学校少年宫活动方案,流动少年宫活动方案,暑期少年宫活动方案,少年宫活动方案

《小学“乡村少年宫”活动方案》摘要:.. 四、活动内容 1.文体科技类:优秀影片观赏、篮球、乒乓球; 2.技能培训类:绘画、舞蹈小养殖、小种植 3.学科类:数棋培训. 五、...

乡村学校少年宫乒乓球活动方案 接文中心小学 二 0 一四年 接文小学少年宫乒乓球组活动方案 一、指导思想 发展学生的个性和特长，激发学生广泛的兴趣爱好，培养学生的多种 能力和综合素质。为终身体育奠定基础，使身心全面发展，增强学生 的竞 争意识、创新意识以及坚毅勇敢、开拓进取的精神。

二、基本情况：

本学期的乒乓球活动小组的成员为三至六年级的学生，均为男生，人 数 35 人。

通过上学期的训练，大多数学生已经掌握了乒乓球的基 本要领，大家 都不同程度取得了进步，效果明显。

三、活动目标: 1、组织 3-6 年级学生参加乒乓球活动小组 2、使学生学会乒乓球基 本技术、战术和身体素质练习 3、让学生了解运动员的基本生理、心 理特点 4、让学生了解运动营养方面的基本知识 四、活动要求：

1、活动时间：每周三次（放学后、周末或寒暑假） 2、活动地点：

二楼乒乓馆 3、指导老师：张达荣 4、在规定的训练时间内对学生进 行运动技术,水平提高训练 5、每次活动后对活动结果做好记录 6、 每次训练注意保障学生的安全及回家的安全 五、活动内容 1、基本技术: ①垫球、击球、挥拍 ②掌握击球的几个步骤 A 观察对手 B 判断来球 C 移动步伐 D 挥拍击球 E 准备连续击球 ③掌握击球动作:A 选位 B 引拍 D 迎 球挥拍 E 球拍触球 拍 G 全身协调放松 ④基本战位 ⑤基本步伐 ⑥正反手攻防球训练 ⑦球的五条线路的训练,包括多球的训练 ⑧正 反手发球技术的动作方法,正反手快攻技术的训练 ⑨正反手搓球技 术动作方法,正手弧圈球技术动作方法 2、对抗 ①接发球:如发球抢 攻、左搓右拉结合、两面攻等 ②对攻:如推左变右等 ③搓攻:如搓左 变右等 ④拉攻:如左打右等 F 顺势挥 接文学校少年宫 2014.3.1 接文小学少年宫乒乓球活动实施方案 一、指导思想 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出“树立以提高质量 为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办学办出特色， 办出水平” 。我校充分挖掘现有的办学特色资源，结合学生身心发展 特征和其他教育科学规律，以“三个面向”的思想和《国家中长期教 育改革和发展规划纲要》为指导，努力做好青口小学乒乓球特色创建 工作。

二、目标定位 确立“健康”第一的指导思想，以增进学生身心健康，增强学 生体质，培养学生体育特长为目标。使学生在校期间能掌握相关的乒 乓体育基本知识与基本技能，提高学生乒乓体育活动 的能力和养成终身体育的习惯。培养学生积极向上，勇敢顽强的进取 精神，使之成为符合时代需要的合格人才。

三、具体内容 以“乒乓球”活动为载体，以“乒乓球文化”建设为主体，初 步形成学校乒乓球活动文化特色；加强对学校乒乓球特色发展的领 导，健全乒乓球活动各项工作机制，完善各项工作制度；加强乒乓球 校本课程建设，形成乒乓球活动课程体系，并得到有效实施；重视对 乒乓球特色学校建设的课题研究，成立相关课题组,并取得一定成效； 加强学生乒乓球兴趣小组的建设，开展丰富多彩的乒乓球活动，提升 兴趣小组的竞技水平，争取乒乓球竞赛成绩有新的突破，力争在市内 外有一定的影响。

四、措施方法 1、特色普及 学校特色培育普及与提高并举，学校将乒乓球活动定为校本课程， 加以开发实施。每周每班开设一堂课作为乒乓球活动课，对学生进行 乒乓球运动技术的教学和训练，培养学生练习乒乓球的兴趣。学校乒 乓球作为大课间活动和课外体育活动的重要组成部分， 每天有 2 个年 级学生参与乒乓球特色的大课间活动和部分班级参与乒乓球课外体 育活动，并把乒乓球作为体育艺术 2+1 活动的必选项目， 要求学生人手一拍一球， 并在学期末进行达标测试。

每年举行一次田径运动会和趣味运动会， 把乒乓球的部分技能作为趣 味运动会的重要内容。每学期举行 1 次班际乒乓球赛，各年级都参加 每班 6 人，比赛成绩列入文明班级评比内容。

2、特色提高 学校乒乓球队 18 人，都是对乒乓球活动十分感兴趣并有特长的学 生，为了提高他们的乒乓球运动技能，每天利用大课间及其它课余时 间进行训练，并不断组织他们参加各种活动，从而提高学校乒乓球队 员坚强的意志。

接文学校少年宫 2014.9.1 乡村学校少年宫美术活动方案 接文中心小学 二 0 一四年 接文学校少年宫美术活动方案 一、活动方案的目的意义 美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充 和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为 发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术 学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅 可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的 求知欲望和创作兴趣。

二、活动方案的具体目标 通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一 步了解美术的基本知识， 培养学生的观察能力和创新思维能力高学生 的审美观。

三、活动方案具体内容和活动步骤 (一)活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作装饰画、自作画为主进 行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

(二)活动步骤：

1、组织健全美术兴趣小组。

参加成员坚持自愿报名，辅导员 筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定 活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。 小组活动主要有三方面：⑴重视基础训练，对素描、色彩、速写、 工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。⑵指导 学生参加与校园环境布置， 重点辅导学生设计艺术节、 运动会的徽标， 设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实 践，边干边提高。⑶指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生 活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为旋 律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

2、经常开设美术知识讲座。

优秀的美术作品对于学生在认识上、 思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观 事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不 可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教 学， 可以培养学生健康的审美观念和审美能力， 陶冶情操， 完善人格， 把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术知识讲座，诸如《世 界名画欣赏》 、 《世界风景画欣赏》 、 《中国服饰欣赏》 、 《全国美展欣赏》 等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻 灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。

3、定期举办学生作品展览。

举办美术展览，交流、回顾、 总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起 到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不 拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一 些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努 力培养出色的艺术人才。 4、举行美术绘画比赛。 美术比赛能够有效地提高学生的素质和 能力。我们举行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等比 赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。

四、采取的措施：

（1）辅导员要认真负责，把它看成是学校教 （2）做好 育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

组织工作。

（3）订立必要制度，抓好思想工作 接文学校少年宫 2014.3.1． 接文学校少年宫美术小组活动方案 根据本学期学生的基础和能力，我们将对学生进行一些基础的美 术教育，我们将带领学生，观察自然，感受生活。由简到难，循序渐 进让他们在绘画中得到正确的引导，激发他们学画画的兴趣，在轻松 的环境中学到一些基础知识和基 本技能，在潜移默化当中使他们各方面的能力得到培养和提高。

分类教学目标 一、绘画 1、培养学生的绘画兴趣、艺术欣赏能力、审美能力和实际 表现水平 . 2 培养学生的想象力、创造力、形象思维能力等 . 3 组织学生参加各种竞赛活动 . 二、手工 1.认识泥工的材料和工具，知道它们的名称性质。

2.学会用揉、搓、压扁、粘合等方法，能简单的按自己 的意愿塑造物体。

3.认识纸工的材料工具名称，学会一些简单的剪、刻、 贴的方法，培养他们的观察力、记忆力、想象力、创造力和 动手能力形成学生良好的个性心理品质。

四、活动时间：

每周二、周下午第三节课 五、地点： 综合楼二楼绘画室(501) 六、活动内容：

九十月份：了解儿童画的基础上，激发儿童对学习绘画产生兴 趣， ，让儿童在游戏中学习训练学生的自我动手能力和形象思维 能力，培养学生的绘画兴趣。

主要内容包括：

《美丽小鸟一起飞》 、 《大树的故事》 、 《春天来了》 、 《盆花》 、 《贪 吃小猪》 。

十一月份：色彩知识的简单训练。认识冷色、暖色，并学会区分 运用，培养学生对生活对自然的热爱。

内容为：

《翩翩飞舞的蝴蝶》 、 《勤劳的蜜蜂》 、 《家乡的油菜花》 、 《可爱的 鱼儿》 十二月、元月份：手工制作训练，橡皮泥制作、剪贴 画、版画制作，训练学生的动手动脑能力。内容为《我喜欢的小 动物》 、 《蔬菜水果》 、 《可爱的小鸟》 、 《荷塘》 、 《有树的风景》 、 《美 丽的小鱼》 。希望学生在本期的绘画及创作活动中找到乐趣，敢于 运用线条、色彩、形状、材料来大胆表现自己的意愿，能够向人们 传递对美的追求和向往的美好感情，使他们带着一颗 纯真质朴的童心走向更加灿烂的明天。

接文学校少年宫 2014.9.1. 乡村少年宫经典诵读活动方案 接文中心小学 二 0 一四年 接文小学少年宫经典诵读活动方案 一、活动目标：

通过开展“经典诵读”活动，落实我校提出“重构小学生读写 生活”的精神，为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态， 激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精 神成长的需要，努力营造“书香校园”，涌现一批 “书香班级”， “书香学生”，“书香家庭”，为形成“书香社会”奠定基础。

二、活动主题：让经典烛照童年 三、经典诵读活动的口号读经典的书，做有根的人。

四、活动基本原则 直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。

五、主要工作与活动内容安排 1、每日活动开始利用 10 分钟诵读形成常规，选一名普通话好的 学生做带读的小老师。

2、每周利用一节活动课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背、 个别背、接龙背、默背??等学习游戏活动。

3、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句， 营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶 冶情操。 4、设立经典诵读评价卡。使经典诵读持久、有效地进行。

5、每月举行一次经典诵读擂台赛。 参加人 周次 诵读内容 地 点 数 2 3 4 5 7 8 9 诵读经典古诗 诵读经典古诗 诵读经典古诗 读书小报现场制作赛 经典诵读擂台赛 美文诵读 美文诵读 美文诵读 10 经典舞蹈《春之韵》 11 经典诵读擂台赛 经典舞蹈《春之韵》 12 诵读《三字经》 活动教室 69 人 报告厅 69 人 活动教室 50 人 活动教室 活动教室 活动教室 活动教室 报告厅 活动教室 活动教室 30 人 30 人 30 人 20 人 69 人 50 人 350 人 经典舞蹈《春之韵》 13 诵读《三字经》 经典舞蹈《春之韵》 14 诵读《三字经》 经典舞蹈《春之韵》 15 诵读《三字经》 16 17 经典诵读擂台赛 评选“诵读之星” 活动教 69 人 室 活动教室 69 人 活动教 69 人 室 报告厅 69 人 附：诵读内容 诵读《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《笠翁对韵》、 《增广贤文》等 古诗：（《咏鹅》、《春晓》、《登鹳鹊楼》、《静夜思》、《悯 农 1》、 《赋得古草原送别》、 《凉州词(王之涣)》、 《登幽州台歌》、 《清明》、《春夜喜雨》、《小儿垂钓》、《凉州词（王翰）》、《送 元二使安西》、《陶者》、《夜月》、《竹枝词》、《塞下曲（月黑 雁飞高）》、《咏柳》、《小池》、《春日》、《乡村四月》、《独 坐敬亭山》《村居》、《乐游原》）。《山行》、《别董大》、《江 南逢李龟年》、《江畔独步寻花》、《滁州西涧》、《宿建德江》、 《枫桥夜泊》、《九月九日忆山东兄弟》、《出塞》、《冬夜读书示 子聿》、《回乡偶书》、《题西林壁》、《江南春》、《忆江南》、 《望庐山瀑布》、《游园不值》、《绝句（两个黄鹂鸣翠柳）》。

六、活动要求 1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传 统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。结 合少年宫实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩 教育、 礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来， 增强活动教育效果。

2、精心组织，注重活动实际效果。要重视和加强指导教师诵读 知识和能力的培训， 在教师的正确指导下， 组织好学生开展诵读活动， 增强活动效果。

3、创新形式，力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；以开 创风气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。

4. 少年宫将制定经典诵读的考核评价机制。将此纳入对学生的 个体思想品德评价和综合素质评价，对工作开展的情况进行评比，鼓 励创造性地开展经典诵读活动。少年宫将对此项活动进行总结，对做 得好的指导教师、班级和学生进行表彰。 总之，经典古诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有 效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我们将按计划并根 据实际情况以满腔的激情开展此项活动。

接文学校少年宫 2014.3.1. 接文学校少年宫经典诵读活动方案 一、活动目标：

通过开展“经典诵读”活动，落实我校提出“重构小学生读写生活” 的精神，为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他 们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长 的需要， 努力营造 “书香校园” ， 涌现一批 “书香班级” ， “书香学生” ， “书香家庭” ，为形成“书香社会”奠定基础。

二、活动主题：让经典烛照童年 三、经典诵读活动的口号 读经典的书，做有根的人。

四、活动基本原则 直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。

五、主要工作与活动内容安排 1、每日活动开始利用 10 分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学生 做带读的小老师。 2、每周利用一节活动课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别 背、接龙背、默背??等学习游戏活动。

3、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造 诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情 操。

4、设立经典诵读评价卡。使经典诵读持久、有效地进行。

5、每月举行一次经典诵读擂台赛。 周次 诵读内容 地 点 参加人数 2 诵读经典古诗 3 诵读经典古诗 4 诵读经典古诗 活动教室 30 人 活动教室 30 人 活动教室 30 人 活动教室 20 人 69 人 5 读书小报现场制作赛 7 经典诵读擂台赛 报告厅 8 美文诵读 活动教室 50 人 9 美文诵读 活动教室 350 人 10 美文诵读 经典舞蹈《春之韵》 活动教室 50 人 69 人 11 经典诵读擂台赛 报告厅 12 经典舞蹈《春之韵》 诵读《三字经》 活动教室 69 人 13 经典舞蹈《春之韵》 诵读《三字经》 活动教室 14 经典舞蹈《春之韵》 69 人 诵读《三字经》 活动教室 69 人 15 经典舞蹈《春之韵》 诵读《三字经》 活动教室 16 经典诵读擂台赛 报告厅 17 评选“诵读之星” 69 人 69 人 附：诵读内容 诵读《三字经》 、 《弟子规》 、 《增广贤文》 、 《笠翁对韵》 、 《增广贤文》 等 古诗：

（ 《咏鹅》 、 《春晓》 、 《登鹳鹊楼》 、 《静夜思》 、 《悯农 1》 、 《赋得 古草原送别》 、 《凉州词(王之涣)》 、 《登幽州台歌》 、 《清明》 、 《春夜喜 雨》 、 《小儿垂钓》 、 《凉州词（王翰） 》 、 《送元二使安西》 、 《陶者》 、 《夜 月》 、 《竹枝词》 、 《塞下曲（月黑雁飞高） 》 、 《咏柳》 、 《小池》 、 《春日》 、 《乡村四月》 、 《独坐敬亭山》 《村居》 、 《乐游原》 ） 。

《山行》 、 《别董大》 、 《江南逢李龟年》 、 《江畔独步寻花》 、 《滁州西涧》 、 《宿建德江》 、 《枫 桥夜泊》 、 《九月九日忆山东兄弟》 、 《出塞》 、 《冬夜读书示子聿》 、 《回 乡偶书》 、 《题西林壁》 、 《江南春》 、 《忆江南》 、 《望庐山瀑布》 、 《游园 不值》 、 《绝句 （两个黄鹂鸣翠柳） 》 、 《逢雪宿芙蓉山主人》 、 《乌衣巷》 、 《大林寺桃花》 、 《秋夕》 、 《春雪》 ） 。

六、活动要求 1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文 化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。结合少 年宫实际， 多层次、 多形式的开展经典诵读， 把经典诵读与感恩教育、 礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。

2、精心组织，注重活动实际效果。要重视和加强指导教师诵读知识 和能力的培训，在教师的正确指导下，组织好学生开展诵读活动，增 强活动效果。

3、创新形式，力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；以开创风 气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。

4. 少年宫将制定经典诵读的考核评价机制。将此纳入对学生的个体 思想品德评价和综合素质评价，对工作开展的情况进行评比，鼓励创 造性地开展经典诵读活动。少年宫将对此项活动进行总结，对做得好 的指导教师、班级和学生进行表彰。

总之， 经典古诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的 有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我们将按计划并 根据实际情况以满腔的激情开展此项活动。

接文学校少年宫 2011.9 乡村学校少年宫舞蹈活动方案 接文中心小学 二 0 一四年 接文学校少年宫舞蹈队活动方案 一、 培训目标（预期） ：

坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中 去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情 操，使学生的身心得到健康的发展。舞蹈能促进学生德、智、体、美、 劳，全面发展。活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄 特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿 态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学 生，又组织，有计划的进行。因此，我结合学校的实际情况，特做出 如下的计划：

一、教学目的：

通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，又 感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变 化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之 中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱 幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。

1、开学之后，对学生进行强化基本功训练，尤其是二年级的小学 生，他们身体的协调能力非常差，教师通过有趣的基训，使学生腿的 开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而 且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、 力度和控制进一步提高。

3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演 能力和技巧的重要部分， 这个训练主要解决形体、 中心、 控制和呼吸， 因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服 务于平日的舞蹈之中。

二、 步骤（包括时间安排）和策略：

活动时间为每周五下午第 3 节课到第二课堂结束，暑期时间另定 1、热身运动；在训练的 15 分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、 简单的热身运动，如：圆轴上的走步等，主要目的是创造一个融洽的 学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过 度。

2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较 好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮 助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：

（1）脚背和膝盖的训 练 （2） 肩的开度和前腿的软度训练 （3） 旁腰和旁腿的软开度训练 （4） 胸腰和腹肌的训练 （5） 脊椎和胯骨的训练 （6） 胯部和臀部的训练 （7） 胯部和腿部的综合训练（8）节奏和方位的训练（9）后腿和背肌的训 练（10）踢腿和力量的练习 3、把上训练：遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，由于有把杆 的依附，孩子们的形体和姿态容易正确，为中间训练打下基础。具体 措施有：

（1）直立和半蹲训练（2）擦地推脚背练习（3）压腿练习， 分为压正腿和压旁腿（4）大踢腿（5）下腰游戏。

4、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技 巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制 和呼吸。具体措施：

（1）手的姿态的训练（2）小跳训练（3）点转（4） 平转（5）控制。

5、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养 学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

6、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。 接文学校少年宫 2014.3.1 接文小学乡村少年宫舞蹈类活动方案 一、指导思想：丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣， 为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到 学习舞蹈的初步要求──具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生 掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音 乐与舞蹈的艺术表现力。使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技 巧。为各种活动的参与做好充分的准备。

二、训练目标：

1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。

2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度 3、 培养孩子听音乐时能找到节拍， 动作节拍准确， 跳舞有自娱感。

4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。

三、训练要求： 通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能， 掌握一些舞台 艺术表演的方法，会 一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强 技艺，提高对艺术作的 理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩， 并为创建学校特色添砖加瓦。

四、学生基本情况 本次参加舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练， 大部分学生 连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条 件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急， 软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学 生情况来进行训练。

五、训练时间：每周五下午两节课后 附训练内容：

（一）舞蹈素质训练 1、头的训练：前、后、左、右倾头、头颈的转动 2、肩的训练。压肩、环动、松肩、 3、胸的训练：含胸、展胸、仰胸。

4、腰部训练：弯腰、疗腰、涮腰。

5、手位练习：

6、下肢训练：

（1．脚踝部、勾脚、绷、拒脚、向内旋、向外族（ 2） ．腿膝部： 吸伸、环动、踢、搬、控腿（3） ．够部：横、竖叉、压叉（4） 、 髋部训练（5） 、腿部训练 7、脚部训练（1）蹲：

（2）擦地：

（3） 绷脚 （二）儿童基本舞步及组合 （三）民族民间舞基本动作组合 傣族舞步；新疆舞步； （四）儿童舞蹈训练及时间安排 第一周：选拔队员，宣布纪律。

第二周：教基本动 2、手眼身法练习 第三周：

《读唐诗》舞蹈基本动作 第四周：纠正复习动 第五周：舞蹈队形编排 第六周：

《春晓》舞蹈基本动作 第七周：纠正复习动作 第八周：舞蹈队形编排 第九周：

《新疆舞》舞蹈基本动作 第十周：纠正复习动作 第十一周：舞蹈队形编排 第十二周；舞蹈基本动作 第十三——十四周：

《快乐的小孔雀》舞蹈编排 第十六周：舞蹈队形编排及表演 第十七周：总结训练情况，评优秀队员。 接文学校少年宫 2014.9.1. 乡村学校计算机活动方案 接文中心小学 二 0 一四年 接文学校少年宫计算机小组活动方案 一、指导思想：

计算机小组，作为学校和信息技术教育有机结合的典型载体之 一，随着社会需要应运而生，并在深化教育改革获得长足发展，愈益 生动显示其活力，成为素质教 育的重要方面。信息技术涉及的面广， 能培养学生多方面的才能。因此，结合我校的情况，开展了一个计算 机小组，希望通过这一个小组能激发学生的创作兴 趣，提高他们的 创新能力。

二、开放时间：每周二、四晚上放晚学，时间 40 分钟。

三、活动指导老师：张同宝、刘庚。

四、具体工作：

这一学期我们将进行以下几个方面的学习：

1、电脑绘画 电脑绘画是在传统绘画基础上发展起来的一门新兴绘画艺术。

一 方面。它继承了传统绘画艺术的基本特点，如构图、造型、着色等； 另一方面，它具有传统绘画艺术所 无法比拟的优越性，如它的方便 易用、新颖独特以及效果的丰富多样等。因而，电脑绘画深受小学生 的喜爱。这是一种科学与艺术相结合的教学手段，它以生动的形 式， 事半功倍的效果，在我们眼前展示了一幅诱人的美术教学前景。这学 期主要教学画图软件和金山画王。

2、制作电子报刊 辅导学生学会使用 WORD 软件， 并运用 WORD 软件， 由自命一个自 己专注的题目，围绕这一题目，收集、整理相关信息，并在认真学习 和研究相关信息的基础上，参照电子出版物的有关标准，以适当形式 创作的电子报或电子刊物。主要教学 WORD。

3、中英文打字 根据小学阶段信息技术的教学目标和任务，按省的基本要求，小 学阶段应当学会使用键盘打字。

而中文输入时的教学提倡采用拼音输 入。学习中英文打字能促进信息技术与英语、语文教学的整合，并针 对小学生特点将使这项活动更有意义，为它的健康深入开展提供保 障。

4、幻灯片制作 Powerpoint 和 Word、Excel 等应用软件一样，都是 Microsoft 公 司推出的 Office 系列产品之一。

PowerPoint 是制作和演示幻灯片的软 件，主要用于演示文稿的创建，即幻灯片的制作，可有效帮助演讲、 教学，产品演示等，它能够制作出集文字、图形、图像、声音以及视 频剪辑等多媒体元素于一体的演示文稿， 把自己所要表达的信息组织 在一组图文并茂的画面中，用于介绍公司的产品、展示自己的学术成 果。用户不仅在投影仪或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打 印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的领域中。利用 Powerpoint 不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议，远程会 议或在网上给观众展示演示文稿。

本学期以以学习和掌握制作 Powerpoint 的基本方法和基本理论为目 的，培养学生对计算机的兴趣，启迪思维、发展能力。主要教学制作 幻灯片的过程。

5、Flash 制作 Flash 是美国 Macromedia 公司所设计的一种二维矢量动画软件。

通常包括 Macromedia Flash ，用于设计和编辑 Flash 文档，以及 Macromedia Flash Player，用于播放 Flash 文档。Flash 是一种创作工 具，设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它 允许用户交互的内容。Flash 可以包含简单的动画、视频内容、复杂 演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。通常，使用 Flash 创作的各个内容单元称为应用程序，即使它们可能只是很简单 的动画。您也可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果，构建包含 丰富媒体的 Flash 应用程序。Flash 制作能推动信息技术课程的深入 实施，丰富学生的课外活动，激发学生学习电脑的兴趣。学生在制作 Flash 动画创建、制作、生成动画的方法，充分发挥学生的创新意识， 实践制作由简单动画——特效动画——复杂动画——交互式动画的 全过程，并利用知识的迁移，培养学生发现问题、分析问题、解决问 题的实际能力。

6、申请电子邮箱。

随着互联网的发展，电子邮箱也越来越普及，已经成为人与人之 间必不可少的交流工具。掌握如何申请免费电子邮箱。

7、收发电子邮件。

即时相隔千万里，情感也能瞬间传递。电子邮件能发送文字、图 片、音乐、贺卡，为您的生活工作带来意想不到的便利，学习收发电 子邮件是有必要的。

8、制作课程表 可以用 word 和 excel 来制作课程表。

9、上网搜索资料。

通过搜索引擎可以方便快捷的找到我们想要的工作学习资料。 接文学校少年宫 2014.3.1. 接文学校少年宫计算机活动方案 一、指导思想：

为了促进我校学生信息技术的发展， 提高学生信息技术应用水平与操 作技能，进一步激发学生学习信息技术的热情，为了特长生的进一步 发展，挖掘有兴趣的同学进一步提升信息技术应用能力和信息素养， 特组织对计算机感兴趣的学生，成立“乡村少年宫计算机兴趣班” 。

二、目的要求：

1、对学生进行现代化教育，使学生的思想具有现代意识、高科技意 识。

2、使学生掌握计算机的基础知识和基本操作，为初中信息技术课程 打好基础。

3、拓宽学生的知识面，掌握方法，提高学习兴趣。

4、引导学生积极参加各类信息技术比赛。 三、组织形式：

1、在 3—6 年级中挑选喜欢计算机的学生。

2、人数 20 人。

四、活动时间及培训地点：

周一—周五下午 16：00—18：00。

周六上午 8：30-11：30 寒暑假：上午 8：30-11：30 培训地点：

铺集小学微机教室。

五、训练重点（训练内容） ：

1、打字训练。

2、电脑绘画。

3、制作电子报刊。

4、制作幻灯片。

5、word 的使用 7、制作动画。

六、采取的措施和方法：

1、教师认真了解学生基础知识和基本技能，并为学生能独立完成 一份较完整的电脑作品，如电脑绘画、电子小报等，而积极准备必备 知识和可用方法； 2、教师为每一次的乡村少年宫计算机活动作好充分准备，同时也 布置相应的准备内容让学生去课外完成； 3、认真指导学生完成各种电脑作品的制作步骤，并分别讲解和练习； 4、培养学生浓厚的学习兴趣，并积极引导学生参加比赛。 接文学校少年宫 2014.9.1. 

陈堡乡村学校少年宫活动方案 一、指导思想 为积极参与全国文明城市创建,深入推进学校课程改革,促进学生的全面发展,按照市教育局关于推进“乡村少年宫”建设的相关文件...

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万宝小学乡村少年宫活动方案一、指导思想 为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，依据上级部门《关于“乡村少年宫”建设的实施意见》，...

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