1263党建工作机制方案,1263党建工作机制总结,1263党建工作具体做法,关于推进“1263”党建工作机制建设的工作小结

根据《中共福建省工商局党组关于推进“1263”机关党建工作机制建设的通知》(闽工商... 服务群众,在推动永定海西工贸旅游强县建设中发挥作用、奋发有为.有利于促进创先争...

推进“1263”机制建设 工作小结 在推进“1263”党建工作机制建设的工作中，我校党支部根据上级的工作部署，及 时召开专题会议，组织学习、宣传贯彻德教委〔2013〕22 号文件精神，结合学校实际， 制定实施方案，做到“三个确保” ，即确保认识到位，确保工作落实，确保取得成效。

进一步发挥党组织的核心堡垒作用和党员的先锋模范作用，提升了学校党建工作制度 化、科学化、规范化水平，持 续 推 进 我 校 教 育 事 业 的 又 好 又 快 发 展 。现 将 一 年 来 的工作作如下小结： 一、提高认识，加强领导，落实工作目标 学校党支部把推进“1263”党建机制建设作为当前学校工作的一项重要任务来抓。

于 4 月 24 日召开党员大会，认真组织党员学习闽委办发〔2012〕6 号、闽委办〔2012〕 72 号、闽委工综〔2012〕61 号和德委工〔2013〕3 号文件精神，全面理解把握“1263” 机制的内涵和要求，还充分利用学校网站网页、宣传专栏、信息简报等阵地，广泛宣传 “1263”机制，促进党员人人知晓、积极参与，统一思想、增强共识。把“1263”机制 作为党务干部培训的重要内容，组织开展讨论交流，增强抓落实的责任感和自觉性。

召开了支委会，成立了以黄丽萍书记为组长的领导小组，并结合学校的工作实际， 讨论制定了翔实具体、可操作性较强的实施方案，明确目标任务和工作措施。构建党支 部书记带头抓、 分管副书记具体抓、 班子成员齐抓共管、 有关责任人抓落实的工作格局。

明确职责分工，设立办公室，指定专人负责推进“1263” 机制建设的日常工作，为各 项工作有序推进奠定良好基础。

明确目标任务，制定了《盖德中心小学党支部推进“1263”党建工作机制建设流程 图》 ，结合学校实际，对“一个目标，两大任务，六个重点、三级联创”的具体内容进 行了明确和细化。同时，制定了《尚思小学党支部推进“1263”党建工作机制建设任务 分解表》 ，制定年度计划和目标，并把任务分解到各部门，提出具体的目标要求、工作 措施，明确责任人和完成时限，确保工作得到扎实有序开展。 二、精心组织，落实措施，推进机制建设 完善规章制度。把实施“1263”机制建设与推进基层组织建设年活动、贯彻落实中 1 央《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》 、落实促进创先争优六项常态化长效 化制度等有关工作相结合，围绕解决学校党建工作中的深层次问题，不断健全完善各项 规章制度，形成“1263”机制有效运行的制度体系。

认真查找党建工作存在的薄弱环节，有针对性地研究推进“1263 机制”建设的工作 措施，召开党政联席会议，对具体工作任务进行部署，细化落实举措。在学校教学楼四 楼设立专栏，将学校党建工作机制建设流程图、任务分解表上墙，让各处室、各部门的 人明确工作分工及要求，接受大家的监督，形成“1263”机制建设有效运行制度体系。

通过运用机制，着力解决尚未得到解决的难点问题、影响全局的重点问题以及党员和群 众关注的热点问题，增强针对性和实效性。

加强检查考评。制定了《盖德中心小学党支部推进“1263”党建机制建设 2013 年 “设岗定责”一览表》 ，设立了“学校管理示范岗” 、 “教学改革示范岗” 、 “德育改革示 范岗” 、 “安稳工作示范岗” 、 “文明礼仪示范岗” 、 “结对帮扶示范岗” 、 “教学示范岗” 、 “后 勤服务示范岗” ，明确岗位人员和岗位职责，并按季度对履责情况进行考评，并将结果 纳入党员年度考评的内容。学校党支部还通过内部交流、加强调研等方式，不断推进 “1263”机制建设，及时总结经验、分析问题，整改提高，推动“1263”机制建设的落 实。 三、因校制宜，注重结合，提升工作水平。 把握队伍建设的关键点，在于提升教师素质。党支部充分引导党员及全体教师在推 动学校科学发展的实践中砥砺品质、锤炼作风、增长才干，充分激发干事创业的热情。

首先是坚持以立德树人为抓手，切实解决教师在师德修养和工作作风方面存在的问题。

组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等法律法规，邀请 了县检察院副检察长施文凭同志到校作法律专题讲座，开展向优秀教师吕榕麟和全国优 秀共产党员孙波学习的教育活动，学校还开展了师德演讲、读书心得交流和“五佳优秀 教师”评选活动，组织教师签订师德承诺书等活动，进一步提高全体教师依法执教的自 觉性和无私奉献精神，杜绝了体罚与变相体罚学生、有偿家教、参与“六合彩”等有悖 师德的行为，告别“庸、懒、散”，形成了积极进取、锐意创新的工作作风。其次是丰 富专业底蕴，提高业务能力。大力开展读书活动，确 定 必 读 和 选 读 篇 目 ， 采取每月 检查一次读书笔记，举行读书知识竞赛等有效的跟进措施，举办了读书经验交流会，激 2 发教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，促进了学习型党组织建设。

找准服务中心的结合点。学校中心工作是教书育人工作，学校党建工作则为教书育 人把舵护航。坚持以“六个重点”为抓手，找准工作的结合点，落实“一岗双责”制度， 支部书记和班子成员做到支部工作和业务工作一起抓，两促进。一是与创新管理机制相 结合。营造了比学赶超的有序竞争氛围，促进教师认真履责的自觉性。二是与教书育人 工作相结合。

加强学生思想道德建设， 邀请法制副校长、 交通辅导员到校举办专题讲座， 开展防震减灾演练活动，增强学生的法律意识和安全防护意识。深化“学习共同体”建 设，开展“文明班级”评比活动，促进良好道德风尚和学习习惯的养成。开展丰富多彩 的道德实践活动，开展了“情系灾区，爱心捐款”活动，培养学生无私奉献的仁爱精神 和解危济困的社会责任感。大力开展关爱帮扶贫困生、学困生、单亲生、留守学生等特 殊群体学生活动，结合开展“党支部+关工委+帮扶对象”的关爱活动，对这些学生进行 全方位的关爱，充分发挥了学校、家庭和社会的作用，形成教育合力，增强教育实效。

三是与推动学校内涵发展相结合。加强学校文化建设，构建和谐校园。四是与完善制度 建设相结合。继续开展“五个好”党支部创建工作，推进党组织规范化建设，建立一套 务实管用的制度。促进了规范管理，提高了教师工作的积极性。推进党务、校务公开， 加强民主制度建设，完善惩防体系。 四、主动对接，有效互动，融入“三级联创” 。 主动与盖德村党支部互动交流，互相学习借鉴，开展共创活动。引领工会、共青团 开展系列争创活动。与工会开展慰问生病教师的关爱活动，使教师感受到组织的温暖。

与团支部开展青年教师书法比赛和课堂教比武活动、骨干教师与青年教师结对帮扶活 动，展示青年教师风采，提升业务素质。以少先队为依托组织了春游活动，让学生感受 大自然，培养热爱家乡、热爱祖国的情操。

落实《党支部开展“城乡结对共建”活动实施方案》，与第二实验小学支部开展结 对共建活动。同时，两校还开展了教研合作、资源共享、“手拉手”、“请进来”等活 动，多渠道进行交流，促进了学校的共同发展。 3 盖德中心小学党支部 2013 年 12 月 25 日 4 

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