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新农村指导员工作计划,高一新班主任工作计划,2014年新农合工作计划,新的,工作计划

发布时间:2014-01-04 来源: 卫生院新农合工作计划

个人工作计划从司法部门到县政府办公室,自己的工作内容,工作性质,服务对象都发生了变化,面对的将是一个压力大、竞争性强的工作环境,要适应新的工作需要,按照新形势...

2010-2011 学年第一学期高三数学 工作计划 于蕊芳 一、指导思想 研究新教材,了解新的信息,更新观念,探求新的教学模式,加强教改力度, 注重团结协作,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,因材施教,激发学生的 数学学习兴趣,培养学生的数学素质,全力促进教学效果的提高。

二、目标要求 常规教学注重落实,加强团结协作,争取学生数学素质不断提高,高考取得 优良成果。

三、工作要点 1.探求高中复习的新模式,以求实应新形式下的新高考,为明年高考成绩有 质的提高打下基础。

2.积极参与备课组内的交流,每周集体备课时间(星期二下午 7、8 节)时注 重相互协作,强化集体备课,做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一, 资源共享;同时,改革课堂教学,以适应新形势下的新教材教法。

四、第一轮复习的侧重点与要求 在 2010 年 9 月~2011 年 1 月中旬, 历时 4.5 个月为第一轮复习的最主要阶段, 直接对复习的质量起制约作用。复习的原则是“全面性、广积粮”。要求“抓纲务 本、夯实三基、全面复习、单元过关”。以单元为主,加强对“基本知识、基本技 能、基本方法”能力培养的落实,做到广度上不留死角,全面系统地掌握高中数 学知识的概念、定理、公式、法则,加以理解,并形成记忆和技能。 1 ①重视“三基”的作用,强调通性通法,淡化特殊技巧:纵观近几年高考试题, 所选用的解决问题的方法和手段,更加强调要源于基本知识技能,强调运用具有 较强的普遍适用的方法,去解决看上去困难或新颖的问题,不赞赏用特殊巧妙的 手段解决问题,不提倡用大部份学生不熟悉的课外知识,作为解决问题的出发点 和工具。强调学生在平时的复习和练习中,深刻理解数学基本概念的实质,从多 个不同侧面,深入体会数学的基本要领和方法的含义,抓住基本解题方法的每个 步骤和要点, “万变不离其宗”、 “熟能生巧”, 坚信用课本上学到的最基本的方法, 可以解决一大批难题。

②总复习时间紧、内容多、任务重,教学中应充分重视,以理解为主,辅之 于科学的记忆,不贪多求快,机械重复,盲目盲从,要求真正了解学生复习后领 悟多少、掌握多少。才能真正做到积少成多,提纲挈领,驾驭知识。

③应降低复习的起点,分散难点,做到“起点准、步子稳、扎扎实实、逐步 提高”。不能迎合个别好生,一味追求偏难偏高的“深挖洞”,这样或许造就了个 别“优生”,却导致大批“贫困生”。应全体的全面发展。实践多次证明,只有这样, 才能有高有低、有张有弛、有广有深,得到良好的效果。

④对重点知识内容,更要常抓不懈、常抓常新,坚持多角度,多层次复习 重点知识内容。既要“各个击破”,又要“融会贯通”;既要熟练掌握,又要灵活应 用;既要注意和别的知识联系,又要有意识的加以应用,并在解题过程中,不断 强化、深化、固化。

⑤注重代数、几何的交叉练习。复习代数时,每周一张简易几何练习,反 之亦然;克服边学边忘,学前忘后,学完全忘的处境。精选一本参考书为主,另 一本为阅读参考自我提高为辅, 不宜过多的参考书籍, 多则乱, 乱则虚, 虚则空。 2 ⑥每次均要注重单元练习、期考试卷的命题和分析,并真正起到落实纠错 反思的功能作用。

五.明确复习方向,实施科学备考 1.注重内在联系,构建知识网络 2.提炼数学思想,发展理性思维 3.增强应用意识,重视能力培养 4.改进复习方法,倡导返璞归真 5.遵循学习规律,提高复习成效 3

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