小学英语教学反思,幼儿园教学反思,英语教学反思,教学反思

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七上第一单元第三课融入新集体第一课时教学反思 融入新集体的主题内容是集体荣誉感、凝聚力。学校是我们成长的乐园，良好的班集体 对我们的成长有着积极的影响。一个有凝聚力、集体荣誉感的班集体的形成，靠全体成员的 团结和互助；在学习中要自觉维护集体荣誉，各尽所能，发挥所长。学生踏入中学，进入新 集体、新的班级，对于这些新的变化可能感到迷茫和无所适从，急于找到解决的办法。如何 理解个人与集体的关系？如何尽快融入新集体？如何创建良好的班集体？这是学生应该重 点掌握的问题。

但受学生原有基础和认知水平的影响， 有些同学掌握起来可能比较轻松自如， 而有些学生需要老师多加引导，对集体的认识才能更具系统性、全面性。课堂必须发挥学生 的主体作用，培养学生创新能力。为此，本课采用开放式、活动式教学，即利用多媒体教学 手段的优势，借组图片、视频、短文故事等直观形象的画面，创设宽松活泼的情景，为学生 提供丰富的想象、表现、创新的空间，使学生在这种情境教学中深刻体会增强集体凝聚力、 加强集体荣誉感的重要性。这节课比较成功的有以下几点：

第一：学生是课堂学习的主体，课堂基本做到学生为主。导入新课后，展示本课教学目 标，并列出本课的几个重要问题：1.什么是集体，个人与集体有什么关系。2.学校是我们成 长的家园，学校能够给予我们什么。3.什么是集体荣誉感，有什么作用，我们应该怎么做。

这几个问题是本课的重点内容， 让学生根据这些问题自主预习课本 19 到 20 面， 对于这些比 较概念性的问题就让学生自主预习，并进行课堂展示，带领其他同学学习这些知识。做到学 生学习的主体性。对一些概念关系的理解，如个人与集体的关系，让学生以小组为单位进行 讨论，并结合事例阐述你对这个关系的理解，尽量做到课堂学生多思考多发言。

第二：直观教具与知觉对象的合理选用。由于学校课堂的条件限制，班级没有投影仪， 只有小尺寸的电视， 所以幻灯片中学生感知的知识对象就需要比较醒目， 让学生能够快速准 确的知觉，识记知识点。本节课有做到了这一点，知识点醒目，重点用红颜色标记，字体大 号，让学生看的清楚。

第三：材料的选用，较为典型合理 。选用图片“过马路的行人” “小组活动” “一个人 过马路” “青奥会节目筑梦”让学生明白集体的含义；选用“小水珠的故事”导入新课，直 接切入本课主题；选用示例“士兵合作攀墙” “篮球配合” “青奥会节目筑梦”让学生了解个 人与集体的关系。尤其是“青奥会筑梦”事例的选用，典型且具有震撼力。

第一：学生小组的课堂展示不够规范完整。给予学会预习的指导不够充分，导致学生对 知识点的把握我够恰当，课堂展示的时候，没能全面做到让小组带领同学们学习的目的，最 后还是需要依靠老师的指引，没有做到学生能说的让学生说。

第二：没有注重课堂与时政热点的结合。课堂应该更加关注社会发展，把握时代脉搏， 时事贯穿于课堂，应该让课堂永远充满浓郁的时代气息，与时俱进。政治课是一门时代性和 实践性都很强的学科。这节课我准备不充分，唯有“青奥会节目筑梦”的选用能够突出时政 热点。

第三：时间安排不够合理。由于时间安排的不够合理紧凑，使得本课难点“如何维护集 体荣誉”这个内容匆匆结束，只是带过。 

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