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2014 年6月下旬, 2014 年全国职业院校技能大赛高职组“高教社”杯英语口语赛项暨第十届全国高职高专实用英语口语大赛总决赛在安徽省合肥市隆重举行. 从全国近百万名高职...

2015 年全国职业院校技能大赛高职组 “高教社” 杯英语口语赛项 赛项类别：

□ □ □ 规划赛项 已有赛项 新增赛项 □高职组） 赛项组别：

（□中职组 申报单位（盖章） ：

中国职业技术教育学会教学工作委员会 教育部职业院校外语类专业教学指导委员会 高等学校英语应用能力考试委员会 高等教育出版社有限公司 方案申报负责人：

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通讯地址：

闵 阅 010-58581807 13910396220 minyue@hep.com.cn 北京市朝阳区惠新东街 4 号富盛大厦 1 座 22 层 邮政编码：

申报时间：

100029 2014 年 8 月 20 日 目 录 一、赛项名称 ......................................... 1 二、赛项申报专家组 ................................... 2 三、赛项目的 ......................................... 3 四、赛项设计原则 ..................................... 4 五、赛项方案的特色与创新点 ........................... 5 六、竞赛内容简介 ..................................... 5 七、竞赛方式 ......................................... 7 八、竞赛时间安排与流程 ............................... 8 九、竞赛试题 ........................................ 10 十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则 ............ 12 十一、奖项设臵 ...................................... 15 十二、技术规范 ...................................... 15 十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求 ........ 15 十四、安全保障 ...................................... 16 十五、企业合作意向 .................................. 17 十六、经费预算方案 .................................. 17 十七、比赛组织与管理 ................................ 18 十八、教学资源转化建设方案 .......................... 19 十九、筹备工作进度时间表 ............................ 20 二十、裁判人员建议 .................................. 20 二十一、其他 ........................................ 20 2015 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案 一、赛项名称 （一）赛项名称 2015 年全国职业院校技能大赛高职组“高教社”杯英语 口语赛项 （二）压题彩照 （三）赛项归属产业类型 现代服务业 （四）赛项归属专业大类 文化教育类 1 二、赛项申报专家组 姓 名 单 位 高等学校英语应 刘鸿章 用能力考试委员 会 高等学校英语应 kongqy01@1 孔庆炎 用能力考试委员 会 长沙民政职业技 贺雪娟 术学院外语学院 院长 教授 50 13187032948 3.com doreenx@16 顾问 教授 80 13614080686 26.com 主任 教授 82 13817596846 职 务 职 称 年 龄 手机 邮箱 hongzhangl iu@practo. com.cn 太原电力高等专 郑仰成 科学校 副院长 教授 57 13834601852 sxtyzyc@12 6.com hongmeichan 北京经济管理职 常红梅 业学院 cn 副院长 教授 48 13511019571 g@biem.edu. 副总编 査卫平 高等教育出版社 辑 中国职业技术教 58 13911977345 zhwp@hep.c om.cn minyue@hep 闵 阅 育学会高职外语 教学研究会 副主任 副编审 40 13910396220 .com.cn 2 三、赛项目的 三、赛项目的 提高高职高专学生的英语交际能力， 并为高职英语教育领域 的专家、教师和管理者搭建一个探索英语教学改革、交流英语教 学经验的平台。

（一）紧抓高职英语核心技能，实现竞赛公开、公平、公正 与偏重读写本科英语教育不同， 以口语为集中体现形式的英 语语言交际能力和涉外职场业务交际能力是高职英语教学应用 于实际职场环境的核心技能， 更是唯一具备竞赛可行性的技能抓 手。以口语为竞赛核心，可以全面辐射听力、阅读、写作、文化 背景等教学内容， 更能为参赛者提供集中展现英语学习成果的竞 赛平台， 以公开、 透明的竞赛形式， 有效引入多方现场监督机制， 进一步保证成绩评定的公平、公正。

（二）贯彻职教会议精神，实现以赛促学、以赛促教、以赛 促建 2014 年全国职教工作会议期间，习近平总书记指示：职业 教育要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制 改革。现有的高职英语教学依然大量沿袭大学本科教学模式，急 需依照企业用人标准，强化实际职场环境下的语言应用能力培 养，体现职业教育特色。本赛项围绕口语这一英语核心技能，充 分融入听力、阅读等辅助技能考查，将专业教授、行业专家和用 人单位融入评判体系、力求服务专业建设、探索英语教学改革。

（三）对接产业发展需求，还原职场任务设臵和能力要求 职业教育服务于产业升级，促使“中国制造”的国际形象更 3 多走向“优质制造”、“精品制造”，各行业都需要更多具备优 秀国际交流能力的人才。

本赛项竞赛环节力求充分还原真实职场 环境中的任务形式、业务规范和质量要求，竞赛命题全面使用企 业实际语料，竞赛内容充分涉及三大产业，难度设臵分别契合高 职英语专业和非英语专业学生的语言能力和知名企业的用人标 准。

（四）依托大赛建立英语教学平台，实现竞赛资源转化 通过十年的竞赛资料积累和专门研究， 本赛项将依托专业教 授、用人单位、承办院校、教育部中国大学生在线网和高等教育 出版社，整合大赛使用的企业实际语料，充分引入各行业、企业 资源，共同开发高职高专英语的在线学习平台、测试平台和试题 库系统。

（五）围绕大赛开展研究活动，服务高职外语教学 本赛项将充分利用大赛专家资源， 围绕赛程举办一系列教学 研究活动，包括：各省指导教师口语教学经验交流会、高职高专 公共外语教学改革研讨会、高职高专行业英语课程建设研讨会、 高职高专数字化辅助教学研讨会等。

赛项执委会还将依托中国职教学会教学工作委员会、 高职高 专英语教指委、《中国外语》专业核心期刊，协助教师开展深入 的教学研究活动，形成研究成果。 四、赛项设计原则 （一）坚持公开、公平、公正原则，确保竞赛进行安全、有 序； 4 （二）英语口语赛项关联职业岗位面广、外语类人才需求量 大、职业院校开设专业点多、公共课辐射范围大； （三） 英语口语作为竞赛内容对应多种涉外职业岗位或岗位 群，体现专业核心能力与核心知识，涵盖丰富的专业知识与专业 技能点； （四）赛项各项规程与细节均面向职场情景设计，经过十届 比赛的打磨，各环节及规程均完整、成熟。 五、赛项方案的特色与创新点 竞赛内容选择：充分利用行业、企业一手语料，还原真实职 场环境，并创新引入了开放的命题设计，增加了要求选手自由发 挥、灵活应变、有效合作的创新比赛环节（职场考验环节）。

竞赛过程安排：包含英语专业组和非英语专业组，既体现了 英语专业特色，又突显了公共课对各专业、行业、产业的涵盖效 果。

竞赛结果评判：评分人员包括专业教授、行业专家和企业负 责人，确保成绩评判的权威性；比赛现场全程开放，现场产生总 分，有效引入了现场监督机制。

竞赛资源转化：依托职教学会、《中国外语》核心期刊、教 育部大学生在线网站和高等教育出版社， 不仅实现竞赛资源向教 学资源的转化，还将探讨竞赛资源向教研成果的转化。 六、竞赛内容简介 个人赛。分非英语专业组和英语专业组两个组别。通过职场 5 陈述、情景交流、职场考验和即席辩论等方式，考查选手的日常 英语交际能力和涉外职场业务交际能力。

This is an individual competition. Non-English majors and English majors are registered as two different groups who will compete only within its own group. Through Presentation, Interview, Role-play and PK sections, contestants will show their English communication ability in the atmosphere of daily communication and foreign business affairs. 竞赛项目 中文描述 参赛者抽取一幅统 计图表或图片，根 英文描述 Contestant gives a presentation, with one's own understanding and opinion, based on the statement of a chart or graph randomly picked up from the task bank. 职场描述 据给出的说明，对 Presentation 其进行口头描述和 观点阐述。

参赛者抽取一个场 景题目，根据题目 的要求扮演其中的 情景交流 一个角色，与外籍 Interview 主试官进行一对一 的现场问答式交 流。

subject randomly picked up from the subject bank. playing one of the roles in a Contestant answers questions from the Question Master by 6 参赛者抽签分组， Contestants are randomly divided 职场考验 Role-play 以情景表演形式， into groups to fulfill a task of 集体完成竞赛任 role-play. 务。

参赛者根据抽签结 Contestant conducts a one-on-one 果分正、反两方， 即席辩论 就某一职业领域或 PK 社会热点问题进行 debate bank. 现场即兴辩论。

randomly picked up from the debate based on the standpoint 七、竞赛方式 本赛项为个人赛。原则上每省、市、自治区选派2名选手参 赛，其中一名选手参加非英语专业组比赛，另一名选手参加英语 专业组比赛；依据教育部中国大学生在线（）的 选手在线测试成绩，产生非英语专业组和英语专业组选手各1名 选手直接晋级各组半决赛。参赛者抽取题目，根据相关要求用英 语进行比赛。每名选手不超过1名指导教师；参赛选手与指导教 师的对应关系一旦确定不得随意改变。

本赛项为经过初赛和复赛阶段（含海选阶段）后选拔出来的 选手之间进行的比赛。

半决赛阶段选出非英语专业组和英语专业 组各前10名选手，共计约20名选手进入决赛。

半决赛将全程进行同步网路直播。

观众可以通过教育部中国 7 大学生在线网 （.cn) 的同步网络直播。

决赛阶段的比赛也将在上述两个网站进行全程网络直播。

决 赛由半决赛所决出的20名选手 （英语专业组和非英语专业组各10 名）参加，最终评出各种奖项并颁发相应证书。 八、竞赛时间安排与流程 时间安排与全国职业院校技能大赛其他赛事同步， 在决赛前 安排半决赛及彩排，半决赛为期一天半、彩排半天、决赛半天， 共三天。具体时间安排与流程如下： 日 期 时 间 内 容 半决赛开幕式 英语专业组 “职场 时 长 8:00—8:30 约30分钟 第 一 天 8:30—12:00 描述”与“情景交 流”环节比赛 非英语专业组 “职 约210分钟 13:30—17:00 场描述”与“情景 交流”环节比赛 约210分钟 8:30—10:00 英语专业组 “职场 考验”环节比赛 非英语专业组 “职 场考验” 环节比赛 决赛彩排 决赛开幕式 约180分钟 第 二 天 10:00—11:30 14:30—17:00 约180分钟 约150分钟 约30分钟 天 三 第 8:00—8:30 8 英语专业组 “职场 8:30—10:00 描述”与“情景交 流”环节比赛 非英语专业组 “职 10:00—11:30 场描述”与“情景 交流”环节比赛 英语专业组 “即席 11:30—11:45 辩论”环节比赛 （两组选手） 非英语专业组 “即 11:45—12:00 席辩论” 环节比赛 （两组选手） 12:00—12:30 颁奖及闭幕式 约30分钟 约15分钟 约15分钟 约150分钟 约150分钟 9 九、竞赛试题 （一）Presentation（职场描述）样题 （二）Interview（情景交流）样题 10 （三）Role-play（职场考验）样题 （四）PK（即席辩论）样题 11 十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则 根据不同比赛内容，从“内容、条理、语言、举止、协作、 表现力”等多方面进行评定，以10分为满分，5分为最低起评分。

（一）职场描述：从“内容、条理、语言、举止”四个方面 评定。

9—10 分：内容完整、充实，能就主题进行充分发挥；逻辑 性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用准确；举止大方、 得体。

8—9 分：内容完整、充实，能就主题进行一定的发挥；逻 辑性较强，条理清晰，表达比较流畅；语言较丰富，使用正确； 举止得体。

7—8 分：内容完整；逻辑性较强，条理比较清晰，表达基 本流畅；使用语言基本正确；举止较为得体。

6—7 分：内容基本完整；条理比较清晰；使用语言基本正 确；举止大致得体。

5—6 分：内容基本完整；表达尚连贯；使用语言尚正确； 举止欠佳。

5 分以下：达不到5分者，参照以上标准所涉及的各方面酌 情给分。

（二）情景交流：从“内容、应答、语言、举止”四个方面 评定。

9—10 分: 内容充实、 完整； 能就主题充分发挥； 应答敏捷， 12 答案明确；语言丰富，用语准确；举止大方、得体。

8—9 分: 内容比较充实；能就主题进行一定的发挥；应答 比较敏捷，答案明确；语言较丰富，用语较准确；举止得体。

7—8 分: 内容完整；应答尚流利，答案比较明确；用语基 本正确；举止较为得体。

6—7 分: 内容基本完整；能进行应答，答案比较明确；用 语尚正确；举止大致得体。

5—6 分: 内容尚属完整；应答无大的障碍，答案比较明确； 用语尚正确；举止欠佳。

5 分以下: 达不到5分者，参照以上标准所涉及的各方面酌 情给分。

（三）职场考验：从“内容、语言、协作、表现力”四个方 面评定。

9—10 分：内容充实完整，条理清晰；语言丰富、准确；协 作充分；表现主题完整、准确。

8—9 分：内容比较充实，条理比较清晰；语言比较丰富、 准确；协作比较充分；表现主题比较完整、准确。

7—8 分：内容完整，条理比较清晰；语言基本准确；协作 基本充分；表现主题较为得体。

6—7 分：内容基本完整；语言基本准确；协作基本充分； 表现大致得体。

5—6 分：内容尚属完整；语言尚准确；尚有协作；表现欠 13 佳。

5 分以下：达不到5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情 给分。

（四）即席辩论：从“内容、逻辑、应答、语言、举止”五 个方面评定。

9—10 分: 内容充实、完整；逻辑性强，条理清晰，能把握 辩题，论据充分；应答敏捷，表达流畅；语言丰富、准确；举止 得体。

8—9 分: 内容比较充实；逻辑性强，条理比较清晰，能把 握辩题，论据比较充分；应答比较敏捷，表达流畅；语言比较丰 富、准确；举止得体。

7—8 分: 内容完整；比较有逻辑性，条理比较清晰，基本 能把握辩题，论据比较充分；应答尚敏捷，表达比较流畅；语言 基本准确；举止较为得体。

6—7 分: 内容基本完整；比较有逻辑性，基本能把握辩题， 论据比较充分；应答尚敏捷；语言基本准确；举止大致得体。

5—6 分: 内容尚属完整；逻辑性尚可，基本能把握辩题， 论据基本充分；应答无大的障碍；语言尚准确；举止欠佳。

5 分以下: 达不到5分者，参照以上标准所涉及的各方面酌 情给分。 14 十一、奖项设臵 （一）参赛选手奖励 设参赛选手个人一、二、三等奖。以赛项实际参赛选手总数 为基数，一、二、三等奖获奖比例分别为 10%、20%、30%（小数 点后四舍五入） 。

（二）指导教师奖励 各赛项获得一等奖参赛选手的指导教师获“优秀指导教师 奖” 。 十二、技术规范 《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》 《高职高专教育英语课程标准——公共英语》 十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求 （一）竞赛场地和环境标准 半决赛场地要求及环境标准：选手备考室（要求无手机网络 覆盖区） 、选手侯考室（要求无手机网络覆盖区） 、化妆间、嘉宾 及评委休息室、半决赛场地（含大赛背板、大赛LOGO标志、评委 打分席、指导教师及其他参赛人员坐席若干等） 、录音录像设备 等。

决赛场地要求及环境标准：选手备考室（要求无手机网络覆 盖区） 、选手侯考室（要求无手机网络覆盖区） 、化妆间、领导休 息室、嘉宾及评委休息室、决赛所需的电视台标准节目录制演播 15 厅、网络媒体现场直播的相关录音录像设备、决赛背板、场景布 臵、评委席及参赛人员坐席等。

（二）竞赛技术平台标准 15000流明180寸屏幕背投1套 42寸等离子4台（带立架或背架） 1024VGA视频转换切换器1套 切换系统一套 无线脉冲耳麦及无线麦克风若干 媒体现场直播所需录音及录像设备若干 十四、安全保障 所有人员不准在竞赛场所和禁烟区域吸烟。

比赛期间如遇极 端天气等意外状况， 请指导教师注意自身及参赛选手的身体健康 工作。如遇身体不适，请及时联系大赛工作人员。

由于比赛涉及专业的演播大厅及专业的灯光及录制设备等， 线路杂多，请参赛的指导教师及选手等注意自身安全，避免误碰 通电的各种设备。

比赛期间务必请指导教师及参赛选手注意自身的人身和财 产安全。比赛休息期间外出的教师或选手更要注意交通安全。

比赛期间如发生火情、伤病等特殊情况，要保持镇静，服从 现场工作人员指挥。遇到紧急情况服从安保人员统一指挥，有秩 序撤离。 16 十五、企业合作意向 作为本赛项的合作企业， 高等教育出版社有限公司将利用自 身在教育行业多年积累的专业与专家优势，从赛务、赛事到专家 的延请方面积极配合大赛的各项工作要求， 保证2015年赛项的顺 利举行。 十六、经费预算方案 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 项 目 分赛区初赛、复赛拨款（30个） 竞赛试题命题审题费（复赛和决赛） 选手网络海选及专家评审费 半决赛、决赛场地设计、布景、搭台 半决赛、决赛网络直播 决赛录制、剪辑 决赛教学成果转化费 决赛实况光盘制作费 专家评审费等 专家差旅费 奖品费用 现场观众服装费 17 金额（万元） 30 8 4 14 8 10 10 12 4 6 18 2 13 14 15 16 17 18 现场工作人员餐费 嘉宾、专家餐费、住宿费等 会务组餐费、住宿费 大赛交通费 办公用品及其他杂费 不可预知费用 2 2 1 2 2 5 总 计 140 十七、比赛组织与管理 （一）赛区竞赛:初赛由各有关院（校）组织；复赛由有关 省、自治区、直辖市教育厅（教委） 高职高专教育主管部门组织， 要求于规定时间之内将参加全国总决赛的2名选手 （1名英语专业 学生，1名非英语专业学生）的详细信息报至大赛组委会。

（二）网络海选:任何一名符合参赛要求的学生均可在赛项 组委会指定的海选时间段内登录教育部中国大学生在线 （.cn） 张慧勇 （010-58556428； 13701206232； zhanghy1@hep.com.cn） 20 王琳琳 （010-58556232； 13701203857； wangll1@hep.com.cn） 邮寄地址：北京市朝阳区惠新东街 4 号富盛大厦 1 座 22 层 邮政编码 100029 21 

6月3日至5日,“2013年全国职业院校技能大赛”高职组“高教社”杯英语口语赛项、2013年海峡两岸高等职业教育英语口语邀请赛在我院成功举办.应用外国语系作为我院本次比...

2014-05-19 16:43:49 字号:[ ] 来源:外国语学院 浏览: 5月16日,“2014年全国职业院校技能大赛'高教社'杯英语口语赛项暨第十届高职高专实用英语口语大赛四川省复赛”在...

2013年全国职业院校技能大赛高教社杯英语口语赛项非英语专业半决赛

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