德育检查评估细则,学生德育量化考核细则,小学德育工作考核细则,德育评估细则

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? 一级指标 二级指标 1、计划 、制度与 会议 权重 县中小学基础教育工作德育管理 评 估 细 则 评估内容与评分标准 1、有德育工作计划（中心小学应含村完小）且与实际开展的工作相符得1分； 3 2、有学校德育工作评估细则及评估记录得1分； 3、召开了德育工作专题会议每学期2次得1分。

4、师德师风学习活动有安排有措施有记录的得1分； 得分 一、看制 度建设 2、师德 师风建设 5、落实教育部“六条禁令”有学习记录、有教师承诺书的得1分； 4 6、学校建立了师德考核机制，能按时按要求完成中小学教师考核和学校师德管理结果网 上登记工作得2分。

7、学校当年无违反“六条禁令”现象（查局监察室举报查实记录），有一例扣4分。

8 、按照局意见制定了本校加强和改进班主任工作实施方案或管理制度并予实施的得 2 分； 8 9、有班主任或班级评比方案并切实付诸实施的好得4分，较好3分，一般2分。差1分； 10、《班主任工作手册》填写规范、完整、详实的得2分，一般1分，差不得分。 3、班主 任队伍建 设 4、外部 环境建设 11、学校加强对校园周边环境的监测有详实记录得1分； 3 12、积极采取措施预防学生出入校外小摊点、营业性网吧、游戏室等的好得2分，一般1 分，差不得分。

13、校园及周边卫生整洁无死角，好5分，较好4分，一般3分，差1分； 14、校园绿化美化效果好3分，较好2分，一般1分，差不得分； 5、校园 二、看常 文化建设 规工作 20 5、校园 二、看常 文化建设 规工作 20 15、学校有宣传窗、文化墙、黑板报、校园广播、各功能室等德育载体且内容充实的得5 分，较好3分，一般2分，差1分； 16、学校有校训、校风、教风和学风等2分； 17、教室窗明几净、摆放整齐，班级布置美观、有序，文化氛围浓厚5分，较好3分，一 般2分，差1分。

18、班会教育有主题、有详实记录，好得2分，一般1分，差不得分； 6、班会 、晨会 7、家校 联系和心 理健康教 育 8、德育 专项活动 9、学生 德育评价 4 19、学校能每周正常开展升国旗活动得1分； 20、学校有晨会制度并落实到位的得1分。

21、学校加强与家长的联系，有留守儿童记录1分； 3 22、家长会每学期召开1次以上得1分； 23、学校有心理咨询师并积极开展心理健康教育和心理咨询活动，有详实记录得1分。 5 24 、每学期开展不少于 1 次的德育专项活动，参与度高、效果好 5 分，较好 3 分，一般 2 分，差1分（查方案、记录、图片或影像资料等）。

25、学校建立了学生德育评价机制，开展了以班级为单位的行之有效的针对全体学生的 评价工作（查原始记录），好得3分，一般2分，差1分； 26、开展了各类优秀学生评比好2分，较好1分，未开展不得分。

27、教师着装得体，上课精神状态好得2分，一般1分，差不得分； 5 10 、教师 精神面貌 4 28、课堂学习氛围浓厚得2分，一般1分，差不得分； 29、发现教师不带备课本上课每例扣1分，发现教师迟到、早退、中途离场每例扣2分； 发现教师荒课每例扣2分，扣完为止。 30、爱护环境，无乱丢垃圾现象，好得2分； 11 、学生 行为 12 31、学生遵纪守法，认真上课，举止文明，习惯良好，得10分（通过察看校园环境、教 室和各功能室等地打分）。

32、发现学生有不文明行为或现象一例扣2分，扣完为止. 12 、学生 语言 13 、课堂 三、看实 纪律 施成效 14 、做操 集队升旗 用餐等秩 序 15 、学生 穿戴等 16 、家长 对学校德 育的认可 17 、德育 工作社会 影响力 18、德育 有鲜明特 色 4 33、能使用普通话作为校园语言得2分，没有不得分； 34、讲究文明礼貌，不说脏话、能主动问好等得2分,较好1分。

5 35、上课做到认真倾听和笔记，无做小动作、私下讲话、睡觉等现象，得5分；反之，每 发现1例违反课堂纪律的扣1分，扣完为止。

36、无迟到、插队、拥挤等混乱现象，秩序井然的得4分，较好3分，一般2分，差1分。 4 3 37、女生不烫发，不染发，不披发，不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋；男生不留长发 、异发，不穿拖鞋、背心等，得3分；反之，每发现1例扣1分，扣完为止。

38、检查组通过随机访问群众考核对学校德育工作的认可程度。满意率100%，得3分，一 位不满意得1分，二位以上不满意，不得分。

39、有县级、市级、省级以上相关媒体对学校德育工作的报道，每项（次）得1分、2分 、3分（学校提供材料）；在县级以上正式刊物发表德育专项论文，县级、市级、省级以 每篇得1分、2分、3分。该项总得分不超过5分。

40、学校开展了独具特色的德育工作，而且初步形成了先进的思想理念、健全的组织机 构、完整的操作流程、独特的工作措施、科学的评估办法、明显的育人效果等工作体 系，有一定借鉴和推广价值。

2014年10月 3 5 5 

威教字〔2011〕25 号 关于印发《威宁县中小学德育示范校 评估细则(试行)》的通知 各乡镇教辅站、县直各学校: 各乡镇教辅站、县直各学校: 为了进一步增强学校德育工作的...

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学校德育工作量化评估考核细则 为贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、 《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》...

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