听课报告,听课报告怎么写,小学听课报告,西洋歌剧欣赏听课报告

听课报告一 听课概况 听课目的：了解老师课堂的教学情况和学生的课堂表现 听课科目：语文 听课内容：>（第二单元第五课） 听课年级：六年级（3）班 听课时间：2008.10.23 听...

听课报告 红光学校 张凤洁 翻开本学期的听课记录，我校老师课堂教学的情景仿佛就在 眼前，无论是哪一位老师的课，都能从中看出我们老师的教的方 式和学生学的方式发生了翻天覆地的变化。红光学校闭门造车的 时代已经一去不复返了。听老师们的课，我从中学到许多，受益 匪浅。教学是一项遗憾的艺术，细细品味，也感到有许多不足， 今天我在这里就听课后的收获和感受向大家做以简单的汇报，说 一说我个人的认识。

一、这些课的成功之处很多，具体表现如下：

（一）老师们准备充分，教学效果好。

这学期听课值得我最高兴的是所有教师都备课认真，一心想 着教学，一心想着学生，对课改有极大的热忱，教学理念从根本 上有所改变。这种动机源于大家对教育事业的热爱，对“红光学 校”的热爱，本学期我共听课 52 节，出现 7 节优质课。值得提出 的是于亚玲课堂教学进步最大，无论从教学理念，教学方法，教 学手段等方面都有了很大的提高，可见年轻教师在提高课堂教学 质量上下了很大功夫。

（二）教师们更新了教育观念，转变了教学思想。

实践证明，不同的教育观，会有不同的教学设计，不同的教 学设计会带来不同的教学效果，再好的教学内容，再完善的教学 方法在落后的观念支配下，都得不到好的效果。如：张艳霞、高 PAGE 1 金兰、张欣、张骞等老师，不是照搬教材， “教”教材，而是用教 材“教” ，老师创造性地使用教材，根据学生年龄特点和学生的生 活经验，挖掘学生身边的资源，补充、整合学习资源，给教学内 容注入了新的活力。赵树杰、张桂荣、杨慧英老师充分发挥教师 的主导作用和学生的主体作用，教师走进学生，成为学生学习的 参与者、引导者，学生成为学习的主人；丁玉梅、臧远双、王建 华等老师教学方法科学，能根据学生的心理特点调动学生的手、 脑、眼等多种感官并用，有效互动，为学生提供了观察机会、表 达机会、展示自我的机会，培养了学生自主学习和合作学习的能 力；王学兰、王建英、景秀艳老师能有的放矢地引导学生理解重 点，突破难点。

（三）教师们转变了教学方式。

课堂上教师恰当地运用教学手段，合理地变换学习方式，使 学生全身心地投入到学习中，可以获得良好的学习效果，如景秀 艳老师通过图片设疑启思，导入新课；张艳霞老师通过故事创设 情境导入新课；付兰珍老师通过生活中的科学现象导入新课；高 红老师通过引导学生利用学具、卡片认识字母；高金兰老师通过 “摘苹果” 、 “自主识字” 、 “随文识字”等手段，学习生字。

（四） 学生的主体地位得到了充分发展， 学生转变了学习方式。

1.大部分教师在教学中充分发挥了学生的主体作用，为学生 创设学习情境，让学生自主学习。

2.充分发挥小组作用，让学生自主学习、合作探究，通过生 PAGE 2 生互动，师生互动学习知识。

3.教师能通过直观教学，情境教学等手段，让学生自己发现 问题，分析问题、解决问题。

二、在课堂教学中也存在着不足和遗憾，在这里说出来，与 大家共同探讨。

（一）关于教学目标的制定 个别教师没有根据“三维目标”制定教学目标，展示给学生 时，没有将“教学目标”转化为学生的“学习目标” ，呈现的时间 与方式也不合理，还有待于进一步探讨。

（二）学生的参与面小 个别教师课堂成了少数学生的天地，而其他人则在一旁看热 闹。教师要面向全体学生，特别关注那些学困生，因材施教，让 每个学生都积极有效地参与学习。

（三）设计问题不够准确，而且没有追问。

无论是教还是学，关键在这个“问”字上，问在关键处，而 且要有追问，教师及时疏导、点拨，能引领学生解决问题，让学 生知其然，也知其所以然，促进学生学习，实现“有效学习” 。

（四）数学课堂，巩固练习设计缺少层次性，没有根据质量 监测，设计练习。如，可设计：选择题、填空题、提高题等题型， 使学生能及时做到每节都在练习，练习即考试，考试即练习。

我校课堂教学没有十全十美，我认为正因为有缺憾，才说明 我们的课是真实的，希望我校教师们不断学习，不懈努力，提高 PAGE 3 教学水平，能自主驾驭课堂，实现有效教学，全面提高教学质量。 2012-7-1 PAGE 4 

文章 来源莲山 课件www.5y K J.Co m 5 本学期参加了学校的听课活动,让我受到了许多启发,现在联系我自己平时教学中的一些问题,说一说我的 心得 体会 .课堂上教师成熟与老...

听课报告_调查/报告_表格/模板_应用文书 为期一个礼拜的英语个教育大赛结束圆满结束了.本次我总共聆听了 9 位 教师的精彩授课,每位教师各具特色的授课都给我留下了深刻的...

虽然，短短的五天观摩可能根本学不到施老师深厚的教学功力，但能收获到的是我看到自己的浅薄和不足。现从以下几个方面总结自己的听课报告：一、“授人以鱼，不如授人以渔...

《听课报告,听课报告怎么写,小学听课报告,西洋歌剧欣赏听课报告》出自:QQ空间素材网
链接地址：http://www.qzoneai.com/sucai/kDMcmNSSalMrG7PB.html