教育科研课题活动记录,小课题活动记录,科研课题活动记录表,课题活动记录

白云幼儿园课题活动记录表 时间 主题 2007 年 5 月 11 日 开题论证会 苏州市教科研专家 太仓市教育局和教培研中心的领导 出席人员 全市各教科室负责人 沙二幼谢雪琴、王琴、曹...

《如何提高农村学生的口语交际能力》的课题研究 课题研究活动记录表(一) 研究主题 活动时间 主持人 参加人 课题研究的初步设想 2013 年 4 月 16 日 闫翠萍 闫翠萍 郑素琴 周世国 赵翠 一、明确小课题的选题目的。

1、成员讨论。

2、统一认识，得出结论。

在多年的语文教学过程中，发现许多学生只喜欢阅读而不喜 欢语言表达。在口语交际过程中，不少学生经常表现出一副胆怯 害羞的表情，要不然就是坐立不安、搔首弄姿、结结巴巴。而且 部分学生注意力集中时间短，不注意倾听别人说话，抓不住交际 主题……这些现象严重影响了口语交际教学任务的完成。所以我 们深刻地感受到教会学生表达要从日常的生活入手，从心灵的深 处触动；最重要的是鼓励孩子交际信心。口语交际教学是孩子学 会合作，学会表达的基础， ，通过对口语交际教学的研究，提 高学生的语文素养及教师的教学水平势在必行，正是我们语文老 师目前的研究任务。

二、课题的研究设想。

1、成员讨论，提供研究的方向。

2、初步整理，形成研究的规划。

三、正式宣布课题成立。

1、明确课题名称。

2、研究的初步方法。

3、研究的基本过程。

4、完成课题申请书。

课题组成立，确定研究课题，合力完成课题申请书。

活动地点 集体办公室 活 动 情 况 记 录 活动效果 《如何提高农村学生的口语交际能力》的课题研究 课题研究活动记录表(二) 研究主题 活动时间 主持人 参加人 课题具体实施方案的制定 2013 年 5 月 9 号 闫翠萍 闫翠萍 郑素琴 周世国 赵翠 活动地点 集体办公室 一、传达课题立项通知，激发课题研究动力。

课题组负责人传达五龙洞镇课题负责人培训班会议精神，了解课 题研究实施过程与管理，宣读课题立项通知书. 二、明确课题的背景和意义。

活 动 情 况 记 录 1、课题组成员讨论，提供文献资料。

2、得出本课题研究的背景和研究的实际意义 三、讨论课题的研究内容、研究对象、研究方法。

四、研究课题的具体步骤和研究举措。

1、成员讨论，商讨研究的具体步骤举措。

2、初步整理，制定具体步骤举措。

五、课题组成员讨论并撰写开题报告，确定研究目标，分配课题 各成员的研究任务。 活动效果 完成了预期目标，撰写开题报告，确定研究目标，做好了课题研 究的实施方案。 《如何提高农村学生的口语交际能力》的课题研究 课题研究活动记录表（三） 研究主题 活动时间 主持人 参加人 对实施方案进行修订 2013 年 5 月 24 日 闫翠萍 闫翠萍 郑素琴 周世国 赵翠 活动地点 集体办公室 一、宣读小课题实施方案 （一）课题研究背景和意义（提出有待解决和重视的现实问题， 论述本研究的价值或重要性） （二）课题研究界定和研究对象 语文是一门学科也是一门艺术。只有通过“听”才能感知如何说 蕴含，才能产生情感上的共鸣，才能引发心灵上的碰触，产生表 达的激情。是在听的基础上进一步增强说的需求。由听到说，不 仅仅是一个行动的改变，更是心理发展的反映。通过学习使老师 改变重读写轻听说的意识，使学生更深刻地体验表达的感受，最 大限度地发挥表达潜能。“听说融合”在一起会达到口语交际教 学的更高的层次。

研究对象：三至六年级全体学生。

（三）课题研究的举措和步骤。主要解决什么问题？又是如何解 决？ 二、课题组成员各抒己见，发表各自的观点。 活 动 情 况 记 录 活动效果 小课题研究方案最终定稿，然后开题。 《如何提高农村学生的口语交际能力》的课题研究 课题研究活动记录表（四） 研究主题 活动时间 主持人 参加人 理论学习：当前口语交际教学普遍存在的问题 2013 年 6 月 11 日 活动地点 集体办公室 闫翠萍 闫翠萍 郑素琴 周世国 赵翠 在新课程的实施中 , 有的老师对如何上口语交际课有些困惑 , 不 知道除了教材中的内容外 , 还应该围绕什么话题安排口语交际 ,不知 道怎样引导学生进行口语交际,教学中存在着一些不尽人意的地方。

当前小学语文口语交际教学中主要存在的问题有哪些 ? 我们又该如 何做? 1、农村学校对口语交际的教学重视程度不够。

动 2、学生普遍不善于表达。

情 3、教师的教学方法有待改进。

况 4、教师对口语交际课的认识问题。

记 第一、轻视听说教学的重要性，缺乏主题，放任自流。

录 第二、背离口语交际教学的规律，让自主表达变成了一问一答。

第三、脱离农村学生的生活实际，只做到了教教材。

第四、鼓励不够，没有大胆转换话题，没有持久培养交际能力。

针对这些问题根据实际，尽己所能想办法解决对策。 活 活动效果 《如何提高农村学生的口语交际能力》的课题研究 课题研究活动记录表（五） 研究主题 活动时间 撰写中期报告 2013 年 9 月 24 活动地点 号 集体办公室 主持人 参加人 闫翠萍 闫翠萍 郑素琴 周世国 赵翠 一、总结这段时间课题研究的进展情况。

1、2013 年 3 月申报课题《如何提高农村学生的口语交 活 动 情 况 记 录 际能力》的研究。并于 2013 年 3 月立项。

2、2013 年 5 月撰写了开题报告。并得到了中心校教研 组的精心指导。按期开题研究。

3、通过交流的形式对我校口语交际课堂教学模式的现 状进行了调查。

4、加强理论学习，提高科研水平。

二、借鉴在前阶段学习、调查、研讨的结果，找出了 存在的问题和下一步的研究思路。

活动效果 不断实践和总结，完成中期报告。 《如何提高农村学生的口语交际能力》的课题研究 课题研究活动记录表（六） 研究主题 活动时间 主持人 参加人 研究提高农村学生口语交际能力的方法 2013 年 11 月 5 日 活动地点 集体办公室 闫翠萍 闫翠萍 郑素琴 周世国 赵翠 提高学生的口语交际能力，我们课题组人员一致认为要从以下几个 方面入手：

一、教师要明确目标、转变观念，认情口语交际的重要性。

二、精心选择教学策略 活 动 情 况 记 录 。1、把握学段交际目标， 合理利用教材 2、引导学生尽可能真实、自然的进行交际 。

3、培养交际信心 鼓励为主 用欣赏的眼光去评价学生。

4、采用多种教学方法，提供机会强化训练，锻炼交际能力。

三、帮助学生选择适宜的交际话题。

四、运用多样的教学方法，培养表达的习惯。例如通过课堂评价 激励学生爱听、爱说。，学会与人沟通，提高表达能力。

五、开发课程资源，拓展口语交际教学的渠道。

对于我们课题组的成员， 最积极的办法就是努力提高自己的思想 业务水平，转变教学观念，深入钻研教材，改变教法，使每一个学 生都学有所得、学有所成，真正是口语交际 能力得到提高。让学生 都喜欢表达交流，学会合作。

促进学生口语发展 活动效果 《如何提高农村学生的口语交际能力》的课题研究 课题研究活动记录表（七） 研究主题 活动时间 主持人 参加人 研讨问卷调查的统计结果 2013 年 12 月 3 日 活动地点 闫翠萍 闫翠萍 郑素琴 周世国 赵翠 一、调查问卷的结果统计。 集体办公室 1．通过个别访谈和和 3-6 年级抽样调查结果表明：小学口语交际课 不受学生欢迎的现象并非如我们想象中的那么严重，但对上课不感 兴趣和抱只听不说态度的学生还是占有相当比例，不能不引起我们 应有的重视。

2.在调查喜欢什么样的语文老师时， 所有的学生都喜欢风趣幽默的、 有亲和力的老师。

活 动 情 况 记 录 3.在调查对口语交际课有哪些建议时，学生们都希望老师能多运用 文字、动画、等手段，来配合教学更好。

二、研究分析对策。

1.提高教师个人素养和业务水平是提高学生对口语交际课的兴趣、 吸引学生认真上课的基础。

2. 积极创造条件，营造一个良好的交际氛围。多组织开展一些结合 实际的活动，为学生乐于表达，有话可说奠定基础。

3.构建和谐的师生关系和选择合适的教学内容，感染并激发学生的 表达兴趣。

4.采取灵活多样的教学方法和新型的教学模式是吸引学生认真上课 的重要手段。

我们针对调查问卷中存在的问题，在教学中不断进行反思、总结经 验，并记录下成功案例、失败案例，总结成功经验，寻找失败的原 因，改进后再次进行实践、总结。 活动效果 《如何提高农村学生的口语交际能力》的课题研究 课题研究活动记录表（八） 研究主题 活动时间 主持人 参加人 准备结题（填写结题申请表、撰写结题报告） 2014 年 3 月 活动地点 集体办公室 闫翠萍 闫翠萍 郑素琴 周世国 赵翠 一、总结梳理前段时间课题研究工作。

二、明确课题结题的主要方向与内容形式 1、课题背景及界定 活 动 情 况 记 录 2、理论依据及意义 3、研究的目标、内容、方法、步骤及过程 4、研究结果与成效 5、存在问题及改进 三、整理研究过程中的成效资料 （1）课题研究活动记录。

（2）调查问卷及统计分析。

（3）与课题相关的文献资料。

四、收集归纳总结教研成果 总结并完善和课题有关的各种资料，形成有价值文字几篇，结题报 告等资料及时上传到共享。课题研究的成果与经验供同仁们交流讨 论。 活动效果 

课题研究活动记录(一) 时 间 主持人 活动主题 2007.3.5 王海旭 地 点 会议室 12 活动形式 实到人数 记 录 人 研讨会 12 孙亚杰 应到人数 确定课题名称,明确研究方向 一、滕校长...

小课题研究活动记录一：时间：2011年4月28地点：高陵县教育局教研活动室主题：课题申请及申请课题后的工作安排过程：一、组建课题组课题组成员： 组长：雷晓 成员：赵曼...

西安市基础教育小课题研究活动记录表一活动主题确定课题名称，明确研究方向时间2011.4.19地点西飞一中语文教研组 活动过程记录 一、谢建云老师通报对《语文课导入特点及方...

《教育科研课题活动记录,小课题活动记录,科研课题活动记录表,课题活动记录》出自:QQ空间素材网
链接地址：http://www.qzoneai.com/sucai/GSZBWj3sISIGLNkZ.html