学校常规管理实施方案,初中常规管理实施方案,教学常规管理实施方案,管理常规实施方案

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寺仙镇中心小学管理常规实施方案 为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量， 实现教育改革推进学校内涵发展，保证学校良好的教学秩序，进一步贯 彻落实《富县中小学常规管理实施细则》文件精神，结合本校实际，特 制定本实施方案。

一、行政管理 （一）坚持依法治校。认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法 规，遵循教育规律，坚持科学发展观；坚持依法治校和以德治校相结合， 严格遵守《延安市规范办学行为八条规定》；坚持以提高教育质量为中 心；坚持以人为本，民主管理，不断促进学生的全面发展和教师的专业 成长。要全面执行上级决议，按时完成上级安排的各项工作任务。要坚 持正确的办学方向，确立科学的办学理念，打造办学特色，提高办学效 益。

（二）坚持重大事项请示、报告制度。学校重大人事调整、重大建设 项目安排、重大工作事项决策、大额经费开支、重大紧急事件、校长离 校外出等，必须按规定向上级报告或请示。

（三）建立岗位责任制。按规定合理设置学校工作机构，配备相应的 干部职数。学校设教导处（教研处、德育处）外不再设职能机构。校长 全面负责学校工作，中层领导分层负责，具体负责分管工作。实行教师 全员聘用制，建立校内“按劳分配、优教优酬”的激励机制。坚持目标 管理，实行目标责任制和责任追究制。

（四） 实行民主管理。

学校要建立健全民主管理、 民主监督运作机制， 实行校务、政务公开。充分发挥教代会、学生会的作用。党组织发挥政 治核心和监督保证作用。工会、共青团、少先队也应积极发挥自身的作 用。 （五）建立健全规章制度。学校要依据国家法律法规和相关政策制定 学校章程，要从实际出发，制订各处室的职责要求。各工作部门要恪尽 职守，创造性地开展工作，特别要在落实上下功夫。

（六）构建学习型组织。坚持集体学习与自我研修相结合的政治业务 学习制度，每周集体学习不少于一学时，按月进行学时认定，不断提高 学校领导和教师的整体素质。

（七）制定并实施学校远、中、近期办学规划。每学期（年）学校各 项工作有计划、有总结，并按时上报县教育局和教研室，平时工作有布 置、有督查、有评比、有记录。坚持使用各种簿记表册，包括《校务日 志》《行政日志》《教师考勤簿《理论学习记录》《德育工作记录》《教 研活动记录》《安全工作记录》《教师工作检查考核记录》《会议记录》 等，做到各种活动、各项工作有记载，并且详实准确。文档资料完整， 建档规范。

（八）建立领导干部值班制度和检查考核制度。学校领导要坚守工作 岗位，分工负责，密切配合，廉洁高效。按规定承担教学教研任务，轮 流带班值周，定点联系年级组、教研组等。严格落实校长“五个一”， 校 领导每学期听课 30 节以上，每周上课 2 节以上。副校长每周上课 3 节以 上，教导主任每周上课 6 节以上；教研员、教导主任 等每学期必须上公 开课。教导处每月深入教学第一线开展一次“五查”工作（查备课，查 上课，查作业批改，查听课笔记，查学习笔记）。

二、校园管理 （一）优化育人环境。校园内教学、活动、生活、实践等区域区划 分明，布局合理。因地制宜，制订校园建设发展规划。学校的设施、设 备齐全完备，能满足正常教育教学活动开展的需要。校园环境优雅，道 路平整硬化，经常保持清洁卫生，按标准搞好校园的绿化美化。

校园环境体现人文性、教育性。校门端庄，校牌得体，校训书写或 悬挂在校园的醒目位置。校内有广播、板报、橱窗等宣传设施，定期更 新内容。旗杆、旗台等设施符合标准，升国旗制度化、规范化。

按规定悬挂领袖、名人画像、学生守则和日常行为规范、教师职业 道德规范。领袖画像应悬挂在会议室内。校园用字规范，书写工整。师 生讲普通话，使用文明用语。有体现学校特色的校训和校风（领导工作 作风、教师教风、学生学风）要求，有校徽、校旗、校歌。

（二）建立健全校舍和教学、实验、卫生、图书资料、信息技术等 设备的管理维护制度，并明确职责。定期（开学前、学期中、学期末） 对教室、实验室、阅览室、计算机室、寝室、食堂、厕所、卫生区、宣 传栏、车辆存放等管理情况进行检查评比与通报。

（三）建立健全安全保卫制度和处置突发事件的预案，形成长效工作 机制，保障学校工作正常有序，保证师生员工的财产安全。禁止社会闲 杂人员进入校园，非本校车辆未经允许不得进入校园。严禁任何单位和 个人在学校进行宗教和迷信活动，传播暴力、凶杀、恐怖、色情等书刊 和音像制品；严禁在校园内赌博、酗酒、打架、斗殴以及从事影响学校 正常秩序和安全的一切活动。

（四）加强校园周边环境治理。学校要会同公安、工商、文化等有关 部门，认真治理学校周边环境。禁止在校园门口 30 米以内摆摊设点，禁 止在校园周边 200 米以内开办电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、网吧、台 球室、棋牌室等娱乐场所，或从事有毒、有害和污染环境的经营活动， 或设立精神病院、传染病院等。不允许单位或个人依傍学校围墙或房墙 搭构建筑物，不允许校园周围的建筑物影响学校教室的采光、通风。

三、教职工管理 （一）加强教职工的政治思想教育、法制教育和职业道德教育。坚 持每周一次的集体学习制度。严格遵守《中小学教师职业道德规范》和 《延安市中小学教师职业行为十条禁令》，促使教职工恪守职业道德， 做到教书育人、管理育人、服务育人。

（二）高度重视教师业务素质的提高。制定校本研修制度，从学校 实际出发，对教师的学历达标、教学基本功等提出具体要求。制定鼓励 和支持教师继续教育、终身学习的计划和措施，对限期内达不到规定学 历和未取得相应教师资格证书的教师，要将其调离教学工作岗位。教师 要经常使用常规教学设备，中青年教师都要熟练使用学校的现代教育技 术设备。

（三）建立有利于提高教职工职业道德和专业水平，有利于实施素 质教育，有利于发挥教职工积极性、主动性和创造性的评价体系。评价 要以教职工的工作岗位为基础，从德、勤、能、绩等方面进行全面考核。

注重形成性、客观性、公正性、多元性和可操作性，不得以学生的考试 成绩作为唯一标准。评价由学校组织，教师、学生、家长共同参与，以 学期或学年进行。评价结果要公布并记入教师业务档案，作为奖惩、晋 升的重要依据。

（四）建立全员岗位责任制，从工作内容、工作目标、工作质量、 考勤等方面对教职工提出具体要求。不允许教师从事第二职业，不允许 停薪留职，坚决清理在编不在岗的教职工。积极推进教师聘任制。新进 教师要按有关规定公开选聘。

（五）严格请假制度。要按照《富县教职工请假暂行规定》结合本 校实际，健全请假制度并严格执行。

四、学生管理 （一）加强和改进德育管理。认真贯彻党和国家关于加强学校德育 工作的文件精神，以“五爱”教育和诚信教育、感恩教育为基本内容， 以落实中小学生守则和日常行为规范为抓手，加强学生文明养成教育， 根据学生的年龄特点和身心发展规律，分层次、有针对性地开展内容丰 富、形式多样的德育活动。积极探索德育评价制度改革。

（二）认真做好普及教育工作。按照《义务教育法》的规定，切实保 障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。学校要掌握服务区内学龄人口 的情况，建立有关档案，指定专人管理。严格执行国家有关免费政策， 对家庭经济特别困难的学生，按有关规定予以适当资助。

（三）重视和规范学籍管理。按照市、县教育局有关学籍管理的规 定和要求，及时建立新生学籍档案，办理学籍变更的相关手续。建立健 全学生档案管理等项制度，确定专人负责，实行学籍管理电子化。学校 班额不能超过部颁标准。

（四）高度重视和加强班级管理。选择师德高尚、认真负责、能力 较强的教师担任班主任，切实加强班主任队伍建设。班主任要根据学生 的实际情况，按学期制定班务工作计划，报学校审查后，认真组织实施。

切实加强对学生的纪律教育、法制教育、行为习惯教育、心理健康教育 等，全方位的关心爱护学生。学期结束时，要进行认真总结，报学校备 案。

加强对学生的安全教育，落实防范措施，提高自救自护意识，防止发 生交通、溺水、触电、煤气中毒、食物中毒等意外事故。

（五）开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动。创造条件，挖掘 资源，积极开展课外活动，注重学生特长培养，丰富和发展学生的创新 精神、独立思考能力和实践能力。有计划、有组织地开展班、团、队、 学生会、晨（夕）会、周会活动及传统节日纪念活动。组织安排好学生 的节假日生活。

（六）加强学校体、卫、艺和国防教育工作。认真贯彻实施《学校 体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《国家学生体质健康标准》， 加强学校卫生保健室及体育、音乐、美术等专用场所和教室的建设与管 理，积极开展阳光体育运动。认真落实早操、课间操和眼保健操，积极 开展体育、艺术、科技竞赛和美育、健康教育。普及卫生知识，建立体 质检查和传染病预防制度。

（七）建立学校、家庭、社会三结合育人网络。充分利用社会资源 开展丰富多彩、文明有益的教育活动。配合有关部门加强学校周边环境 治理，教育学生远离校外不健康场所。聘请法制副校长或校外辅导员。

定期家访或召开家长座谈会，举办家长学校或家庭教育讲座。做好学困生 转化工作。预防和禁止学生吸烟、酗酒、旷课、逃学、考试作弊、打架斗 殴、损坏公共财物等不良行为，消除学生违法犯罪行为。

五、教育教学管理 （一）教学是学校的中心工作，由校长负总责，教导处具体组织实 施。

认真执行国家基础教育课程设置的有关规定和要求，安排好国家课 程、地方课程和校本课程，开齐课程，开足课时。不得随意增减、变更 课程、课时，不得任意提高或降低教学要求。

加强品德与生活（品德与社会）、科学以及艺术（音乐、美术）、 体育与健康、劳动技术教育课程的开设，全面提高学生的素质。

高度重视综合实践活动课程的开设，切实加强师资、课程资源和设施 设备建设以及课程的研究、指导与管理工作。

重视校本课程的开发与应用，按照体现特色、师生共建、激发兴趣、 开阔视野的要求研究开发校本课程，并努力在实践性、综合性、科学性、 系统性和稳定性上下功夫。

（二）重视制订教学计划和进行教学总结。要按学期或学年制定教 学计划并进行教学总结，对各工作部门、教研组的工作计划和总结提出 具体要求，认真审查存档。建立对教学计划执行情况进行检查、评估、 反馈、奖惩的制度，加强教学工作的过程管理。

（三）健全各项教学管理制度。制定有关管理表册，学校要有课程 表、作息时间表、学期活动安排表、周工作安排表等。

（四）切实保证教学时间。

学校要按时开学、放假，不得随意停课、 放假、调整假日。确需停课、调整假日时，须经县区教育局批准。严禁 组织学生参加各种商业庆典活动。

（五）提倡进行集体备课。教师备课应在集体讨论的基础上，制定 学期教学计划，并根据教材和学生的情况做出教学进度安排，按课时编 写教学设计（教案）。

教师上课必须编写教学设计。对于教学设计的详略要求、呈现形式、 检查办法，学校可根据教师队伍的实际做出相应的规定。加强教案改革， 建立与新课程改革相适应的教案评价制度，鼓励教师创造性地编写教案， 努力提高教案的实用性。

（六）依据课程计划和编制标准，确定教师的工作量。教师周授课 量一般应达到 16 节。

（七）建立听课、评课制度。校领导、骨干教师、兼职教研员每学 期听评课必须达到规定标准，教师的听课节数由学校决定。听课要有记 载、有分析、有和任课教师的对话与交流、有评议和反馈意见。评议意 见要记入教师的业务档案。

（八）建立教学检查制度。定期对学校各工作部门的情况，对教师 的教学设计、课堂教学、作业布置与批改、教学辅导、学生学业评价等 教学环节进行检查评估。检查评估由学校组织进行，每学期不少于两次。

检查要有记载、有分析、有小结、有指导意见，结果要进行反馈。对整 改情况要进行跟踪检查。

（九）加强学校体育、艺术、科普教育工作。坚持上好“两课”（体 育课、健康教育课），做好“两操”(课间操、眼保健操)，开展好“两 活动”（课外活动、体育活动），认真开展学生体质健康监测，做好数 据统计、上报、分析、存档等工作，指导学生进行体育锻炼，保证学生 每天有 1 小时的体育活动时间(含体育课)。根据学校实际，每年举办一 次全校运动会。建立各种兴趣活动小组，开展内容丰富、形式多样的学 生才艺展示和小制作、小发明等比赛，培养学生兴趣特长，促进学生个 性发展。

（十）严格中小学生用书管理。严格按照省市有关规定选用教材， 任何学校和个人都不得滥编、滥发、乱用教辅资料，不得向学生摊派练 习册、习题集、考试卷及课外读物，不得向学生收费发放纸质校本教材， 坚决禁止使用盗版资料。

（十一）因地制宜，有目的、有计划地开发和利用校内外课程资源，不 断充实课程资源库。重视远程教育资源的开发、利用和管理，推进农村中小 学现代远程教育三种模式的应用和普及。充分发挥教学仪器、图书资料及语 音室、计算机室等现代化教学手段的作用。实验课的演示实验和学生分组实 验开出率均应达到 100％。

（十二）严格控制学生在校时间。学生每天在校学习时间不超过 6 小时。

（十三）切实减轻学生过重的课业负担。作业布置数量要适当，难 度要适度，批改要及时。课堂作业力求当堂完成；小学一、二年级不留 家庭书面作业，三、四年级家庭作业总量不超过 30 分钟，五、六年级总 量应控制在 60 分钟以内。不得举办各类补习班、培优班、重点班。

保证学生每天有足够的睡眠时间。小学生 10 小时以上。

（十四）认真组织对学生的阶段性综合素质评价。学期学年结束时， 学校要从基础性发展目标(道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作 能力、 运动与健康、 审美与表现)和学科学习目标两方面对学生进行评价， 不得以考试成绩作为唯一标准评价学生。不得公布学生的学习成绩和名 次。

（十五）建立和完善招生考试制度。加快招生考试内容改革，坚持 义务教育阶段就近免试入学。不得提前组织招生，不得以各种形式争生 源，不得随意扩大招生数量、扩大班额。

（十六）加强各种考核命题的研究。要重视教师命题基本功训练， 建立试题库，健全审题制度，提高试题质量，确保试题符合国家课程标 准要求。要端正考风，严肃考纪，促进学校学风、教风建设，推动素质 教育的全面实施。

（十七）切实加强校本研修工作。建立健全校本研修管理工作 长效 机制，充分发挥片、校、组三级组织的作用，组织教师开展理论学习、 教材教法研究、交流教改信息，撰写教学论文，有计划地进行示范、观 摩、赛讲等教研活动。要从教学实践中选取重点、难点问题，将带有普 遍性的问题列为课题，组织力量进行专题研究，力求解决问题。学校要 对科研课题研究从时间和经费上提供保障和支持。

六、后勤管理 （一）学校的后勤工作要树立为教学服务、为师生服务的观念。为 稳定教学秩序，提高教育质量，促进学校全面发展提供物质保障。

（二）建立健全财务制度和工作规范。严格按照国家规定收费，并 实行公示收费制度。严格遵守财经纪律，开源节流，厉行节约，民主理 财，定期公布各类账目，实行财务公开。

（三）加强校产管理。学校财产要分类登记造册。建立并落实部门、 班级、个人的管理使用制度，定期进行检查、清理，若有损坏、遗失， 应及时处理。各类用房要定期检查、检修，消除不安全隐患。学校不得 使用危房，对危房要及早拆除或维修。学校不得为乱补课提供或出租场 地。

（四）加强食堂管理。制定并实行卫生防疫制度和食品采购验收制度， 做到器皿整洁，餐具定期消毒，环境卫生整洁。保证饮水卫生。学校食堂 不准使用塑料、铝制炊具。炊管人员定期体检，持证上岗。 （五）加强学生住宿管理。健全管理制度，落实管理责任。坚持值 班制度，定期检查学生宿舍的通风、用电、取暖、卫生等，发现隐患及 时排除。加强和完善对校外住宿生的管理。

（六）重视档案建设和管理工作。做到资料齐全，分类科学，管理 规范，使用得当，服务及时。

本方案由寺仙镇中心小学负责解释，自公布之日起执行。 寺仙镇中心小学 2012 年 8 月 26 日 

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