如何提高授课能力,评价会计老师授课水平,如何提高党校授课质量,开展优质课评选,,提高教师授课水平

周岁以下的教师举行 “三优化一提高”优质课评比暨课堂教学大比武活动,以达到互相学习,共同进步,全面提高课堂教学水平的目的. 本次活动分为三个阶段: 准备阶段,进行...

开展优质课评选 提高教师授课水平 —白沙小学语文教研组开展优质课评选活动纪实 10 月下旬，镇教办、教育工会将开展?语数优质课评选?活动。

我校以此为契机，在学校精心布署和教导处的具体指导下，教研组 牵头，本着公开、公平、公正的原则，开展?优质课选拔赛? 。成立 四个级组（即低年级组、中年级组、五年级组、六年级组） ，实行级 组预赛，每级组推出 1 人，参加教研组决赛，再选拔 1 人参加镇比 赛。

预赛在第七周举行的。由级组长牵头，级组成员相互听课、相 互评课、相互量分、人人参与、个个端正态度、珍惜锻炼机会，不 走过场，不流于形式，从?备课—上课—评课? ，大家精心准备，认 真操作，最后分别选拔出周昌莲、陈萍、任伶、梁志鹏老师。

决赛于 10 月 18 日至 22 日进行。评委由赵廷状、龚德芳、扶世 碧、杨胜福几位同志组成。参赛的四位精兵强将，从教案的编写、 教学过程的把握、学生的学习效果，以及课后反思，可以看出他们 的精力显得更投入了，竞争力大，都巴望自己能参加镇比赛。经过 评委的细致琢磨，最后评出梁志鹏老师。

从这次活动可以看出，新课程理念已经进入大部分语文教师的 头脑，老师们已转变了教育观念，更新教育思想，认清新课程改革 的方向，明确新课程改革的出发点和落脚点。授课水平都不同层次 的提高，主要表现有：①课堂上营造一个充满?磁性?的课堂环境。

如周昌莲副校长在预赛中，正值聚凤小学与我校校际交流，因而他 -1- 们一行 13 人也走进了课堂， 周老师让每一组的小朋友读儿歌比赛之 余，一学生站起来说：

?他们读得不好，让我一个人来读！ ?有时老 师在台上，小朋友们注视着；老师在行间，小朋友把老师紧紧围 着……此时，教师并非批评，而是让他读，与同学们打成一片，尊 重学生的个性，满足学生的不同需求，尊重学生的不同理解和认识， 让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园，老师把学 生看成一个独特的人来对待，体现了多姿多彩的生命活力。②探究 问题，以?读?代讲，读中解决。如梁志鹏老师教学《我的战友邱 少云》一文中第七自然段时，老师抓住?阅读提示?中的问题不放， 通过学生研读， ? ‘我’的心像刀绞一般?这句话，我们发现像刀一 样绞着?我?的心是痛苦、是担心、是无奈、是绝望、是敬佩全表 现出来，学生在读中感知，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。

③倡导?自主?的学习方式。如陈萍老师教学《揠苗助长》一文时， 老师让学生以喜欢的方式学习识记生字词， 课堂上形成了生生互动， 师生互动的状态，学生主动参与活动，主动获取知识，整个一堂课 从课前的导入到课后延伸，都以学生为主体，学生在浓浓的师生情 中自主学习语文知识。除此之外，任伶老师教学时用小黑板把学习 方法展示给学生，学生轻松学习，一学就懂。当然不足也有，个别 教师的教学思想陈旧，跟不上时代步伐，需加强业务学习，提高授 课水平，才能与时俱进。 -2- 

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