县级优秀班主任汇报材料,县级优秀班主任申报,县级优秀班主任推荐表,县级优秀班主任事迹

城南中学班的班主任杨老师在学校的领导下,自学生入校以来,始终坚持把德育摆在首位... 许多学生在各项比赛中获奖,其中获省级奖励人,市级奖励人,县级奖励人以上.学生在...

优秀班主任汇报材料 XX 中学 XXX 2014 年 5 月 13 日 XX 同志，男，汉族，XX 年毕业于 XX 大学。参加工作以来，一直从事 班主任工作，爱岗敬业。工作扎扎实实，兢兢业业，所教班级班风浓厚， 蓬勃向上，学生成绩优异。现将该同志的工作情况汇报如下：

一、善待学生，构建和谐师生关系 XX 老师认为，作为一名教师，心里不仅要装着教学，装着教研，更要 装着学生；用心地去关爱每一个学生。前苏联教育家霍姆林斯说：“热爱 孩子，是老师生活中最重要的东西，”“没有爱就没有教育。”在日常工 作中，他把“关爱”作为教育主线，给予学生各方面的真诚关怀。

首先是对学生倾注爱心。用爱心去打动学生比千万次的批评作用更 大。高中生的生活较为独立，学习生活中会遇到很多困难和挫折，他不仅 关心学生的学习，还去关心他们情感的需求，特别是当学生产生倾诉内心 烦恼与快乐的渴望时，能真心倾听。他从工作实践中总结到，即使是老师 的一个浅浅的微笑，一个温和的眼神，一次轻轻的抚摸都可能激发学生无 限的生机和活力，激起情感的轩然大波。

其次是与学生做朋友。他认为与学生做朋友特别要注意全体性和等距 性，没有全体性容易产生偏爱，打击另一部分学生，从而产生不良后果； 没有等距性，易给部分学生产生过强优越感，也不利于整个班级的发展。

只有关心爱护学生，了解学生，做学生的贴心人，对学生一视同仁，面向 全体学生，开展班级工作，师生关系才能和谐融洽，形成奋发向上，团结 友爱的班集体。

二、以身作则，为人师表 XX 老师认为，为人师表“是无声的教员”无声的身教能胜于有声的言 教。要求学生做到的，教师自己必须先做到；要求学生不做的，自己带头 不做。教师的身教尤其重要。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正， 虽令而不行。”他要求学生看到地上有纸屑要拣起来，自己就带头拣。要 求学生不迟到，不早退，他自己先做到。每天他都提前到校，站在教室门 口，等学生到来，陪学生早读，学生亲眼目睹，久而久之，常迟到的学生 也不好意思迟到了；晚上放学，他总要到自己教室去看看，随手关好门窗， 督促并提醒迟走的学生路上注意安全。学生看在眼里，记在心里，知道班 主任事事过问、检查，学生就不会出现偷懒、懈怠等情况。正是因为赵老 师的率先垂范，她们班的学生都能尊敬师长，关心集体，拾金不昧，勤奋 好学，自觉遵守纪律，主动积极参加学校和班级的各项有益活动。

三、切实可行的班级管理经验 1、充分发挥班干部的作用 班级面貌的好差，很大程度上取决于班干部作用的大小。班干部是老 师的得力助手，又是学生们努力的方向。XX 老师认为只有精心选拔和培养 这些小助手，班主任工作才能慢慢从繁琐走向简单与轻松。并在班级的具 体管理上，把班主任的主导作用与学生的主体作用有机结合起来。

XX 老师班所选出的班干部具有较扎实的自我管理能力和号召力。他认 为班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养。

①树立班干部的威信，大力表现他们的优点，宣传他们模范的事变。②引 导、支持、鼓励他们放手大胆地工作，帮助他们领导指挥、组织、协调全 班学生的行为向良好发展。充分发挥他们的模范带头作用。③注重培养班 干部团结协作的精神，建立正确、健康、健全的舆论导向，形成良好、积 极向上的班风。

2、加强常规训练，促进教育教学工作 他认为良好的常规是保障学生进行正常的学习和生活基础。一个善于 恶作剧的学生，不合常规的举动会导致一堂好课留下遗憾。使整个集体活 动宣告失败，甚至会使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体 的利益。因此，扎实有效地加强对学生的常规训练必须长抓不懈。XX 老师 的训练内容包括《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》所要求的常 规：课堂常规、安全常规、卫生常规、参观常规、集会常规和出操常规等 诸多方面。通过集体或个人单项强化或全面优化相结合的方式随时随地进 行，务必使每个学生具有自我约束力，具有“服从命令，服从集体”的思 想，养成习惯，使“活而不乱，严而不死”的班风班貌得到保持。

3、协调科任，联系家长，搞好班级管理 俗话说得好：

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮” 。班主任只凭自己 的“单打独斗”是不可能取得教育成功的，因此 XX 老师适时和本班科任老 师交流，及时反馈学生的思想动态和学习情况。定期和不定期的与家长通 过打电话和面谈的方式进行交流，与他们交换意见。他对家长会议高度重 视，确保会议质量，诚恳地向家长争进学校教育、班级管理、教改方面的 建议和意见，及时形成材料。充分调动家长的积极性，争取科任老师的主 动配合，使工作得心应手。

4、用理想和信念去激励学生，让学生都有一个奋斗目标。

高中三年是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、 升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化， 有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。高远的理想就像黎明前的启 明星一样给夜行者指明前进的方向，坚定的信念会给人以非凡的勇气、胆 略和力量，而正确的价值观对于人们的实践活动、以及人生选择、人生道 路具有巨大的导向作用。因此，确立正确的理想、信念、价值观是青少年 健康成长必不可少的精神因素。他所带的班每周一次班级宣言，班级统一 撰写激发学生热情的“学生宣言”，每周利用十分钟时间以班级为单位集 体宣读誓言。宣读誓言时要求全体同学全身心投入其中，整齐响亮，读出 激情，读出效果。长期坚持，学生也内化为自己的信念意志。他还坚持每 天让学生写一条格言。由班级同学轮流选择一句自己喜欢的格言，用正楷 抄写在黑板右侧，让全班同学阅读欣赏并利用课余时间与学生交流对这一 格言的感受。同时他让每个学生自制一个“座右铭牌”，写上激励自己发 奋图强的名言警句，时刻督促自己。 

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总之,本人在自己的工作岗位上兢兢业业,“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香.”希望能为教育教学工作做出更大的贡献. 《 2013年县级优秀班主任申报材料 》出自: 范文先生...

县级优秀班主任汇报材料 我叫xxx,男,x年x月出生,2002年9月参加工作以来,一直担任班主任工作.八年的班主任工作,我全心全意地带好每一届学生,通过多年的精心、爱心、...

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