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电影《周恩来的四个昼夜》观后感 抚宁县榆关学区永宁寨小学 王海侠 《周恩来的四个昼夜》，一部朴实的历史影片，将周总 理俯首体察人间疾苦的真心、真情与真诚表现的淋漓尽致， 不是因为演员的演艺精湛，也不是因为导演的水平高超，而 是因为影片中的细节情景都是对总理身上那种“俯首甘为孺 子牛”的奉献精神的真实再现，而这种精神无时无刻不让人 民群众为之动容。难忘四昼夜，一颗公仆心。他始终坚持做 真学问、搞真调研、当真公仆。在他的身上，全心全意为人 民服务的宗旨不再是一句空口号，而是化作真心实意为群众 解决实际困难的行动。肉体早已化作黄土随风飘去，精神却 光芒万丈永照后人。这就是百姓爱戴、万人敬仰的周恩来总 理。

红烧肉前门难进，一碗拽面情更深。两个相似的门槛， 两种不同的情景，两种不同的心情。总理刚去到伯延时，看 到社员为他准备的红烧肉时，他那条已经迈进屋子里的腿又 迈了出来。想必此时总理的心情很复杂，看到社员都在弄虚 作假，人民群众却在忍饥挨饿，内心反差十分强烈。所以总 理的那条腿毫不犹豫地退了回来。同样是吃饭，看到连弟奶 奶做的拽面，他毫不犹豫、大跨步地迈了进去，大口大口地 吃开了，这次总理吃的很舒心、很踏实。这两个情节的鲜明 对比，不费一言一语，却将总理急群众所急、反对官僚作风 的群众观点鲜明地展示出来了。

心系百姓动神州，毕生只为济沧海。总理亲自下地与社 员一起插地瓜秧、与社员一起冒雨挽救正在被暴雨冲刷的地 瓜秧、在地里喝社员盛的水时先倒下去一大半自己只喝了一 小口……这些细微之处无不体现着周总理的亲民、爱民、为 民的宗旨意识。

在新中国成立不久， 国家遭遇如此大灾大难， 同时又面临着苏联的压榨，总理和群众们肩并肩一起战斗在 祖国最艰苦的地方，只为了百姓的生活更幸福、祖国的未来 更强盛。

接受批评敢认错，知错能改不为过。在插地瓜秧子时， 有个社员大大咧咧地指出总理的错误：不应该竖着插，应该 斜着插，插完之后踩得太严实，会因不透气、不透水很快死 掉。这时，总理敢于正视并承认自己的错误，敢于在实践中 向群众学习， 把自己也当成群众中的一员， 彻底地融入群众。

同时，面对郭凤林粉饰太平的系列错误，却能看到他的初衷 是为党分忧、为国担难，看到他过去一直是尽职尽责的好党 员这一面，说明总理对郭凤林的错误能够持一种客观、全面 的态度。认为他只要不是一错再错，错了之后能够认识到并 且愿意改正，便是可以接受的。

为民务实搞调研，不听真话不罢休。总理在写完调查报 告之前是不会离开的，在他还有一个疑问没搞清楚之前是不 会离开的。即使是郭凤林组织的欢送会也送不走总理。正如 总理说的“不了解你们的真实情况，我们拿什么调整政策 啊？”他不会被社员的谎言假话所欺骗，不了解透当地的实 际情况决不罢休。他明察秋毫，去伪存真，甩开干部访贫问 苦，结交最困苦的朋友，用自己赤诚的一言一行感动干部和 群众。在不眠的四个昼夜里，在总理身体力行的感召下，他 结交的穷朋友张二廷仗义执言，被关押的“落后分子”群起 响应，郭凤林等终于幡然醒悟，承认错误道出实情。这体现 的是一种追求真理、为民务实的调研精神。

总理离开民不舍，盼望总理再归来。在总理心中，伯延 乡的每位人民都是党和国家的主人；在群众心里，总理就是 为他们解救苦难的活菩萨。记得总理初到村里的那一刻，每 个人都去看总理的心情都很急迫，有的小孩翻墙越壁去看， 被关押的那群大人从门缝里抢着看，都说和画上的一模一 样，一眼就认出来了。总理离开伯延乡的那天清晨，村口早 已被欢送的村民们围的水泄不通，群众和总理握手道别。总 理临别时郑重地承诺“能来我下次一定再来，来不了，我也 会每年派人来” ，后来总理切实履行了他对乡亲们许下的诺 言。每个人都泪流满面，不舍而别。从此周总理的足迹便深 深地镌刻在了伯延乡一代代人民的心中。

通过影片的观看，我深感作为一名党员老师的责任重 大，让我对自己的工作生活有了更加深刻的认识和体会。在 今后的工作中，我应该以这些老一辈无产阶级革命家为榜 样，不断改造自身不足，在工作中细致入微的观察学生、了 解学生，以学生的角度去探讨问题，站在学生的立场分析教 材，深入浅出的分析每一个问题，使学生能够充分发挥主体 意识，能够在愉快的氛围中学习生活。在学习上做学生的导 师以传道授业解惑，在生活中成为学生们的朋友给予学生们 帮助。成为一名合格的共产党员老师，不辜负学校的辛勤培 养。 

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