干部第五期培训，班主任工作交流会； 2、以“热爱祖国，从现在做起”为主题，办第二期板报 3、行为规范活动月，各班结合第一学月发生的事情，对照各种规章制度加强常 规教育，并有记载。 4、学生会干部竞聘演讲评比活动。

5、1--5 年级广播操比赛。

十一月：

1、部分学生座谈会；学生会干部第六期培训，班主任工作交流会； 2、以“促进民族大团结”为主题，办第三期板报。

3、消防安全日宣传教育活动。

4、小学生乒乓球赛、小学低段学生跳绳比赛。

十二月：

1、召开德育工作交流会； 2、分别召开学生会管理经验交流会和部分学生座痰会； 3、元旦文娱演出活动。

元月：

1、各种表册、德育论文、教育案例资料上交工作； 2、汇总考核结果；评选文明班级； 3、本学期学生会工作表彰大会； 4、本学期德育工作总结会。

第二学期：

二 月：

1、学生入学教育工作； 2、学生良好行为习惯的养成教育； 3、制定本期班主任计划。

三月：

1、召开德育工作会； 2、学生会干部第 7 期培训，召集部分学生的座谈会； 3、举办一期班主任工作研讨会， 4、学生常规教育； 5、小学生足球赛友谊赛、小学生跳绳比赛； 6、以“学雷锋，争做新时代好少年”为主题，办第四期板报。

四月：

1、环保教育活动、学生会干部第 8 期培训； 2、举行班主任工作交流会。

3、各年级的部分学生座谈会； 4、以“纪念革命先烈，弘扬民族精神”为主题，办第五期板报； 五月：

1、爱国主义教育、民族团结教育、法制教育活动； 2、召开德育工作会； 3、学生干部第 9 期培训； 4、以“从小树立劳动意识、发扬勤俭节约传统习惯”为主题，办第六期板报。

六月： 1、庆“六一”国际儿童节文娱演出活动，小学生乒乓球赛、趣味运动会； 2、小学毕业班的纪律教育； 3、各种材料的上交；学年考核汇总； 4、德育工作总结，评选校级、镇级、县级等优秀班主任。

金阳街道程坞小学小学生德育评分办法与管理制度 为全面贯彻落实党的教育方针，进一步抓好学生素质教育，培养德、智、 体、美、劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人，在我校实行学生 德育评分办法。

（1）、为强化管理，全员育人，发挥学生自我教育的作用和主体作用，由 学生会每周及时、全面准确反映学生实际表现，并由学生干部协助班主任记分， 由班主任每月在班级公布总结一次，每学期政教处公布德育分不及格者名单， 非毕业年级学期末德育评分与评优选好挂钩。

德育评分以 《学生德育管理细则》 和《中小学生守则》《中小学生行为规范》及《程坞学校班级德育评价指标（试 行）》为依据，坚持执行统一的原则，力求学生思想道德素质和日常行为结合 与统一。

（2）、学生德育评分是考查学生在校表现的重要依据，个人德育考核连续 两学期不及格者，无论文化课成绩如何，其毕业综合考评为 D。全体教师都应该 根据条例规定，本着认真和实事求是的态度，实施全员育人、参与对工作岗位 范围的学生的德育评分工作，进行奖励加分和处理扣分。

（3）、德育评分的基本办法：根据《学生德育管理细则》和《中小学生行 为规范》《中小学生守则》以及学校班级、班主任工作量化细则，每学期开学 给每个学生的德育底分为 100 分。按照《学生德育管理细则》及《德育加减分 规定》或加或减，得出学生期末德育评分的最后得分。经过一个学期，累计达 到 90 分以上的操行评为 A；达到 75—89 分的操行评为 B；达到 60-74 分的操行 评为 C；在 59 分及以下，操行等级评为 D。

（4）、学生操行评定每学期记入《学生手册》和《学生德育考核表》中。

（5）、凡操行等级为 A 的学生，将优先考虑其担任学校、班级的任何学生 干部职务，并适当增加部分优惠补助或奖励。凡操行等级为 D 的学生，不予担 任学校、班级的任何学生干部职务。并取消其部分或全部优惠补助 （6）、凡操行等级评定不合格的学生，列为“德育后进生”， 班主任要加 强思想教育。由学校政教处列册，并按县局“后进生”教育规定，建立跟踪教 育。教育表现存入学生档案。对“德育后进生”给予半个学期的教育观察期， 改变不明显者，通报主管该村的派出所内部掌握，其个人德育表现档案长期留 校备查。

（7）、按学校学生德育管理条例规定：毕业班的学生，学期德育评分在 60 分以下，操行等级评为 D 的，则其综合考评不合格，考评结果将直接上报教育 局，并缓发毕业证书半年或一年。 （8）、《学生德育管理评分细则》在执行时，可根据教育实际和年级学生 年龄特点以及当时情况做适当伸缩以利于学校和班级建设，但调整方法需报政 教处。

（9）、评分与记录：设立《班级学生德育评分登记表》、《学生个人德育 评分登记表》作为德育评分的记录表。加分及扣分应在事发当天或完成事件处 理的当天进行。记功加分由班主任提出经政教处同意，由班主任记录。扣分由 事件经手教师提出与班主任或政教处协商，由事件经手教师直接记录在《班级 学生德育评分登记表》中，班主任记入个人表中。

（10）、学校设立《学期各班德育评分统计表》，各班对本班的学生加分和 扣分，每月本班内公布。

注：本办法由德育处负责指导落实，教务处、总务处、少先队等部门具体操作 协助落实，学生会做好公布反馈工作 二、班级学生德育管理细则考核小组名单。如：

班主任：马春玲 组 长：

褚宇轩 成员：毛中林 成员：赵凯熠 成员：

王亚林 成员：程浩强 三、考核标准：（详见《阳信县金阳街道程坞学校学生德育管理条例》） 阳信县程坞学校学生德育管理评分细则 为落实素质教育，加强校风、学风建设，强化学校常规管理工作，对我校学生 个人德育评分做出如下规定，供各考核部门参照执行。

具体量化标准如下：

（一）、加分部分 1、德育方面 ⑴、发扬正义，与不良行为作斗争。凡举报、揭发各种重大偷窃、赌博、勒索 和打群架、严重破坏公物或各种设施等违法违纪的学生，每次加 5-8 分，对举报 有功者给予奖励。

⑵、举报、揭发违反《程坞学校学生一日常规十项基本要求》及各种违纪的人 和事，每次加 2-5 分。

⑶、及时将各种违纪事件报告值日教师或协助教师维持处理违纪事件的现场纪 律的学生，每次加 1-3 分。

⑷、拾金不昧，对拾获钱、物交公处理的学生，每次加 1-10 分。

⑸、关心集体，有社会公德心，为同学、班级和学校服务，主动利用课外时间 做清洁，维护班、校的内务，保持环境清洁整齐，做扶老助幼等好人好事的学 生，每次加 1-3 分。

⑹、假日、假期自觉回校为学校、班级完成各项突击工作的学生，每次加 1-3 分。 ⑺、担任值日、清洁检查，升旗、领操等工作的学生干部，每学期加 5-10 分； 做好班内事务的学生干部及其它表现良好的学生，加 3-6 分。两项不重加。

⑻、有助人为乐、救危扶伤精神，帮助患病的同学处理好生活和学习问题，或 把急病的同学及时送医院的学生，可加 1-5 分。

⑼、积极参加学校、班级和学科举办的各项活动，并有良好成绩的学生，每次 加 1-3 分。取得镇、县、地区受奖名次的学生，按成绩每次加 3-10 分。

⑽、被评为三好学生、优秀学生干部的学生，加 10-15 分。被各部门评为积极分 子或先进的学生加 4 分。

2、智育方面 ⑴、努力学习，学态认真，在提高文化素质方面有良好表现，获得期中考试或 期未考试成绩全科优秀的学生加 15 分；全科合格学生加 10 分；两项不重复加 分。

⑵、获得全级学期考试“一分两率”总评分排列第一名的班，班上每学生可加 1-4 分。

⑶、在镇、县、地区各学科竞赛或作品展评比中小，取得第一、二、三等奖的 学生，地区级分别加 15 分、１２分、１０分；县级分别加 10 分、8 分、6 分； 镇级分别加 8 分、6 分、4 分，取得省级奖的加倍奖分。

⑷、在文化课学习与体育训练上成绩突出，成为学习尖子，被学科教师推荐参 加各类竞赛获得年级、学校前 10 名学生加 2-10 分。

⑸、在期中、期末考试中，学科总成绩在班排列提高十位以上、单科考试成绩 从不及格提高到 65 分以上或提高 15 分以上，每次加 2-5 分。

3、文体方面 ⑴自觉参加体育锻炼，文娱活动及第二课堂，按规定上好体育课，有良好表现 的学生，在学期总评中小加 1-5 分。

⑵凡获得县运动会前六名（受奖名次）的学生，加 10--5 分；获得镇学生运动会 甲组团体第一名，参赛运动员各加 5 分。可重加单项得分。

⑶凡获得学校运动会、校文娱表演前三名的学生，分别加 5、4、2 分。

⑷凡获得校内体育竞赛团体总分第一、二名的班的学生，各加 1 分。参赛队员 各加 2-4 分。

⑸在镇其它文体比赛中，获得团体总分前三名的团体成员，各加 10-8 分，获得 其它受奖项目的团体成员，各加 4 分。

4、其它。

（1）、本学期班级文明牌匾没有被摘除的全班每人加 2 分。

（2）、根据情况由班级考核小组增补的加分内容。（须报政教处同意）。

（二）、扣分部分 1、德育部分 （1）、违反《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为 规范》及《金阳街道程坞学校学生一日常规十项基本要求》等学校的各种纪律、 制度的学生，经批评教育后，态度不诚恳，悔改决心不大，或有再犯表现的， 视情节轻重每次扣 1-10 分。 ⑵、有校内偷窃行为，经别人检举、揭发，证据确凿的每次扣 20-40 分，并给予 留校察看处分。情节严重，损害学校名誉的将连同其家长对其严肃处理。

⑶、有参与赌博、勒索或参与社会不良团伙行动，或参与治安管理条例禁止的 “七害”行为的学生，扣德育分 20-40 分，并予以留校察看处分，九年级学生犯 此项规定直接移交公安机关处理。

⑷、 有欺辱同学、 打架等违纪行为的学生扣德育 10-20 分， 并给予记过以上处分， 赔偿药费和其它费用。

⑸、纠集学生打架，或协助别人结伙打架，或指使、教唆他人打架，扣 20-40 分，并处以留校察看处分。

⑹、引带、纠集校外人员进入校内或在校外殴打、威胁、干扰学生，扣该学生 德育分 20-40 分，并处以留校察看以上处理。

⑺、不遵守纪律，入校不按规定穿校服、衣冠不雅、穿拖鞋进校，留长发，烫 发、染发，佩带饰物，涂口红回校上课的学生，每次每项扣 1-5 分，重犯者加倍 扣分，严重者给予记过以上处分。

⑻、对教师不敬，对同学不文明、不道德，干扰课堂影响上课，损坏同学物品 的学生，每次每项扣 3-8 分，严重者给予记过处分。

⑼、 在家对长辈不敬、 喝斥长辈、 推搪家务的学生， 每次扣 1-5 分并予警告处分。

⑽、在校内禁骑车路段上骑车，在校内两人搭单车、耍车，搭单车上学、放学， 在校道或公路口无故逗留，造成拥挤阻塞，在车棚乱停放，骑无牌无证自行车 回校的学生，每次扣 3-10 分，重犯者给予记过处分。

11、在校期间学生不准随意进出学校，在非进出学校时间强行进出校门，或图 方便爬围墙进出学校，末获批准在假日进校玩耍，放学不带书包回家的学生， 每次扣 1-5 分，严重者给予警告处分。

12、凡在校内乱吐、乱丢、乱倒、乱放，不按规定处理剩菜、零食包装袋、果 皮，个人食具带入教室，造成学校环境脏乱的学生，每次扣 1-5 分。

13、不爱护校舍，涂污、践踏、损坏墙壁与学校公物，攀爬球架、旗杆、护栏 玩耍的学生，每次扣 3-10 分，教育不改重犯者给予记过处分。

14、在教学区内追逐，在校园内拿棍棒、石块等物品舞弄，带食物、饮料到教 学区内，喧哗嘈闹影响午休与上课的学生，每次扣 2-5 分。

15、爱惜财物，浪费水电，用水不关水龙头，离开场室不关电源，或故意耗水 耗电的学生，每次扣 5-10 分，严重者予以记过处分。

16、不得践踏花圃、草地，不得擅自采摘花草果实，不得攀爬、扳折树木，违 者除赔偿损失外，每次扣 5-10 分，严重者予以记过处分。

17、不按时参加班级、学校的卫生清洁轮值工作，或在工作中乱丢乱倒，不负 责任，损坏物品的学生，除作出赔偿外，扣 1-5 分。

18、未准假不参加全校性集合（包括升旗礼、校会和班、校规定的活动），或 在校内外活动中小，私自离开集体活动范围的学生，每次扣 1-5 分。

19、学生带不良刊物或带小刀、手机、电子宠物、MP3 到校，学校除了收缴该 物品查明原因联同家长处理外，该生扣 5-10 分，并处警告处分。 20、劳动课故意缺课或不带工具，不听指挥，不完成应有任务的学生，除了补 做劳动， 扣 1-5 分； 不参加规定的勤工俭学社会实践活动的学生， 除补做劳动外， 扣 5-10 分，并给予记过处分。

2、智育方面 ⑴、旷课每节扣 3 分；无故迟到或早退扣 1 分，超过半节作旷课。

⑵、上课偷看小说或其它书刊杂志、偷做其它科作业、上课睡觉或私自下座位、 做其它违反课堂纪律的小动作影响上课的，每次扣`1-5 分。

⑶、不交作业，抄袭作业或抄袭标准答案的，每次扣 1-5 分。

⑷、考试弄虚作假，违反《考试管理规定》；或态度差，严重涂污试卷、不交 试卷，每次扣 5-10 分并处以记大过处分，取消该科该次考试成绩。

⑸、不尊重教师，故意扰乱课堂纪律，或大声喧哗，严重干扰师生上课，每次 扣 5-10 分，严重时给予记过处分。

⑹、不按实验规则进行实验，不听教师指挥，乱取器材，在课内、外损坏各类 教学用具、器材、设备，每次扣 5-10 分，并赔偿损失。如属故意给予记过处分。

⑺、在自习课、实验课和校外参观项目，以及校内体育课、劳动课、室外活动 课等课目中，不遵守纪律，违反安全管理制度，不认真服从教师指挥，影响教 学管理的，每次扣 5-10 分，并追究事故责任，处记过处分。

⑻、因学习态度差成绩导致退步，在期中考试、期末考试成绩在班内排列下降 15 位及以上，扣 1-5 分。留下补习、辅导、重做作业、留下教育偷走，扣 1-5 分。重犯者加记过处分。

3、文体方面 ⑴、未经批准无故不参加课间操、眼保健操、升旗礼、每人每次扣 2 分。

⑵未请假不上体育课，上体育课不按规定穿运动服、运动鞋、每次扣 1-5 分。

⑶、上体育课、美术课、音乐课期间擅自离开队伍或课堂，进行与学习无关的 活动，或在学校上课期间购买饮料食物，每人每次扣 1-5 分。

⑷、不听体育教师的安全教育，乱动体育器材（标枪、铅球、铁饼等）发生伤 害事故或损坏器材，由本人承担赔偿事故责任，并每人每次扣 5-10 分。

⑸、有意损坏器材、设施（包括其它科的）等教学仪器用具，除赔偿该物品外， 每次扣 5-10 分，并予以记过处分。

⑹ 、不服从体育、美术、音乐等课教师的教育且有顶撞等言行的违纪学生。每 次扣 1-5 分。并予以记过处分。

以上评分标准，具体实施由各部门掌握根据实际情况有可能伸缩，但因个 人违纪影响了班级量化分可加重加倍扣分。涉及到其它内容，可根据实际情况 增补加减分项目，但需报德育处同意。 

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