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2014 年 9 月 以爱心和恒心培育学生 我毕 业于 2004 年， 自参 加工 作 以来 ，一 直认 真 努力 的工 作，担 任班 主任 与语 文的 教 学工 作。2008 年 以来 我分 别在 惠庄 小学 、 付庄 小学 任教 并 从事 少先 队工 作 ，今 年我 在店 李口 小学 工 作并 继续 担任 少 先队 辅导 员一 职 ，下 面 我 针对 孩子 们生 活 中 点 点滴 滴的 小 事， 来说 一说 我 是如 何塑 造他 们的 心灵 ， 培养 他们 的品 质 ，把 孩子 们的 信 任当 作荣 耀， 把培 育孩 子 的未 来当 作人 生 的光 辉阵 地， 以 爱心 和恒 心培 育孩 子们 。

一、 努力 学 习 ， 精细 管理 少先 队工 作 是一 项系 统工 作 ，更 是 “ 精品 工程 ” ，少先 队基 础建 设就 是 打造 “ 精 品工 程 ” 的根 基。

我明 白 少先 队工 作不 能老 是 走 别 人的 老路 子， 于 是我 找来 《少 先 队理 论基 础》 等相 关专 业 书籍 ，不 断充 实 自己 的理 论知 识 ，博 采众 长， 并在 同事 们 的帮 助下 ，逐 步 丰富 本班 的少 先 队组 织队 伍建 设， 保证 了 少先 队各 项工 作 在质 和量 方面 有 了新 的飞 跃。

作为 一名 辅 导员 ，光 会组 织 一些 观摩 活动 和 文 艺 表演 是不 够的 ，还 要 有敏 锐的 眼光 ， 发现 存在 的问 题 。现 在同 学们 的课 业负 担 变轻 了， 属于 自 己的 时间 变多 了 ，有 的同 学找 到了 自我 提 高的 空间 ，而有 的同 学却 成 为 游 戏机 的 “ 俘 虏 ” 。我想 ，爱 玩 的孩 子才 能有 创 造 ;

只 要为 孩子 提 供有 益的 娱乐 活动 和场 所 ，就 会把 他们 的 注意 力吸 引过 来 ，向 着正 确的 方向 发展 。

我的 想法 得到 校 领导 和家 长们 的 支持 ，我 在班 级中 队组 建 象棋 队、 小记 者 协会 、踢 花毽 比 赛、 智力 乐园 、舞 蹈表 演 等应 有尽 有。

这 样， 把同 学们 的 业余 时间 安排 得满 满的 ， 既清 除滋 生消 极 行为 的温 床， 也 增长 了学 生的 才干 。

二、 积极 活 动， 快乐 成长 少先 队只 有 开展 好活 动才 会 充满 活力 ，少 先 队员 只有 参加 活动 才能 热 爱组 织、 提高 技 能。

我始 终坚 信 每个 少先 队员 都是 一块 金 子、 一片 肥沃 的 土地 ，辅 导员 必 须给 予他 们发 光的 机会 和 耐心 的培 育， 鼓 励每 个孩 子都 能 在体 验中 磨练 、成 长。

因 此， 我积 极组 织 班队 活动 ，激 发 学生 的参 与兴 趣。

如开 展 “ 好书 大家 读 ” 活动 时， 充分 发挥 了 队员 的 主动 性、 积极 性 ，让 他们 用自 己 的方 式 表 达读 好 书、 好读 书的 理念 ，给 队 员创 造了 自由 创 造的 时空 。为 了 达到 要求 ， 他们 想方 法、 找 材料 、积 极排 练 ，用 相声 、小 品 等有 趣的 方式 积极 参与 ， 个个 投入 到活 动 中来 。作 为一 名 辅导 员， 在组 织少 先队 活 动时 ，要 增强 教 育的 自主 性， 让 队员 自己 做主 人， 自己 出 主意 自己 做准 备 ，自 己搞 活动 ， 自己 来总 结， 达到 开发 自 我 创 造力 的目 的 。

三、 播撒 爱 心， 倾注 真情 人们 常说 ， 要想 当好 孩子 王 ，就 必须 和少 先 队员 们打 成一 片， 与少 先 队员 交朋 友、 信 任他 们， 只有 这 样， 才能 了解 少先 队员 ， 感受 他们 的心 灵 。在 学校 ，我 总 是严 以律 己， 为少 先队 员 做出 表率 ，地 上 有一 片纸 屑， 我 会悄 悄捡 起来 。

学生 们都 是 非常 敏感 的， 你 对他 的一 点 点 好 他都 会记 在心 里。

班里 有 孩子 生病 了， 我 倒热 水给 他， 他 会感 动得 一直 记住 。孩 子 因为 我一 句表 扬 主动 捡 垃 圾， 为 老师 分 忧 …… 都高 兴得 蹦跳 起来 ！ 真 心 的爱 孩子 ，孩 子 会回 报你 一颗 最真 、最 纯 的心 。

我爱 自己 的 教师 职业 ，爱 自 己的 工作 岗位 ， 更爱 我身 边这 些活 泼可 爱 的孩 子们， 我会 倍加 努力 ，不断 创新，培 养出 一批 批有 理 想， 有道 德， 有 文化 ，有 纪律 的 祖国 的花 朵， 让他 们健 康 、茁 壮地 成长 ！ 

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