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泡子学校师德建设实施细则 泡 子 学 校 2009.9.1 1 泡子学校师德建设实施细则 为进一步加强中小学教师职业道德建设, 激励广大教师力行 师德规范,提高职业道德水平,结合我校...

师德建设实施细则 为切实加强师德建设，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办让 人民放心满意的教育，结合学校实际，特制定我校教职工师德建设实施细则。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》为依据，以 树教师形象、创文明教育为目标，以提高教职工队伍的整体素质为核心，加强我校教师师德 建设。

加强教师师德建设，就是要建立一支师德高尚的队伍，加强对教师的思想政治素质、业 务素质的教育， 完善教师队伍建设管理的各项规章制度， 树立一批能起示范作用的师德建设 先进个人的典型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德 建设监督综合评价办法， 解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题， 充分调动广大教 师教书育人的积极性和创造性， 二、主要任务 1、提高教师的思想政治素质。

学校要组织广大教师认真学习科学发展观， 认真学习 《宪法》 、 《教育法》 、 《教师法》 、 《中小学教师职业道德规范》 等有关法律法规， 牢固树立在中国共产党的领导下走中国特色 社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；热爱祖国，立场坚定，旗帜 鲜明，爱校爱生，高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影 响和引领学生。

2、树立正确的教师职业理想。

广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以教会学生做人、学会做 事、学会求知为目标， 以培育优秀人才为己任， 广大教师要志存高远，爱岗敬业，忠于职守， 乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。

3、提高教师的师德水平。

教师遵循教育规律，全面实施素质教育；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关 心学生成长，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生；处处以身作则，言传身教，为 人师表，自觉加强道德修养，模范遵守职业道德规范，以自己良好的思想和道德去影响和培 养学生。

4、着力解决师德建设中的易发问题。

一是体罚、变相体罚学生；二是违反规定乱收费，每一名教师要警钟常鸣，坚决不碰这 两条高压线。

并通过进一步开展师德建设活动，在教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤 学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。要求全体教师严格遵守教师职业道德规范，认真做到以下 要求： （1）遵纪守法，准时参加学习， 认真记录和讨论，积极开展批评与自我批评， 热爱学校， 维护学校整体利益， 树立爱校如家， 爱岗敬业的思想。

认真提高自己的思想水平和理论水平， 积极参加各类培训和学历进修，努力提高自身素质。

（2）自觉做到认真备课、 上课、 批改作业， 充分做好课前准备， 努力提高课堂教学效果， 课后不大面积补课，不搞有偿家教，不随意增减课时和不私自调课。

（3）热爱学生，关心学生，规范教学， 减轻学生过重负担， 加强对困难学生的日常辅导， 积极与家长联系，提供课外教育辅导。

（4）自觉做到准时上课，不迟到。两分钟预备铃及时到位，并且认真指导好学生做好眼 保健操、课前准备工作。每位教师上课前要清点学生人数，发现学生不在或缺席，必须查明 原因。如果原因不明必须及时与班主任联系，或向政教处校长室汇报。课内不得擅自离开教 室或活动场所。

（5）尊重学生人格，看到学生进步要给予鼓励和表扬；发现学生有缺点要耐心帮助，深 入了解，对症下药予以教育或批评，不得以任何理由来体罚或变相体罚、谩骂、挖苦学生。

（6）真诚、热情地对待同事，团结协作，互相帮助，尤其要帮助有困难的同事。有事可 以商量，说话和和气气，不说不利于团结的话。有主人翁意识，为学校工作献计献策。不乱 窜办公室，不影响别人办公。

（7）为人师表，穿戴整齐得体，不攀比，不浓妆艳抹，言行举止文明，实施处处维护教 师形象。自觉抵制社会不良风气，不参与赌博。爱护公共财产，公物借还要有手续，如期归 还，损坏照价赔偿。

（8）积极开展家访，及时了解学生家庭情况。要尊重家长，家长有意见，我们要耐心听 取意见或建议；遇事有出入，勿急躁，要仔细了解情况，耐心与家长交换意见或想法，取得 家长的支持和配合。

（9）要遵守学校各项制度，积极参加学校各项活动。 三、主要措施 1、加强领导，精心组织。

学校要成立师德师风建设领导小组，明确分工。学校要把师德建设作为一件大事，抓紧 抓好，抓细抓实，结合自身实际，制定开展师德建设活动的实施计划，切实把师德建设纳入 教师的综合评价评优、晋升晋级、职称评定以及先进个人的评选工作中。

学校要加强教师的思想素质培养，教育教师忠于人民的教育事业，实践党的教育方针， 敬业爱生，为人师表，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染学生。要加强政治理论、教 育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容的思想政治学习。

学校要完善教师思想政治学习制度， 利用每周五例会时间学习， 组织教师集中学习有关 内容； 在学校开展爱岗敬业为主要内容的师德教育和评选师德标兵的活动， 使教师在活动中 受到教育和启迪。 2、广泛宣传，营造氛围。

学校要利用校报、板报等宣传阵地大张旗鼓地开展宣传教育活动，宣传《公民道德建设 实施纲要》及“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的 20 字教师基本 道德规范。在开展师德建设活动中，学校要善于发现和挖掘身边的师德先进典型，并做好学 习和宣传工作,从而形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良 好师德氛围。

3、创建载体，增强活动效果。

学校要开展形式多样、丰富多彩的活动。以活动为载体，烘托环境，营造气氛。学校组 织全体教职工签订师德师风承诺书，促使教师规范从教行为，自觉践诺；通过组织新时期教 师形象大讨论，召开教师职业道德建设座谈会等活动，进一步展示新时期教师的新形象，弘 扬高尚师德；认真组织开展教师读书活动，撰写读书心得，让教师心有所悟；组织师德演讲 比赛活动，学校开展师德演讲比赛，并推荐优秀选手参加区教育局组织的竞赛；学校每月要 开展主题突出、喜闻乐见的师德建设活动，努力提高活动的针对性、实效性，达到寓教于乐 的效果。

4、树立典型，创建竞争氛围 全体教师要继续深入学习《教育法》、《教师法》，进一步树立依法治教的法制意识， 深入学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、进一步树立以德治教 的道德意识。认真组织学习师德标兵先进事迹，充分利用好身边的重大典型。学校将在学年 末组织评选师德标兵和优秀班主任活动，努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人，充分 发挥先进典型的示范作用。

加强教师的业务学习，提升教师教书育人的水平。结合全面实施新课程改革，引导教师 遵循教育规律，树立素质教育的创新观念，形成实施素质教育的新技能，树立终生学习的观 念，不断更新知识结构，拓宽学科领域，掌握现代教育技术，以高尚的情操、渊博的知识、 精湛的教学艺术担负起教书育人的重任。

5、健全制度，建立管理体系 学校将进一步完善“师德达标考评办法”，从德、能、勤、绩等方面规范教师行为，严 格执行教师信用承诺制度，健全完善师德监督机制，开展学生评师德、家长评师德等评议活 动。用制度来约束规范教师教书育人的行为。将师德综合评价结果作为评选先进、专业技术 职务评定、职务聘任的重要依据，并实行“一票否决”制度。师德综合评价待提高的教师， 当年不得评定职称、晋升职务和工资，不得评为先进个人。

为使这项工作落到实处，学校在网上公开联系电话，对投诉的事件及时反馈处理意见。

并聘请师德行风监督员，定期听取学生、家长和社会各界对师德行风建设的意见和建议，自 觉接受监督。对投诉事件要加大查处力度，做到件件有回音，事事有落实。 学校制订了《关于违反师德规范的处罚规定》，对有损于教师的声誉和形象等问题，严 重违反师德规范的行为进行严肃处理。

对违反纪律造成恶劣影响的， 经批评教育没有改进的， 解除聘用合同。 附件 2： 教师师德综合评价实施细则 为切实加强教职工队伍的政治思想教育和职业道德建设，全面提高我校教师师德水平， 建设一支德高艺精，充满活力的教师队伍，全面提高我校教师师德水平，特制订本综合评价 办法。 一、师德规范基本要求： （一）依法从教 1、拥护党的基本路线，贯彻党的教育方针，爱国爱校。

2、积极参加政治学习，自觉提高思想素质和政治觉悟。

3、自觉遵守《教师法》、《教育法》等国家法律法规，遵守学校各种规章制度。

4、在教育教学中能坚持正确的政治导向，无违背党和国家方针政策的言行，不浏览有损国 家利益和易引起政治误导的网站。

（二）敬业爱岗 1、严格遵守学校规章制度。执行考勤制度，不迟到、不早退。

2、热爱学习，充实新的知识，按有关规定参加业务培训。

3、认真备课上课、认真批改作业，教学工作达到学校规定的要求。

4、上课认真负责，课堂纪律严格，认真解答学生提出的问题。

5、严格执行考试制度，考风考纪严肃，评卷认真负责，考试成绩能客观公正地反映学生水 平。

6、坚持科学精神，严谨笃学，努力提高教学科研水平。

（三）教书育人 1、树立正确的教育思想和教育观念，积极推进素质教育，把思想政治教育融入到教学活动 中。

2、尊重学生，爱护学生，保护学生的合法权益，平等、公正对待学生，无讽刺挖苦学生现 象。 3、注意与学生交流思想，交谈语言中洋溢着真挚和温暖。帮助解决学生在学习、生活中遇 到的问题和困难。

4、注重培养学生具有良好的思想品德和心理素质，及时发现并纠正学生中出现的不良行为 和思想倾向。

5、积极营造有利于学生全面发展和健康成长的育人环境，自觉抵制社会不良风气的影响， 不传播有害学生身心健康的思想和文化；无变相体罚现象。

（四）和谐校园 1、主动与家长联系，认真听取家长意见和建议，不训斥指责学生家长。

2、努力探索教育教学规律，开展教学研究，改进课堂教学方法。

3、仪表端庄大方，语言规范健康，举止文明礼貌，衣着整洁得体； 4、注意与学生的交往方式，与学生保持健康良好的师生关系； 5、关心集体，维护学校荣誉，积极参加和谐文明校园创建活动。

（五）为人师表 1、模范遵守社会公德，以身作则，严于律己，作风正派。

2、廉洁从教，不“乱收费”和不搞“有偿家教”等以教谋私的违纪行为。

3、教师应有团队意识，正确处理好与周围同事的关系，业务上互相学习，互相借鉴；工作 上互相配合、互相协作；生活上互相关心，互相帮助 （六）文明组室 1、认真完成办公室卫生值日，并做到办公用品摆放整齐。

2、不在办公室上网玩电脑游戏。

3、爱护学校公共财物，注意节约。 二、师德综合评价方法 主要包括学生问卷，家长问卷，教师自评，部门和行政评价等。综合评价结果一般分为 A 优秀，B 良好，C 一般，D 待提高。 三、师德综合评价结果的运用 1、当年师德综合评价为 C 档者，本年度考核为基本合格；取消当年度的任何评优资格. 2、当年师德综合评价为 D 档者，本年度考核为不合格，取消当年度和下年度的任何评优资 格。

3、学生和教职工可就教师严重违反本条例，向校师德建设领导小组投诉。 教师师德综合评价表 部门_______姓名________ 学科 ________ 综合评 价项目 综合评价级别 1、拥护党的基本路线，贯彻党的教育方针，爱国爱校。

2、积极参加政治学习，自觉提高思想素质和政治觉悟。

3、自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规，遵守学校各 种规章制度。

自我评价 部门评价 优 良 差 优 良 差 1.依法 从教 2.敬业 爱岗 1、严格遵守学校规章制度。执行考勤制度，不迟到、不早退。

2、热爱学习，充实新的知识，按有关规定参加业务培训。

3、在教育教学中能坚持正确的政治导向，无违背党和国家方针 、认真备课上课、认真批改作业，教学工作达到学校规定的要 4 求。

4、上课认真负责，课堂纪律严格，认真解答学生提出的问题。

5、严格执行考试制度，考风考纪严肃，评卷认真负责，考试成 绩能客观公正地反映学生水平。

政策的言行， 不浏览有损国家利益和易引起政治误导的网站。

1、树立正确的教育思想和教育观念，积极推进素质教育，把思 想政治教育融入到教学活动中。

2、尊重学生，爱护学生，保护学生的合法权益，平等、公正对 待学生，无讽刺挖苦学生现象。

3、注意与学生交流思想，交谈语言中洋溢着真挚和温暖。帮助 6、坚持科学精神，严谨笃学，有科研课题，努力提高教学科研 解决学生在学习、生活中遇到的问题和困难。

4、注重培养学生具有良好的思想品德和心理素质，及时发现并 纠正学生中出现的不良行为和思想倾向。 3.教书 育人 4.和谐 校园 1、主动与家长联系，认真听取家长意见和建议，不训斥指责学 生家长。

2、努力探索教育教学规律，开展教学研究，改进课堂教学方法。

水平。

3、仪表端庄大方，语言规范健康，举止文明礼貌，衣着整洁得 体。

4、积极营造有利于学生全面发展和健康成长的育人环境，自觉 、注意与学生的交往方式，与学生保持健康良好的师生关系； 5 5、关心集体，维护学校荣誉，积极参加和谐文明校园创建活动。 抵制社会不良风气的影响，不传播有害学生身心健康的思想 5.为人 师表 1、模范遵守社会公德，以身作则，严于律己，作风正派。

2、廉洁从教，不“乱收费”和不热衷于“有偿家教”以教谋私 的违纪行为。

3、注重心理健康，经常与同事沟通。 6.文明 组室 1、认真完成办公室卫生值日，并做到办公用品摆放整齐。

2、不在办公室上网玩电脑游戏。

4、教师应有团队意识，正确处理好与周围同事的关系，业务上 部门综合考评意见：

3、爱护学校公共财物，注意节约。

学校审批意见： 7.评价 结果 负责人：

盖章：

年 月 负责人：

日 盖章：

年 月 日 互相学习，互相借鉴；工作上互相配合、互相协作；生活上 学生问卷调查表 年级 序 号 1 项目 热爱学生，关心学生， 有爱心和责任心 认真备课、上课、批 互相关心，互相帮助。

改作业，充分做好课 前准备 3 4 5 6 7 准时上课，不迟到 尊重学生人格，不体 罚或者变相体罚学生 为人师表，穿戴整齐 得体 言行举止文明 对学生不文明的行为 主动劝说、教育、阻 止 以高尚的道德，光明 磊落的品行为学生树 立榜样。

语 文 数 学 外 语 物 理 化 学 政 治 科 学 生 命 地 理 历 史 音 乐 班级 美 术 体 育 劳 技 2 8 说明：1、评价等第为优秀 A、良好 B、一般 C 和差 D，请填写英文字母等第。

2、为了了解科任教师的师德情况，总结经验，特组织本调查。本表采用无记名形式， 但年级、班级一定要写清楚、反映情况要真实。

3、请同学们对每一学科的科任老师都要确定等级，填在本表评价等第栏目内， 

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