彪言彪语2013.12.23,国模西西2013.12.23,西西2013.12.23,2013.12.23党课讲稿2

基层党员2013年12月党课发言稿 刚才杨xx同志的讲课和各位领导的启发,我认真思考了,作为一名党员,一名基层畜牧兽医站长,受益匪浅. 以前在平时的学习生活中,对政治、...

党课讲稿二 学习科学发展观 办好让人民满意的教育 党的十八大明确提出的科学发展观，是新一届中央领导集体对发展内涵、发 展要义、发展本质的进一步深化和创新，是在坚持毛泽东、邓小平、xx 同志关 于发展的重要思想， 充分肯定改革开放以来我国取得举世瞩目的发展成就的基础 上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设需要，努力把握发展的客观规 律，汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓 发展思路、破解发展难题提出来的。

我们学习科学发展观的目的：

1.了解科学发展观提出的背景。

2.了解科学发展观的基本内涵是什么。

3.科学发展观的本质和核心是什么。

4.要在教育工作的每一个环节贯彻以人为本的方针，办好让人民满意的教 育。

5.结合自己的工作，谈谈如何进一步转变教育观念，提高认识，坚持把科学 发展观贯穿到教育教学的全过程。

一、中央为什么提出科学发展观？ 树立和落实科学发展观是全面建设小康社会的必然要求， 是妥善应对我国经 济社会发展关键时期可能遇到的各种风险和挑战的正确选择， 也是提高党的执政 能力和执政水平的迫切需要。首先，科学发展观是针对当前我国经济、社会发展 中存在的突出问题和矛盾提出来的。其次，科学发展观是实现党的 xx 大提出的 全面建设小康社会目标的客观要求。再次，树立和落实科学发展观是我们党在总 结了过去各种经验教训后做出的一项重大战略决策。

二、科学发展观的基本内涵 坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，是我们党以邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提 出的重大战略思想。

科学教育发展观是科学发展观在教育上的体现，是关于教育 发展的本质、目的、内涵与要求的总体看法和根本观点。第一是以人为本，第二 是全面、协调、可持续发展。第三是全面推进教育创新。

三、科学发展观的核心是以人为本 科学发展观的核心是以人为本，这是在党的 xx 届三中全会通过的《中共中 央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的，是我们党在重 要文件里第一次响亮地提出这样的要求。

以人为本是科学发展观的出发点和落脚 点。为什么这么说呢?首先，我国是共产党领导下的社会主义国家，我们发展经 济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要。全面、协调、可持续发 展围绕的中心就是要满足人民的这些需要，包括生存的需要、发展的需要和享受 的需要。其次，我们发展的目的是为了促进人的全面发展。以人为本，就是指以 人为价值的核心和社会的本位， 把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为 了人，一切服务于人。另外，注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要 求。

具体体现在为群众切实解决生产生活问题上，体现在以人为本的一系列政策 措施中。

四、学校教育工作中体现以人为本 教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。我们要 在教育工作的每一个环节贯彻以人为本的方针，办好让人民满意的教育。

第一，教育以育人为本，以学生为主体。

促进人的全面发展，必须全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。要坚持育 人为本。育人为本就是要以培养人才作为学校的根本任务，以学生为主体，促进 学生的全面发展。要坚持一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成才，一切 都着眼于调动和依靠学生内在的积极性。

要围绕育人目标， 培养有理想、 有道德、 有文化、 有纪律的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。各项教育工作都 要始终围绕育人这个中心，教师要热爱学生、无私奉献，学校党政部门要增强为 教师和学生服务的意识。 第二，办学以人才为本，以教师为主体。

教育大计，教师为本，办学要以教师为主体。教育质量的高低乃至整个教育 事业的成败，从根本上讲，都取决于教师队伍的素质。人才是第一资源，这个论 断在教育系统体现得最为明显， 最为彻底。我们必须全心全意依靠人民教师这支 队伍，必须坚定不移建设人民教师这支队伍。建设一支高素质教师队伍，集聚一 批高素质创造性人才，是当前乃至于永恒的一项根本性任务。

第三，努力办好让人民满意的教育。

要办好让人民满意的教育， 这是落实以人为本的科学发展观的必然要求。办 好让人民满意的教育， 必须努力地引导和满足新时期人民群众对教育的需求。办 好让人民满意的教育，要努力促进教育的公平公正。要坚持以人为本，做好关系 人民群众利益的各项工作，努力构建社会主义和谐社会；要加快社会事业发展， 维护群众利益，促进社会公平。

五、党员教师应做科学发展观坚定的实践者 党员教师更要努力把学习贯彻科学发展观的工作推向深入，学习、学习、再 学习， 实践、 实践、 再实践， 切实把思想和行动都统一到科学发展观的要求上来， 不断提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性， 坚决破除一切阻碍落实科学发 展观的观念， 坚决纠正一切偏离科学发展观的行为。要把学习贯彻科学发展观的 成果转化为促进发展的科学思路，转化为自觉的行动。

1.教育过程中，我们应当坚持以“学生为本”的教育实践。真正把我校“以 人为本”的办学理念渗透到每一位党员的心中，辐射到每一位老师的心中。坚持 落实南尚乐中学“三为主”教学模式，让学生动起来，自觉主动积极地参与到课 堂中来，切实提高课堂的实效性。

2.我们要把树立和落实科学发展观与发扬优良的工作作风紧密结合起来， 始 终做到求真务实。各位党员教师在教育教学过程中，发挥好先锋模范带头作用， 真正走进学生中间去， 了解学情， 细致认真备课， 学习新的教学理论和教学方法， 营造积极向上、努力进取的工作氛围。

3.用时代的要求来审视教育工作，用发展的眼光来研究教育工作，以改革的 精神来推动教育工作， 用历史的责任感做好教育工作。我们每个党员都应该把学 习作为一种责任， 一种义务。

各位老师都要跟上课程改革、 课堂创新的发展潮流， 掌握现代教育技术，积极参加教科研活动，提升自身综合素质，这是自身教育负 责，也是对学校发展、学生发展负责。

强化学校管理，加强队伍建设，提高教育质量，办人民满意学校，是我们这 次学习实践活动中确定的活动主题，我们一定要通过这次教育活动，着力解决一 批阻碍我校科学发展的一些重点难点问题，切实提高教学质量，让广大教职工满 意，让广大学生满意，让学生家长满意，让社会各界满意，让南尚乐中学真正成 为人民满意的学校。 

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